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十一届三中全会将高等教育、人才培养提高到新的高度,人民银行教育司在人行党组的领导下,历任司领导和教材处领导更加重视教材建设。作者参与了人行教育司在规划、组织编写、审定国际金融专业教材方面的工作,接触并亲历了改革开放以来,有关高校国际金融专业教材建设和学科建设的工作。本文对新时期国际金融教材和学科建设面临的新挑战,包括编写国际金融专业教材的基本原则、以及国际金融学科的界定和归属定位问题等展开探讨,是作者多年来对于国际金融教材和学科建设问题实践和思考的结晶。 相似文献
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关于国际金融专业教材的体系与内容问题,我曾在《国际金融研究》杂志1986年第3期发表过一篇“对国际金融教材体系的设想”的文章,谈了这方面的一些看法,并拟订了一个以货币流通为核心的国际金融教材大纲。根据这个大纲,我在1987年编写了一本《现代国际金融》讲义,作为讲课的材料。在此之前和最近还和几位同志共同编写了两本《国际金融基础知识》教材。从改革开放以来,我国先后出版的国际金融教材为数不下30多种,真是琳琅满目、各有千秋。但我们也看到还有美中不足之处,感到有些教材(包括我编写的和我参加编写的教材在内) 相似文献
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安锦 《内蒙古财经学院学报(综合版)》2014,(1):95-99
教材是向学生传授知识、技能和思想的材料,好的教材对学生终身学习和未来发展具有重要影响。本文选取了国内外10本《财政学》教材,从研究内容、体例安排、指导思想、中外差异等方面进行了系统对比研究,指出了目前我国《财政学》教材编写中的特点及存在的一些缺陷和不足,以期能够对《财政学》教材的编写提供一些有价值的参考。 相似文献
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本文首先解释了目标教学法的概念,接着论述了目标教学法在《人力资源管理》教材编写中的编写理念和思路;最后从五个方面通过例证论述了《人力资源管理》教材的主要特色。 相似文献
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陈海英 《河南财政税务高等专科学校学报》2014,(1):68-70
教材是连接教师与学生的桥梁,是影响教与学的重要工具之一,教材建设可以推进应用型本科高校教学质量工程进程,形成新的教学改革思想和方法,提高教师的教学科研水平和教学质量。应用型本科教材建设是应用型本科高校教学建设的重要内容之一,也是高校质量工程建设的主要内容。应用型本科高校的教材建设,要明确适用对象,理论与实践结合,兼容本土化与国际化知识,具有可持续发展性。黄淮学院《外贸函电写译》教材建设打破了编写常规,按照外贸业务典型案例及情景再现进行内容的组织编排,注重实践和模拟操作培训,使教材在教学中起到了应有的作用。 相似文献
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文章对我国高校国际金融教材建设的发展过程进行了全面地回顾,总结和归纳了其发展的特点,提出了今后进一步发展的建议.文章充分肯定了我国国际金融教材建设的成就,归纳了几类不同特色的教材,分析了几本优秀的、具有代表性的教材.提出今后发展的关键是各高校教材建设之间的协调和教学与教材建设之间的协调. 相似文献
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《医学专业英语》是卫生部教材办组织编写的供医学本科生使用的系列教材.本篇文章根据笔者在实际教学中使用《医学专业英语》这套教材的体会,从课程分析,教材分析,教学分析和前景展望几个方面进行阐述. 相似文献
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领导干部学习金融知识的好教材———读《领导干部金融知识读本》李守荣国家主席江泽民亲自题写书名并作重要批语、中国人民银行行长戴相龙主编的《领导干部金融知识读本》(以下简称《读本》)一书,已由中国金融出版社出版发行。《读本》以邓小平建设有中国特色社会主义... 相似文献
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本文针对旅游管理本科专业教材编写中所出现的精品少、重复多、随意强、复制多等问题,提出了新形势下旅游管理本科专业教材编写应重点强化其权威性、共识性、系统性、适用性和知识性等对策建议,对改进教材编写具有一定的指导意义。 相似文献
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一、2009年全省财政金融工作取得了来之不易的新成绩(一)积极应对金融危机,全力推动中小企业信用担保体系建设,促进中小企业稳步健康发展一是为了应对国际金融危机,省政府出台了《山西省人民政府关于进一步做好中小企业贷款信用担保工作的意见》,要求各级信用担保机构要重点扶持、降低担保费率, 相似文献
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《医学专业英语》是卫生部教材办组织编写的供医学本科生使用的系列教材?酒恼赂荼收咴谑导式萄е惺褂谩兑?学专业英语》这套教材的体会,从课程分析,教材分析,教学分析和前景展望几个方面进行阐述。 相似文献
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在综合高等职业教育《个人理财》课程特点的基础上,从编写内容、编写体例等方面,对现有高职《个人理财》教材的编写中存在的问题进行了分析,指出要从教材内容、编写体例、编写团队等方面进行改革和完善。并提出基于上述编写思路的《个人理财》课程的教学策略,以完善该课程的建设。 相似文献
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对国际金融教材的比较研究 总被引:1,自引:0,他引:1
通过对国内五种经典国际金融教材的比较分析发现,我国主要的国际金融教材遵循的是与国际上主流金融学相一致的微观化的发展趋势。高校选择国际金融教材,应最能反映当前时代特点并与理论发展相一致,充分考虑不同的培养目标,结合不同专业的课程开设情况,有针对性地选择不同的教材。 相似文献