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尹义冰 《安徽商贸职业技术学院学报(社会科学版)》2003,2(1):64-66
创新能力培养是语文教学的核心,只有将创新能力培养贯穿于语文教学的始终,语文教学才能获得成功.语文教学创新能力的培养,要激发学生学习的兴趣,要鼓励学生大胆质疑和求异思维,要教会学生学习. 相似文献
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在语文教学中,培养学生的创新意识和创造能力,是深化语文教学改革,推进语文素质教育,实现语文教学现代化的迫切需要,让学生学会创新是高中语文教学的基本任务,也是高中语文教学的重点。本文就如何在高中语文教学中培养学生的创新意识和创造能力的问题,从两个方面进行了详细的论述。 相似文献
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高影 《环球市场信息导报》2014,(1):99-99
根据语文教学在中职教育中的特殊地位,要求它有效融入各专业的教学之中,以有助于学生综合发展目标的顺利实现,为学生职业发展奠定基础。该文从中职语文教学现状出发,就药品营销专业的语文教学如何体现职业能力进行了简要探究。 相似文献
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语文阅读教学一直是中职语文的教学短板,教学方法陈旧,学生缺乏兴趣,难以提升教学效果,笔者从中职语文教学客观实际出发,浅谈开展中职语文阅读项目教学的新途径。 相似文献
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本文主要对技工类院校语文教学存在问题的基本状况和原因进行了分析,加强技工类院校语文教学,要运用形象思维方法、运用点拨艺术、进行语文口语交际训练、运用多媒体进行语文教学、培养学生的写作能力。 相似文献
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本文结合笔者在中职语文具体教学过程中对作文课的安排与设计,提出了中职语文课应有其特点——根据中职生的特点重视作文教学,并以它作为切入点来教育和培养学生的教学观点,也是对语文教学方法的尝试和探索,期望借此文抛砖引玉,以促进中职语文教学方法的改进、教学观念的转变和教学质量的提高. 相似文献
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语言来源于生活,识字-、阅读、习作、口语交际都与现实生活紧密相连.在语文教学中,渗透学生的生活,使语文教学返朴归真,应让语文教学回归生活.同时生活又是学生学习的源泉,是课堂教学生活化的延伸. 相似文献
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语文是一个基本的学科,学生学习的兴趣是学生最好的老师,要提高语文教学的效率,首先要使学生对学习产生浓厚的兴趣,这就要使教师提高自身的素质和文化素养.然后就是教师课下备课,只有充分全面的备课内容,才能使课堂的气氛活跃起来,才能提高教学效率.其次,教师对学生的学习方法的指导,和因材施教的教学方法一直是提高语文教学效率提高的关键.最后,教师要帮助学生树立自信,让学生爱上语文,才会更加主动、更加积极地学习语文,语文教学效率才会提高. 相似文献
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职业汉语能力是高职院校学生就业和发展的必备能力,熟练的掌握和运用职业汉语能力对人际沟通交流和职业生涯发展具有十分重要的意义。高职语文教学是培养学生职业汉语能力的重要学科,因此如何在高职语文教学中培养学生的职业汉语能力成为高职院校教育需要考虑的重要问题。基于此,本文探讨了职业汉语能力在高职语文教学中的培养措施,以期为相关教育工作者提供一定参考。 相似文献
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语文教学是学生接触语文知识、保证各科学习有效进行的基础课程。新课程改革下,培养学生创新思维能力是满足当前综合素 质教育的有效方法,论文结合小学语文教学中培养学生创新思维能力的策略展开探讨。 相似文献
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实践教学现已成为中职语文主要教学方式,这一方式有效提高了学生的语文应用能力和综合素质。但从实践来看,中职语文实践教学中还存在着忽视常规训练、有效性不高等问题,这些问题制约了语文实践教学的效果。而通过注重课堂常规训练、强化小组合作、开展综合实践的方式可以有效解决目前实践教学中存在问题。 相似文献