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移动互联网时代的到来,改变了许多行业的运作及盈利模式。对于企业培训,行外人难以揭开面纱看到庐山真面目,行内人却始终在思考着它的成长与发展之路。目前很多企业培训已经处于低效、低迷状态,不仅无法带来绩效的改进,更成为了人力、财力等方面的巨大成本浪费。基于移动互联时代背景,翻转课堂不仅在教育界蓬勃发展,也进入了全球企业管理者的视野。新事物的诞生,机遇与挑战并存,翻转课堂,到底是什么?到底在企业培训中起到什么作用?到底如何成功应用这一新模式到企业培训中?这些是本篇文章将要探讨的问题。 相似文献
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崔自三 《中国商贸:销售与市场营销培训》2006,(2):70-72
<正> 2005年7月份,笔者在一家方便食品企业任职时,曾经尝试性地把培训课堂从企业的培训中心搬到市场运作的现场,同时在一些典型而有辐射力的区域市场进行强力推广和实验,其目的是实现营销培训模式从静态向动态的有效转变,注重过程培训,提升渠道执行力,经过两个月的试运行后,意想不到 相似文献
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张勖涵 《中国商贸:销售与市场营销培训》2005,(12):28-29
<正> 从整体上看,国内企业的培训水平仍处于相对较低的层面,存在问题也不少。最近,我给企业培训把脉时摸出了五种脉象,并针对脉象开了一些简易处方,现罗列于此供企业借鉴。一、企业领导"凭感觉",培训机构"做业务"脉象:国内企业往往缺乏正规化的培训管理,培训与否、何时培训、培训哪些人、培训什么课程等,往往是领导或者人力资源部门拍板定案,有很大"凭感觉"的成分在里面;培训机构也往往不深入调 相似文献
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最近我看了一本书,《罗恩老师的奇迹教育》,看了第一章我就感动得要哭。这是一位教育家对美国教育的革命,是停滞的、沉闷的、无聊的课堂的终结。一位老师,他梦想办一所与众不同的学校,在学校里有蹦极,学生上数学课的时候大声唱歌。他说,你要把每一个学生看成未来的总统。事实上,成为总统的人微乎其微,但是你一定要坚信他们能成为总统。 相似文献
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Shanghai环保不只是热门话题,更是一种适合21世纪的生活方式。设计界吹起环保风,甚至把环保当成一种风格来设计。公众也越来越绿,自然愿意为这些绿色产品埋单。在越来越好玩的上海泰康路最近多了一家以环保家居用品为主题的概念店Nest,店面设于一幢老厂房的二楼,没什么大装修,或许就为了更完整地体现这家小店的理念。 相似文献
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农村有个习俗,无论年轻人结婚、老年人庆寿或新生儿过“满月”,都要请来亲友设宴庆贺一番。令人头痛的是,每次筹办宴席,不仅要请厨师,还要挨家挨户借桌椅,餐具,碗筷等,费力劳神不说,因为他们做菜的方法比较粗俗,花不少钱还吃不出什么味道,中国有9亿农民,每年花在宴席上的费用高达800亿元以上,“农家宴”是个被人忽视的大市场,一位河南小伙从中发现商机,他把星级酒店“搬”到农民家,不仅让乡亲们时尚了一把,也从中赚取了70万元财富! 相似文献
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“有了家易通之后做生意便捷多了,就像银行就在我商铺里一样,哈哈。”在杭州新时代建材市场做装修建材生意的张平(化名)谈起交通银行的家易通感觉非常地好,“现在我们做生意转账不仅资金直接到账,而且陕捷、不会出现差错,有些还免费呢。” 相似文献
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有人说,男人的成功多源于改变个性,女人的成功多源于个性。这句话看上去适用于群邑集团中国区CEO李倩玲。李倩玲出身于一个奉行开放式教育的家庭,从小形成了开朗爽l直、不惧挑战的性格。在职场打拼了几十年的她仍然快人快语,一往无前,习惯性地仰天大笑。 相似文献
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目前中国培训行业的态势是哑铃型,一端特别高端,随便一个MBA课程就是10万8万。另一端则是社会上众多的培训公司,收费较低,但师资薄弱,培训课程制定随意 相似文献
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很多人认为,数学枯燥无味,繁琐的计算和推理让人望而生畏。而数学大师陈省身却说"数学好玩"。那么如何致力于用数学的"好玩"吸引学生,把数学的"好玩"展示给学生呢?激活高数课堂、唤醒学生学习兴趣的最好的办法是向他们提供有吸引力的数学故事、游戏、智力题、笑话、悖论、口诀、诗文等。 相似文献
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很多人认为,数学枯燥无味,繁琐的计算和推理让人望而生畏。而数学大师陈省身却说"数学好玩"。那么如何致力于用数学的"好玩"吸引学生,把数学的"好玩"展示给学生呢?激活高数课堂、唤醒学生学习兴趣的最好的办法是向他们提供有吸引力的数学故事、游戏、智力题、笑话、悖论、口诀、诗文等。 相似文献
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2008年,金风斥资4120万欧元收购德国风机设计公司Vensys。由此掌握了风电设备制造业的核心技术——直驱永磁风机的全部“秘密”。通过这起跨国收购。金风成为中国首个掌握直驱永磁技术的公司.结束了源源不断向国外公司交专利费的命运。 相似文献
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《中国商贸:销售与市场营销培训》2014,(2)
企业管理教学的研究性不足需要创新手段和方法,翻转课堂成为一种可以选择的新思路。本文在综述翻转课堂的基础上,针对企业管理研究性教学提出新的教学模式,并对该教学模式提出了几种可行的教学策略。 相似文献