高职大学生正念特质与睡眠质量的关系：手机成瘾的中介作用

为探讨正念特质对睡眠质量的影响以及手机成瘾的中介作用,采用方便抽样的方法,抽取广东省某高职院校的409名高职大学生,利用正念注意觉知量表（MAAS）、大学生手机成瘾倾向量表(MPATS)和睡眠状况自评量表进行问卷调查。结果表明：正念特质与手机依赖、睡眠质量呈负相关（r值分别为-0.51,-0.37,P<0.01）,手机依赖与睡眠质量呈正相关（r=0.31,P<0.01）。逐步法检验中介效应结果显示：手机依赖在正念特质与睡眠质量之间起部分中介作用（β=-0.27,P<0.001）,说明正念特质既可以直接影响睡眠质量,也可以通过手机依赖影响睡眠质量。     

认知行为疗法对网络成瘾大学生的干预效果评估

为做好网络成瘾大学生的心理工作,了解认知行为疗法对网络成瘾大学生的治疗效果,对实验组网络成瘾大学生进行认知行为疗法干预,对照组进行一般访谈法干预。结果为:实验组干预前后量表得分值分别为7.42±1.11、4.56±1.68;对照组干预前后量表得分值分别为7.44±0.77、6.47±1.46;2组干预后量表得分值比较有明显差异(P<0.01)。经过认知行为疗法干预后,大学生网络成瘾程度明显减轻,具有较好的效果。     

基于心理契约的情感管理认知述评

心理契约反映了组织与员工之间关于责任与承诺的一种期望,通过影响员工的态度、行为,并最终影响组织绩效.本文主要从心理契约的转变来探讨企业实施情感管理以增强企业凝聚力的有效途径.     

基于员工认知调适的心理契约改善路径选择

心理契约是联系组织与员工的心理纽带,如果员工的心理契约被破坏,就可能产生负面的工作态度和行为,从而降低组织的工作绩效、凝聚力。文章梳理了认知在心理契约中的地位、作用,分析了认知对心理契约的作用机制,在此基础上,提出了员工认知调适的具体路径,以改善心理契约管理。     

基于阅读疗法的积极心理健康教育途径研究

阅读疗法是积极心理健康教育的重要途径之一。高校可通过创建阅读疗法网站,宣传正确的价值观;建立心理健康档案,开展积极心理咨询;推荐阅读疗法书目,提升品质修养;创办阅读疗法刊物,宣传道德规范;开设阅读疗法课程,建立积极心理认知;成立阅读疗法协会,强化社会实践;组织团体辅导,开展积极心理体验活动等途径加强大学生积极心理健康教育。     

基于心理视角:从培育爱国心到理性爱国

论文根据认知规律探讨了青少年爱国心的形成条件,即不仅需要丰富学生对国家的感性认识,还要创设条件引导其上升到理性认识。在分析当代青少年的爱国心理需求的基础上,阐述了爱国情感具体内容,最后论述爱国意志在爱国心转变为理性爱国行为的作用,同时提出了学校实施理性爱国教育的两条要求。     

基于团体心理训练的警察心理健康及素质提升研究

警察团体心理训练是一种有效的提升职业素质能力的教育活动,能够促进警察职业心理结构的发展与完善,帮助警察解决当前面临的心理困惑与问题,拓展传统心理健康教育的实施空间。警察在团体心理训练中能够获得情感的支持,尝试积极的体验,发展适应行为,重建理性的认知。     

伴侣关系问题的社会工作介入——基于现实疗法的运用

文章在社会工作视角下,陈述了运用现实疗法理论介入伴侣关系问题的原因。并在现实疗法理论的基础上,从基本需求、人格形成、行为选择、转变因素四个维度对伴侣关系问题进行了分析。探讨了运用现实疗法介入伴侣关系问题时,社会工作者的价值观、介入方法、工作程序、工作目标。希冀为社会工作者在选择理论介入伴侣关系问题时提供理论参考。     

影响足球运动员心理训练效果的若干因素

采用文献法和对比分析法,并结合有关足球训练理论与实践体会对课题进行研究后认为,随着现代运动训练科学化水平的提高,心理训练的效果直接影响着运动员竞技能力的提高。研究结果显示,影响足球运动员心理训练良好效果的主要因素有：（1）足球运动员心理训练效果获得的不一致性;（2）足球运动员心理训练的方式方法采用的不合理性;（3）心理训练与具体的足球训练与比赛实践活动相脱离等。研究分析上述不良影响因素产生的主要原因,提出有益的心理训练改进建议,为提高足球运动员心理训练效应提供参考依据。     

高考焦虑的心理矫正

对高中毕业来说,高考焦虑是高考考生对高考的一种特殊心理反应。而高考焦虑对高考考生来说有着不可忽视的影响作用。因此如何矫正高考焦虑显得尤为重要。本文从认知矫正、行为矫正两方阐述了如何来矫正高考焦虑。     

一门新兴的学科体系——园艺疗法

本文介绍了园艺疗法作为一门新型学科体系的起源及发展现状,并提出园艺疗法在社会中可广泛应用的领域。     

心理减压室:咨询行业的新坐标

心理咨询是指一种专门向他人提供帮助与寻求这种帮助的人们之间的关系.在这种关系中,助人者的手段及其所创造的气氛使人们逐步学会以更积极的方法对待自己和他人.     

大学生心理疾病的体育疗法探讨

体育疗法对大学生心理疾病是一种行之有效的治疗方法,它具有主动、自然、易接受等特点,选择合适的体育项目和训练方法可治疗一些常见的心理疾病,如神经衰弱、焦虑、抑郁、恐惧症等。     

重视学生的体育心理训练

传统的体育教学往往强调运动项目的技术性和从事运动项目的学生的体育能力,忽视了学生体育心理方面的训练,结果出现学生盲目的遵从、机械的练习,这不仅对提高学生体育运动水平没有好处,而且使学生易出现紧张害怕的情绪,从而影响了体育教学目标的实现。针对这种情况,我们应该重视并加强学生的体育心理训练,从而使学生能够顺利地参加体育锻炼,完成教学目标。     

浅谈高校健美操运动员的心理训练

本文采用文献资料法对高校健美操运动员的心理进行分析,研究表明：采用具体、有效地心理训练方法有利于增强运动员的意志品质,促进动作技能的掌握;可以消除其运动员的疲劳,提高其心理承受能力和提高在比赛中心理状态的稳定性,以取得良好得成绩。     

双关广告语的认知加工及其效应伴随——基于心理语言学视角的分析

对受众理解双关广告语的内部认知进行了步骤化的解析,刻画了其表征、编码、自动化加工、认知整合等状态和过程,从而构建了一个由意识性回读通路和潜意识激活部分隐义——意识性回读的双回路模型。进而利用心理负荷波理论和顿悟的大脑机制方面的新发现更为彻底地解释了双关广告语的维持注意功能和记忆特效功能。模型暗示不同水平的双关设计引发了受众不同的认知过程,对如何设计巧妙的双关广告有指导作用。     

基于大学生贫穷认知偏好的两项研究

本文从认知税视角讨论了贫穷认知形成的心理机制,梳理了认知税理论在中国的发展,并通过贫穷自由联想的开放式问卷和贫穷记忆偏好两个实验,对大学生群体贫穷认知进行了初步探讨,得出当前大学生对于认知的外显认知以消极客观为主,同时在认知偏好上,非国助生成绩在消极词水平上优于国助生成绩(国助生词汇再认平均成绩为8.5个,非国助生成绩为9.42个);而在积极词汇的再认水平上,国助生成绩明显优于非国助生成绩(国助生词汇再认平均成绩为8.36个,非国助生成绩为7.43个)。对两组数据进行t检验,发现两组被试在两个水平上的成绩均达到显著水平,且根据这一结果对我国当前的脱贫工作提出了积极的建议。     

略论乒乓球运动的心理训练

采用文献研究法、训练比赛小结研究法等方法,对乒乓球运动员心理训练的概念和作用、内容、心理特点及其表现以及影响心理的主要因素、提高途径等问题进行探讨。     

基于认知负荷理论的警务英语教学研究

认知负荷指人在学习或任务完成中施加在认知系统进行信息加工所耗费的认知资源总量,分为内在认知负荷、外在认知负荷和相关认知负荷三类。运用认知负荷理论指导公安院校警务英语教学,通过减轻学习者内在和外在认知负荷、增加相关认知负荷的策略与方法,以期提高警务英语学习绩效。     

色彩的心理联想之红色考

红色在人类的行为中具有不可替代的地位和作用。红色象征愉快,包含观念性的想象与理解。五万年前,北京周口店山顶洞人就懂得用红色的氧化铁粉末来装扮自己,在早期的宗教中,玛雅人认为用人血献祭可以取悦神。但是随着时代的发展,色彩的心理联想越来越受到人们的关注并成为研究和解释现代社会现象的有力武器。红色的色彩属性就如同象形文字一样是象征性的,具有超出本身价值之上的意识形态。