"走进青川"之功能恢复篇青川向前跨越二十年

青川因"其水清美"而得名.然而,2008年7月,当浙江援建队伍踏上青川时,这片土地满目疮痍,基础设施大面积损毁,30%房屋倒塌、65%房屋成为危房.而今从绵广高速金子山出口下来,目之所及,一栋栋崭新建筑和一个个塔吊林立的工地取代了昔日的废墟……灾后青川正在发生脱胎换骨的巨大变化.     

重生：青川的精神印记

在川北的大山中蜿蜒颠簸，一条青竹江水清依旧，金黄色的油菜花和葱郁的树木已让人无处寻觅灾难的痕迹，只有山路上穿梭往来的工程运输车和一块块平整出来的土地、林立的塔吊，以及随处可见的肺腑标语令人切实感受到重建家园的忙碌。从乔庄到竹园，从青溪到沙洲，在枣树村、在木鱼中学、在关庄福利院……自力更生、艰苦奋斗的可贵品质在延续，万众一心、     

新青川凤凰涅槃

2008年8月10日,从全市各机关选拔出来的53名优秀干部,迅速组建起宁波援建青川援建大军。17天后,在史济权指挥长的率领下,这支由铮铮铁汉组成的指挥部,带着全市人民的重托,和宁波市四大建设单位援助者一起,告别家人,义无反顾地进驻到了青川,打响了青川县的震后援建第一枪。     

永恒青川——浙江援建青川4周年巡礼

7月15日至17日,浙江省发改委副主任周华富率领省经济信息中心中层以上干部25人到青川考察学习。学习青川广大干部群众自强不息、感恩奋进、科学发展的"重建精神",学习浙江援建者的"‘四四五’援建精神"。考察组一行先后到竹园智慧岛教育园区、关庄地震博物馆、东河口地震遗址公园、黄坪乡枣树村、县城乔庄、大沟新村、蒿溪地坪村茶叶示范园、三锅乡产业园区、青溪古镇、唐家河等地考察。沿途走来,但见灾后重建硕果累累,医院、学校庄重、大气,农村住宅整洁、漂亮,生态植被基本恢复,产业发展势头强劲,生态青川建设纵深推进,青川正以崭新的面貌和奋进的步     

"走进青川"之居所篇安定之心,在乎居所

编者按:有媒体报道称,浙江的援建不仅让青川的发展恢复到灾前水平,更令其基础设施水平整体跨越20年以上.且不论这样的说法贴切与否,浙江援建队伍的两年苦干、实干、精干,却是摆在眼前,为青川这座深藏于大山的县带来了福音.3月,本刊记者走进青川县--浙江对口援建的"5·12"地震重灾区,探访灾后重建一年多来的种种改变,感受到的是一种一切如新的变化:农民新居拔地而起,县城居民搬入新房,中小学生重返校园,孤寡老人住进设施一流的福利院,农户凭借农家乐走上致富之路,全新的产业园区建成投入使用……种种变迁,恰恰是浙江人务实援建的结果.     

"走进青川"之产业篇产业领跑后援建时代

恩格斯说:"没有哪一次巨大的历史灾难不是以历史的进步为补偿的."浙江省为对口支援5·12大地震中遭受惨重损失的青川县而精心谋划与实施的产业援建,或许是对这一句话的最有力印证.     

新青川:彰显浙江特色的援建之路

浙江省对口支援青川县灾后恢复重建工作,是党中央、国务院作出的一项重大决策部署,是浙江的一项光荣使命.在省委、省政府的正确领导下,全省上下按照"三年任务两年完成"的要求,全力以赴做好各项援建工作.经过一年多的恢复重建,青川县经济社会发展主要指标已恢复到震前水平,重大基础设施和公共服务设施水平实现了巨大的跨越.     

青川巨变 绿色崛起

<正>"万年青川"是县城的标志性建筑。雕塑上部是青字头,下部是川字型,通过这种独特的艺术处理方式,将"青"和"川"两字巧妙地结合在一起。整个雕塑高25米,象征着感恩奋进的25万青川人民。雕塑雄伟挺拔,巍然屹立,象征着伟大的抗震救灾精神,展现了青川人民危难中崛起、风雨中挺立,自强不息的坚毅品格。雕塑顶部雕刻三组九个"印章"(印章分别为:白水、广武、平武;平兴、马盘、秦兴;方维、景谷、青川),是青川2300多年历史沿革中的9个名称,印证了青川悠久的历史文化。雕塑中有两块板面记载了浙江援建,雕塑修建在浙江大桥和宁波大桥之间,也是表达青     

青川的命运

12月12日一大早，记者从广元出发，经过4个小时的山路颠簸，于中午12点抵达青川县城。     

从"摸索"到"探索"的哲学思考

从建国至今,在我国经济建设的几十年当中,党带领着全国人民经历了一个从"摸索"到"探索"的过程."摸索"和"探索"虽然只有一字之差,但二者却有着质的区别,这是一个从被动到主动,实践和理论不断丰富和创新的过程.从"摸索"到"探索"的跨越也体现了党和国家领导人的超凡智慧.     

永不消逝的"波漯油子"

从胶州湾畔的渔村到国际化的滨海都市,一路走来,百年青岛经历了风雨的锤炼和历史的铸刻才有了今天的独特和鲜活.这座城市的风情韵味,与她的历史和文化一起,融在了街道里、建筑中.     

坚持"走下去"和"请进来"——加强"双师型"教师队伍建设

在全国中职教育改革创新工作会议上高度重视"双师型"教师队伍建设,从鼓励并硬性规定教师取得实践经历和能力,从企事业单位选调实践经验丰富的工程技术和管理人才到学校任教,再到主动参与社会企业应用性课题研发,对积极改善师资队伍的技能结构指引了方向.     

青川依然美丽

“我们的爱是你的翅膀，给你穿越风雨的力量；你的幸福是我们的愿望，一起打造一个属于你的天堂……”5000万浙江人民和1万余名浙江援建者，与25万青川人民心手相连，共克时艰，很快在废墟上建起了新家园，谱写了一曲感天动地、气壮山河的灾后重建时代新篇章。     

Happy532·—"网"尽现精彩市南

60年风雨,60年欢笑.新中国成立60周年以来,人们的娱乐生活从无到有,从单调到多姿多彩,娱乐的载体、休闲的观念都发生了翻天覆地的变化.新中国60年的容颜幻化,在娱乐参与方式、光影和书本的记载中得到了最精确的表达,具体到我们每个人,就是那些伴随我们成长的快乐和悠闲的时光.     

"渭南历史文化"校本课程开发及实施策略

"渭南历史文化"校本课程是建立在本地区乡土文化的基础上,是根据学校自身的特点及学生的具体情况而开设的.本课程主要采用探究式教学和对话式教学两种方式.通过本课程的开发及实施,从而构建学校生动活泼、丰富多彩的文化生态环境,使学生的视野从教科书延伸到乡土、民间,延伸到生活,提高教师专业化的能力,促进教师在课改中大胆探索,不断进取.     

浅谈"幼小衔接"阶段幼儿良好习惯的培养

由于幼儿教育与小学教育在教育目标、任务、内容、形式和方法等方面有明显差异,使得幼儿在从幼儿园到小学过程中经历各种巨大压力,出现较大因难.因而加强幼小衔接工作就显得十分必要.所谓幼小衔接是指幼儿园教育与小学教育的平稳连接,主要在幼儿园大班与小学一年级间进行.习惯是指通过实践或经验而适应,所以在幼儿园阶段特别是大班时期,对幼儿良好习惯的培养和儿童顺利从幼儿园教育过渡到小学教育起到关键作用.本文主要从如何培养幼儿良好习惯进而来帮助儿童顺利度过幼小衔接阶段做简单探讨.     

青川向前跨越二十年

青川因“其水清美”而得名。然而，2008年7月，当浙江援建队伍踏上青川时，这片土地满目疮痍，基础设施大面积损毁，30％房屋倒塌、65％房屋成为危房。而今从绵广高速金子山出口下来，目之所及，一栋栋崭新建筑和一个个塔吊林立的工地取代了昔日的废墟……灾后青川正在发生脱胎换骨的巨大变化。     

浅谈"幼小衔接"阶段幼儿良好习惯的培养

由于幼儿教育与小学教育在教育目标、任务、内容、形式和方法等方面有明显差异,使得幼儿在从幼儿园到小学过程中经历各种巨大压力,出现较大因难.因而加强幼小衔接工作就显得十分必要.所谓幼小衔接是指幼儿园教育与小学教育的平稳连接,主要在幼儿园大班与小学一年级间进行.习惯是指通过实践或经验而适应,所以在幼儿园阶段特别是大班时期,对幼儿良好习惯的培养和儿童顺利从幼儿园教育过渡到小学教育起到关键作用.本文主要从如何培养幼儿良好习惯进而来帮助儿童顺利度过幼小衔接阶段做简单探讨.     

试论"文革"前我党的"文化革命"

至"文革"前,中共第一代领导人对"文化革命"进行了艰辛探索.从五四新文化运动至20世纪60年代中期的"文化革命",经历了一个由先进文化取代腐朽落后的旧文化到扫除文盲、普及文化知识的文化建设,再到意识形态领域中进行阶级斗争的嬗变过程.这个转变过程中的得与失,是我们进行当今先进文化建设的重要财富.     

借助校企结合构建"吉利"特色的高职校园文化

校园文化是熏陶学生综合素质最直接、最有效的方式,高职院校培养的是企业一线的高素质技术应用型人才,只有把优秀的文化吸收到校园中来,在校园文化和企业文化的有机融合互动中才能真正实现高职人才的培养目标.建设"吉利"特色的校园文化,实施文化"校企结合",必须在办学过程中,从培养目标、课程体系到学生的专业素质、行为习惯等都要满足企业的要求,学校的管理包括教学管理、人力资源管理、财务管理、后勤管理等都要向优秀企业学习.