浅谈初中生自学能力的培养

当今社会科学技术日新月异,处于知识爆炸时代,学生在校接收教育的时间是有限的,不可能在有限的课堂教学中教给学生终生够用的知识。尤其是初中一些学生,他们经过三年的在校学习后就有一部分要步入社会。因此,在校期间培养他们的自学能力就显得尤为迫切。     

基于大学生自学能力培养的几点建议

大学生是具有丰富知识和综合能力的新型人才。自学能力是当代大学生必须具备的基本能力之一。无论是现在还是将来,一个具有较强自学能力的大学生始终能够站在时代和科技发展的最前沿,在激烈的社会竞争中立于不败之地。无论是从个人还是从社会发展和提高全民素质的角度讲,自学能力是当代大学生应当具备的综合素质之一。     

浅谈高中物理自学能力的培养

自学能力,是指在没有教师和其它人帮助的情况下自我学习的能力。教学实践证明：高中物理教学中学生“自学能力”的培养要从引导学生认识、理解、应用自学规律;激励学生对学习物理的兴趣;教会学生学习物理的方法;利用物理实验培养学生的自学能力;为学生创设问题情境进行自学等多方面来进行。同时注重扩大学生的学习空间．让学生愚学、善学;使学生由消极的听讲者变为积极的探索者、思考者,使学生在学习活动中,尽可能运用自己一切“本质的力量”。学会继续学习以至终生学习最终发挥人的自觉能动性去发现、去创造。     

在阅读教学中培养学生的自学能力

本文结合自身的教学实践,提出了在阅读教学中培养学生自学能力的几种方法：激发学生的兴趣、扼要领,重方法,突出“读”为核心、教给学生自学的方法。     

自媒体下高职艺术生媒介道德的培养

随着科技迅猛发展,以手机、博客、微信等即时通讯为代表的自媒体逐渐改变高职艺术生的学习、生活和思维方式,艺术生在接受和传播媒介文化中媒介道德问题显得日趋突出。如何提高高职艺术生的道德约束和自我管理能力,培养其正确的媒介道德观念、行为是自媒体时代对高校德育工作提出的新任务和新课题。     

浅谈培养大学生自学能力的方法

培养大学生自学能力是实现学生自我管理、促进学生全面发展的基础。培养大学生自学能力要针对学生自学能力较差的现状,使学生明确自学能力的重要性,锻炼学生有意识地培养自我独立学习的能力,帮助学生选择并创造出适合自己的学习方法,并注意培养学生科学研究和处理信息、创造信息的能力。     

对做好高职生职业生涯规划工作的思考

人生规划是大学生成长成才的关键,是个人前进的方向与动力。高职教育模式有别于高中,对学生的主观能动性要求较高,很多高职生缺乏对自己思考与筹划,没有人生规划,没有考虑到职业的发展,没有深刻地思考未来,没有面对社会现实的准备。以广东农工商职业技术学院为个案,针对高职生职业生涯规划中存在的问题,文章认为应从树立职业规划理念、进行全程化职业规划指导、加强社会实践活动及加强职业指导教师的队伍建设四个方面,共同促进高职生职业生涯规划与发展。     

论高职学生创新能力的培养

培养高职学生的创新能力具有重要意义,但当前我国的高职教育仍然存在不利于创新能力培养的各种因素,为改变这一状况,需要在教育观念、课程体系、实践教学、教学评估、校园文化等方面进行改革或调整。     

浅议小学语文自学能力的培养

在小学语文教学中培养学生自学能力的主要策略是:树立学生自学的信心;教给学生科学的学习方法;培养学生善疑善问和坚持阅读、积累和勤动笔的良好习惯;借助多媒体信息,优化学生学习过程。     

浅议小学语文自学能力的培养

在小学语文教学中培养学生自学能力的主要策略是:树立学生自学的信心;教给学生科学的学习方法;培养学生善疑善问和坚持阅读、积累和勤动笔的良好习惯;借助多媒体信息,优化学生学习过程.     

中职学生英语自学能力培养初探

中职学生在英语学习过程中,如果养成较强的自学能力,就能大大提高英语学习效果.笔者试从自学态度的养成、自学习惯的培养、学习资源的利用三个方面,就中职学生如何培养英语自学能力的问题进行初步的探讨,并提出一些建议.     

浅谈高中信息技术课教学中学生自学能力的培养

自学能力是人的众多能力中很重要的一种,特别是在当今信息社会知识爆炸的时代,如果不会通过自学进行知识的自我更新,那么要不了几年,你就会被时代所淘汰,在未来的社会,自学已是每一个人实施终身教育的一种很重要的途径了。自学需要有较强的自我控制能力和强烈的进取精神,现在的高中生已基本上具备了这些条件,在高中阶段开展自学能力的培养,对于提高学生综合素质具有很重要的意义。     

高职生创新能力培养途径初探

过于注重动手能力的培养,不注重理论知识的系统学习是目前我国高职教育不容回避的问题.要培养高职生的创新能力,必须革新原有守旧的教学模式,丰富第二课堂,实行学分制,改革考试考核方式,建立科学的教育评价体系.     

浅谈农村小学高年级学生数学自学能力的培养

随着社会的快速发展,人们对教育教学开始有了更高的要求与期盼.随着新课改的深入推广,学校最终会被更加广阔有效的平台而取缔,这就需要学生自身具备极强的自学能力.培养学生自主学习能力如今已经成为教师教学的最终目标,大部分农村的学生,在学习中过于依靠教师,在生活中过于依靠亲人,自主学习意识与独立精神都十分低.因此,小学数学教师...     

校企合作创新高职生职业道德素养培养方式的探索

具备职业素养,是对每一个工作岗位从业人员的一项基本要求.在社会主义核心价值观念的引领下,就要着重开展职业素养培养工作.对于各大高职院校而言,其作为为社会培养应用型人才、技术型人才的重要教育机构,在着重培养学生专业技能的提升,要全面认知学生职业素养培养工作的必要性,通过高效落实学生职业素养培养工作方式,使学生具备职业道德...     

初中地理课堂上应如何培养学生自学能力

在初中地理的教学过程中,老师应该如何提高学生的学习主动性呢?老师需要转变传统的教学理念,提高自己和学生对于自学能力的重视度,同时注重学生的自学能力的培养,让学生能够自己理解自学地理的方法.     

管理类高职生实践与创新能力需求及培养方法研究

文章通过对高职类院校管理类学生实践与创新能力培养质量情况的调查,总结出目前管理类高职生实践与创新能力培养质量方面的问题,为进一步探索提高管理类高职生实践与创新能力培养的对策提供一定的参考。     

关于开展高职生职业生涯规划的思考

毕业生就业率的高低和岗位的优劣正逐渐成为评价各高职院校办学水平的重要指标,文章就如何系统有效地指导学生进行职业生涯规划,培养学生的成功素质,提高学生的就业能力作了探讨。     

探究培养高职学生语商的策略

毕淑敏在《教养的证据》中曾提及要有善于表达交流的教养,自如地运用公共语言。听和说之间没有曲解和讹传,只有延伸和拓展。而现如今在毕业生求职过程中,一些高才生因为不会说话而与工作机会失之交臂,让人颇感惋惜。从学校现状看,从小学到高中清一色地偏重书面作业和笔试,外语考试只考听力不测口语,大学课堂上学生只有听的分儿,因此培养高职学生的语商对于他们现在的生活和将来的就业都有重大意义。     

关于高职生绿色就业的思考

本文分析了高职生的就业特点,阐述了高职生绿色就业的内涵,提出了促进高职生绿色就业的有效途径。要在高职生绿色就业中发挥政府的促进作用,发挥高职院校的引导作用,要确立市场导向,要取得社会的大力支持。