浅议高职英语阅读教学中存在的问题及对策

高职英语阅读教学在很多地方还存在问题,如学生阅读习惯不佳,不会运用阅读策略,背景知识匮乏以至阅读速度过慢,理解能力低下;阅读教学课堂则形式单一,气氛沉闷,教师仍然重视词汇和语法知识的讲解,轻视阅读策略、背景知识的传授和学生阅读能力的培养等.阅读教学改革势在必行.     

大学英语阅读教学中网络阅读存在的问题及应对策略

依托信息技术发展,大学英语阅读教学已日益与网络相结合。实践证明,大学英语教学中的网络阅读能激发学生的阅读兴趣,实现自主学习,延伸课堂教学,锻炼学生各方面的能力。但作为新事物,在实际教学中,其在材料的可读性,语言的训练和输出以及评测体系等方面不可避免地存在着一些问题。本文旨在讨论网络阅读存在的问题及应对的教学策略。     

提高大学英语阅读教学质量的对策

根据《大学英语教学大纲》要求，大学生必须具备较强的阅读理解能力，但由于种种原因，造成了许多大学生英语能力偏低，阅读速度慢，阅读效果差。本文通过分析大学生英语阅读障碍的主要因素，思考其对英语教学所产生的影响，提出提高英语阅读教学质量的对策。     

大学生英语阅读理解中存在的问题及对策

目前大学生英语阅读理解中存在诸多问题,导致阅读速度慢、理解能力不强。要解决这些问题,不仅需要良好的阅读习惯,培养课内外独立阅读的能力,还要加强阅读提速训练,并通过大量阅读来扩大词汇量,增强语法功底,培养各种阅读技能,扩大文化背景知识,增强阅读的敏感性。同时,还要增强阅读中综合运用各种逻辑思维能力和分析能力。     

“读出”策略在大学英语阅读教学中的运用

在大学英语阅读教学中运用“读出”策略,能使阅读由被动接受的过程转变为主动参与的过程,让学生从意义的接受者转变为意义的发掘者,把学生的语境剥裂式学习转变为语境关联式学习,能有效提高学生的阅读能力。     

大学英语写作中存在的主要问题及对策研究

文章在分析大学英语写作中存在的主要问题的基础上,探讨了提高大学生英语写作水平的对策,以期更好地促进学生掌握必要的写作技巧和规律,有效地将写作理论转化为写作能力,进而提升学生综合运用语言的能力。     

课外阅读对大学英语阅读教学的启示

课外阅读是课外英语活动中最重要、最普遍、最经常的形式,是课堂阅读的继续和扩展,是阅读能力训练必不可少的重要组成部分。其阅读模式主要有欣赏性阅读和扩展性阅读。教师要将课外阅读活动与英语教学结合起来,必须改变教学理念、帮助营造良好的学习氛围、转变学生的学习动机,从而让学生掌握正确的阅读方法,并获得较强的阅读理解能力。     

语篇理论与大学英语阅读教学

提高阅读水平一直是困扰中国英语学习者的主要问题之一。该文尝试着从语篇的角度出发，结合实例探讨了在大学英语阅读教学中如何通过语篇分析来提高阅读水平，并就其结果对于教学上的启示进行了讨论。     

大学英语阅读教学中批判意识的培养研究

本文简述了批判性阅读及其内涵,讨论了在阅读教学中批判意识培养的策略。这种阅读方式有助于提高学生独立分析问题和解决问题的能力;也有助于提高阅读能力,对写作也有一定的正迁移效果。     

浅议大学英语阅读教学

通过抓好词汇教学,以及精心选择学生感兴趣的题材,指导学生进行评价性、欣赏性阅读,激发学生的阅读兴趣,使学生成为阅读的主体,同时合理地指定课外阅读书目等是提高大学英语阅读教学质量的方法.     

商法教学中的难点、问题与对策

随着大学课程创新和教学改革的深入,教师的教学理念、教学方法及手段近年来发生了重大转变.商法教学亦存在诸多难点和问题:(1)内容庞杂,过于抽象;(2)立法强度大,法条变动快,修订多;(3)与其他学科交叉,要求具备一定的知识基础.本文在对这些难题进行分析后,提出解决方案:(1)教学前的准备,包括:根据学生基础安排合适的教材;多手段教学工具的运用;案例的适当运用.(2)加强课程教学环节,包括:背景知识的学习;结合最新立法;加强师生之间的双向交流;加强实验和实习.(3)创新学生评价方法和评价体系.     

大学英语阅读障碍及其教学对策

语言学习离不开阅读理解,笔根据多年的教学经验,在醉中探讨了学生在提高阅读理解能力过程中主要存在的障碍,如词汇量的不足,、知识面人化背景知识的欠缺及不良的学习习惯等,并提高了相应的教学对策与同仁们共勉。     

高职教师在教学中存在的问题和对策

高职教育人才培养的关键在于不断提高教学质量。高职教师作为教学工作的从事者和主导者,是保证高职教学质量的关键。目前,高职教师在教学中普遍存在问题,主要体现在以下三方面：对高职教育认识模糊、教学理念陈旧;教学中高职特色不突出;不适应高职教学需要。针对存在的问题,高职教师应采取以下三种对策：不断更新教学理念,积极推进教学改革;不断创新教学模式,教学体现高职特色;不断提高自身素质,适应高职教学需要。     

英语写作教学的若干问题及应对初探

用人单位对近几年来毕业的大学生的写作能力并不满意,大学生们迫切希望进一步提高写作能力。写作过程教学法尤其是写前阶段有必要引入课堂。写前阶段的优势在于有助于克服写作障碍。创造性写作则有助于实现写前阶段的目标。     

市场营销专业实践性教学存在的问题及对策

市场营销专业实践性教学存在缺少必要的实习基地、校外分散性的实习流于形式、教学实践环节投入不足、教师实践教学素质相对较低等问题。加强市场营销专业实践教学应从教学方式、实践教学的规范和管理、创办和建立校外实习基地、“双师型”师资队伍建设、实践教学投入等方面采取相应的对策。     

多媒体课件在课堂教学中遇到的问题和解决方法

多媒体技术已经渗透到了生活的各个方面,以多媒体技术为基础制作的多媒体课件在教学中有着十分广泛的应用。在体会到多媒体技术带来的方便与快捷的同时,我们也应清醒的意识到这一技术尚不成熟,制作和使用时还存在着各种各样的问题。如何保证内容的完整性及教学的灵活性,是我们必须加以解决的问题。     

阅读能力与阅读教学

阅读的理解阶段充满了分析、综合、抽象、概括、比较、归纳、演绎等思维活动,因此,有必要调动人们的心智去还原课文作者的构思,去探索作者在课文中所反映出来的对客观事物的认识成果和认识程序.为了有效地提高全面的阅读能力,文章条分缕析、逐层深入地对阅读活动的性质、阅读过程的特点、阅读能力的构成和发展规律等问题作出了一系列探讨.     

论高职英语教学中存在的问题及解决方法

本文从教学对象、教学内容及教学评价体系三个方面分析了教学过程中存在的问题,并提出了相应的解决方法。     

高职高等数学教学中存在的问题及解决对策

在国家深入推进高等职业教育教学改革的同时,高等数学作为一门重要的基础课也面临着极大的挑战。传统的数学教学方法存在的诸多问题,难以满足各方面对数学教学提出的越来越高的要求。因此,如何改革高等数学教学方法,不断提高高职数学课程的教学实效性,是每位教师都必须认真思考的问题。本文就目前高职数学教学存在的问题提出了对策。     

校企合作中推行现代学徒制所面临的难题及对策

在当前校企合作中推行现代学徒制面临企业参与动力不足,家长、学生有所顾虑,法律保障、激励机制缺失,管理体制存在障碍,合作对象双向选择难等实际难题。这就需要在法律、制度、管理等主要方面解决问题。在此基础上可以考虑先从部分地域、企业、专业试点推行现代学徒制。