高职院校图书馆开展信息素养和数字素养教育研究

高职院校图书馆是学生信息素养和数字素养教育的主阵地,开展信息素养及数字素养教育是提升高职院校学生信息素养和数字素养水平的有效途径。文章阐述了高职院校图书馆开展信息素养和数字素养教育的必要性,分析了高职院校图书馆开展信息素养和数字素养教育的现状及问题,包括教师和学生对信息素养和数字素养认知度较低、馆员信息素养能力不足、馆藏资源建设滞后等,提出了高职院校图书馆开展信息素养和数字素养教育的有效路径,明确馆员自身职能、加大宣传力度、搭建教育平台、开展合作教学、提供个性化服务、加强阅读推广等,为高职院校图书馆开展信息素养和数字素养教育提供参考。     

高校图书馆入馆教育创新探索

高校图书馆是学校教育的补充和扩展,图书馆对新生进行入馆教育是高校对学生教育的第一课,它为高校新生充分利用图书馆打下了坚实的基础。如何使刚入校的新生全面了解、熟悉图书馆的各类信息资源是图书馆入馆教育的主要目标。详细分析当前高校图书馆新生入馆教育的现状,并提出针对传统入馆教育现状的发展策略进行探索研究。     

论高校图书馆建设与大学生信息素养教育

图书馆作为大学教育的必要补充,对大学生信息素养教育具有重要的作用.围绕提升大学生信息素养的需求,图书馆可重点建设：一是设计与开发适合我国高校大学生信息素养的测评工具;二是可对学生分年级进行信息素养的教育;三是通过开展各种学术讲座来提升大学生的专业技能和信息利用能力.     

简论信息时代高职院校图书馆读者教育工作的新思路

信息时代信息技术的飞速发展使图书馆和图书馆读者教育都面临诸多转变,图书馆读者教育工作应创新工作思路,使学生读者通过读者教育提高自身信息素养,进而获得主动学习的能力,为其终身学习奠定基础,实现图书馆教育职能的拓展。     

试论高校图书馆在加强大学生信息素养教育中的导读功能

文章从信息素养的概念、标准出发,阐述了大学生信息素养教育的重要性,指出对大学生信息素养教育是信息时代发展的要求,是当前教育改革和大学生自身发展的需要。并就图书馆在大学生信息素养教育中的导读功能,提出要构建藏书体系,做好导读基础工作;开设图书馆网站,建设数字化图书馆;对新生进行入馆教育;发挥文献检索课的作用;举办“一小时讲座”;加强网上导读咨询服务以及进行网上伦理道德教育等内容。     

浅谈高校图书馆与信息素质教育的关系

随着信息技术、计算机技术的发展,网络人才的普及和培养已经越来越成为一个倍受关注的问题。当前,信息素质已经成为教育系统的一部分,各级学校早已把信息素质培养渗透到了教育教学之中。高等学校的大学图书馆是提供教育文献信息的中心,图书馆信息资源的丰富以及良好的环境,更为信息素质教育提供了最佳场所。     

3977全面加强我校大学生信息素质教育的研究

高校图书馆的主要功能有三方面：教育、研究和服务，其中教育和研究功能是高校图书馆信息素质教研室的主要工作任务，具体体现在高校学生信息素质教育工作。     

中小学图书馆的教育职能

图书馆的教育职能与生俱来,古今中外早有定论,随着时代的发展,图书馆的教育职能,也不断发生变化,而中小学图书馆担负着培养民族未来的责任,其教育职能更不能掉以轻心,现结合实际列举了中小学图书馆的德育教育职能、提升文化素质教育职能、传播科学信息教育职能和接受美育教育职能,进一步阐明了中小学图书馆教育职能的意义。     

高校图书馆网络信息资源开发与服务创新

网络环境下高校图书馆信息资源建设方面存在不少问题;加工信息产品和加强图书馆网页建设是网络环境下对信息资源的开发的重要方面;高校图书馆网络信息服务创新策略要求高校加快图书馆网络资源建设共建共享、树立“以人为本”的网络信息服务理念和进行网络信息服务方式拓展与创新;高校应正确认识网络信息服务、加强信息用户导读教育和信忠服务人员队伍建设。     

浅议图书馆对学生信息素养和科研能力的培养

本文阐述了图书馆培养学生信息素养、科研能力的必要性及可行性,提出了图书馆培养学生科学信息素养、科研能力的途径.     

高校图书馆与大学生信息素质教育

信息素质教育是以提高人的信息素质为目的的教育活动。高校图书馆具有文献资源丰富、人力资源充实、技术资源先进、环境资源良好的优势,是大学生信息素质教育的重要课堂。因而,高校图书馆应强化自身建设、优化服务内容、深化沟通渠道。     

浅谈信息化时代馆员的在职教育问题

为适应高校图书馆的发展目标,不仅是要在教学和科研中充分发挥教育和情报两大职能的作用,而且要努力把图书馆建设成为读者获取信息、知识．储存、处理、传播信息的现代化信息中心,成为供读者提高修养、陶冶情操的育人基地,成为教师更新知识、继续教育和对学生专业学习辅导与提高的第二课堂。因此,图书馆必须由传统的模式向现代化模式转变,如此重大的转变,能否成功关键在于人的素质。     

数字时代：高校图书馆新生入馆教育探析

数字时代,高校图书馆形成一种全新的图书馆模式,图书馆的馆藏资源的类型、载体形式和服务模式等方面都发生了很大的变化。为了使大学新生尽早了解和熟悉图书馆,充分利用图书馆的各种资源,迅速适应高校特定的学习环境,这就要加强大学新生的入馆教育。明确新生入馆教育的重要性,并针对入馆教育的目的,探讨多种形式的入馆教育,帮助新读者熟悉所需要的文献知识和信息资源,并掌握获取文献信息的方法和手段,以提高他们文献利用的效率。     

教师教育信息资源平台建设的思考

师范大学是培养教师的摇篮,是教师继续教育和终身教育的基地.师范大学图书馆是教师教育信息资源建设的主体,发挥师范大学优势,建立教师教育信息资源平台是实现教师教育创新发展,满足用户教师教育信息需求的有效途径.教师教育信息资源平台的建设要遵循一定的原则,资源的构成要科学有序,平台的服务功能要先进完备.     

浅谈高职院校图书馆与职业教育的关系

高职院校是我国培养职业人才的一线阵地,它不仅要求注重职业人才的专业高水平性,还要求职业人才具有很好的综合道德水平,高职院校图书馆就是这样一个能够在课余时间补充职业学生学习生活,提高学生素质情操和创新精神的再教育之地.所以说对高职学生来说,除了校内课堂和校外实践外,图书馆也是非常重要的学习途径.希望探讨一下高职院校图书馆提供职业教育的必要性与可行性,提出建立资源共享机制的概念,探索怎样将高职院校图书馆与学生职业教育联系起来,并进行图书馆相关教育推广活动的实施.     

教师教育信息资源平台建设的思考

师范大学是培养教师的摇篮，是教师继续教育和终身教育的基地。师范大学图书馆是教师教育信息资源建设的主体，发挥师范大学优势，建立教师教育信息资源平台是实现教师教育创新发展，满足用户教师教育信息需求的有效途径。教师教育信息资源平台的建设要遵循一定的原则，资源的构成要科学有序，平台的服务功能要先进完备。     

浅谈图书馆与文化素质教育

一、图书馆职能发挥与文化素质教育图书馆要以学校的教学、科研为中心,努力实现文化教育这个基本职能,为学校的全面素质教育目标服务。素质教育的提出,为这个职能赋予了更深、更广的含义和内容。过去,我们认为图书馆作为学生的第二课堂,其任务一是为配合教学开展服务,二是为扩大学生的知识面开展服务,在这两个方面中更侧重于前者。现在,素质教育思想的提出,使学生培养目标发生了较大的变化,由单一强调对学生的专业教育转变为更加强调包括专业素质教育在内的,更为广泛的全面素质教育。作为文化教育机构的图书馆是实施文化素质教育不可缺少的物质条     

司法速录数据库建设实践

高职院校图书馆在信息化时代,应利用高校图书馆资源优势,创新开展工作,拓宽图书馆服务领域,主动服务于特色课建设,为司法速录特色课资源建设提供信息文献资源和信息技术保障,更好地发挥图书馆的功能作用,实现高职院校图书馆服务于教学、服务于科研、服务于人才培养的教育职能和信息服务职能。     

从高职院校“素质本位”人才培养谈图书馆教育职能拓展

21世纪需要的是更具人文素质和文化底蕴的“技术人文主义者”,这就对高职院校“高端技能型专门人才”的人才培养目标提出了具体的要求,既要求高职学生具有高技能,还要求其具有高素质.因此,以“素质本位”为核心的高职人才培养模式越来越受到广泛的认可和高度重视.面临新形势,高职院校图书馆应积极探索教育职能拓展途径,强化学生人文素质教育、通识教育、创业教育及信息素质教育,促进学生全面发展,体现终身教育理念.     

图书馆文献信息资源网络共建共享的障碍及思考

图书馆自动化、网络化是图书馆事业发展的重要标志。分析河南省教育、文化、科技三大系统文献信息资源共建共享的实际情况,提出建设省级区域性文献信息资源共建共享体系的建设目标,分析网络共建共享存在的障碍,并对排除障碍进行建设构想。