构建大学生党员先进性培养与实践长效机制——重庆邮电大学数理学院学生党支部“1+X”大学生党员示范岗实践

加强大学生党员先进性培养和实践,不断提高大学生党员的思想政治觉悟,充分发挥大学生党员的先锋模范作用,培养造就中国特色社会主义的合格建设者和可靠接班人,是高校党的先进性建设的一项重要任务,也是高校基层党组织建设的一项重点工作。针对当前我国一些高校存在的一些学生"入党前积极,入党后消极",以及高年级学生党员无职无责、无为无位的普遍难题,"1+X"大学生党员示范岗不失为一种加强大学生党员先进性培养和实践的有效模式之一。     

构建大学生党员先进性培养与实践长效机制——重庆邮电大学数理学院学生党支部“1+X”大学生党员示范岗实践

加强大学生党员先进性培养和实践,不断提高大学生党员的思想政治觉悟,充分发挥大学生党员的先锋模范作用,培养造就中国特色社会主义的合格建设者和可靠接班人,是高校党的先进性建设的一项重要任务,也是高校基层党组织建设的一项重点工作。针对当前我国一些高校存在的一些学生"入党前积极,入党后消极",以及高年级学生党员无职无责、无为无位的普遍难题,"1+X"大学生党员示范岗不失为一种加强大学生党员先进性培养和实践的有效模式之一。     

新时期加强高校大学生党员培养考察建设的新思考

高校大学生党员培养考察是高校基层党组织建设的重要内容和关键环节。当前在高校大学生党员培养考察建设方面还存有不少问题。例如,培养考察制度不完善、入党把关不严格、培养考察质量不高等问题。因此,我们必须积极探索党员培养考察制度的新路径和新方法,进一步加强和完善大学生党员培养考察制度建设,大力推进当前基层党组织"创先争优"活动的发展。为此我们需要做到:加强思想理论教育,慎重确定培养对象;严格考察政治素质,确定具体考察方法;完善组织程序,综合考察预备党员表现三个方面的基本内容。     

高校基层党组织创先争优典型经验研究

高校基层党组织在服务世博过程中发挥了关键作用,在发挥党员先进性方面起了基础性作用,以组织社会学理论为观照,从内容建构入手,审视广大党员的责任意识和职责作用;梳理基层党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用的运行机制;探索培养以党员为核心的大学生骨干队伍的有效路径,建设一支高水平的党员队伍,通过典型,全面引领学生励志成长。深入研究和总结基层党组织服务世博过程中创先争优的典型经验,对高校基层党组织开展系统党建工作具有一定的借鉴意义。     

创建高校学习型基层党组织的思考

高校基层党组织作为党建设的重要组成部分，对于创建学习型基层党组织具有引领和示范作用。加强高校学习型基层党组织建设关系到为党和国家培养合格建设者和可靠的接班人的历史重任的履行，对于创建推进学习型政党建设、提高党员综合素质、促进高等教育科学发展都具有极其特殊而重要的意义。本文从目前高校学习型基层党组织建设存在的主要问题，认真分析创建高校学习型基层党组织的重要意义，并提出了创建高校学习型基层党组织的主要途径。     

创新大学生党支部活动开展形式的探索——以华中农业大学园艺林学学院大学生党建工作为例

高校基层学生党支部是发挥高校党组织战斗堡垒的重要阵地,针对高校基层学生党支部的活动内容和形式进行创新,是时代的要求.在学生党员教育过程中,传统的学习形式和实践形式已不能满足当代大学生党员的现实需求,加强学生党支部的活动创新在调动大学生党员积极性以及支部建设方面起到了十分重要的作用.创新形式开展理论学习、实践活动、志愿服务能够让大学生党员自觉提升党性修养,更好地发挥先锋模范作用.     

新时代大学生党员教育管理提升路径探析

大学生党员是我国未来经济社会发展的领导力量,是高校基层党组织的中坚力量。能否教育管理好大学生党员,不仅关系到大学生党员自身的思想进步和发展,也关系到中国特色社会主义事业的前途命运。文章梳理了新时代加强大学生党员教育管理的重要意义以及大学生党员教育管理存在的问题,并从尊重大学生党员主体地位、加强基层党组织队伍建设、搭建网络教育平台3个角度提出大学生党员教育管理的提升路径。     

高校组织生活现状及改善措施

大学生基层党组织生活是对大学生党员进行教育、管理、监督的重要场所,开展高质量的基层党组织生活,是锻炼学生党员、开展集中学习、凝聚组织力量的重要措施.如何在新形势下开展高质量的党组织生活,提升大学生党员的创造力、凝聚力、战斗力,服务于科学发展,是高校党建工作研究、探讨的重要课题.本研究对河北科技师范学院动物科技学院学生党支部发放党组织生活调查问卷120份,回收有效问卷108份,访谈党员同学30多名,组织召开座谈会6次,认真征求和听取大学生党支部书记、党员同学的意见建议,重点对党组织活动的制度、质量、功能、创新等方面进行了调研.通过分析与思考,对大学生党组织生活中出现的若干问题提出相应建议,为高校大学生基层党建工作提供依据.     

"微党课"在工科大学生党员培养中的应用探索

近年来,虽然各基层党组织尤其是高校党组织加大了对党员的教育培养,但在培养过程中仍普遍存在一种模式对所有党员、培养效果不佳的现象.本文着力探索借助"微平台",以细、微为突破口,采用"微形式",分饰"微主角",阐述"微内容",进行"微竞赛",结合大学生党员的专业特点、能力水平、精力、阅历实际,系统化开展工科大学生党员日常教育的一种模式.     

党组织认同培育研究——以当代大学生党员为例

高校党组织的凝聚力和战斗力在于大学生党员的党组织认同,研究大学生党员对党组织的认同具有重要意义。文章通过调查大学生党员对党组织的认同现状、分析大学生党员对党组织认同度不够高的原因,从政治理论认同、情感认同、价值认同及组织认同四个层面提出了增强大学生党员对党组织认同的具体途径。     

坚持党的群众路线,提升大学生党员发展质量

大学生党员发展的质量问题始终是困扰高校基层党组织的重要问题,特别是高校扩招以后,随着在校大学生数量的增加,组织部门加强了大学生中的党员发展力度,高校学生党员发展迅速,党员发展的质量问题更加突出。本文拟从马克思主义群众观——党的群众路线视角,在详细分析目前大学生党员发展工作现状的基础上,重点探讨进一步提升大学生党员发展质量的方式方法。     

大学文化背景下学习型党组织及反馈机制系统构建初探

文章分析当前构建大学生学习型党组织的实践现状,阐述大学文化背景下高校构建学习型党组织的必要性和大学生党员学习型党组织的具体构建,探索构建大学生学习型党组织的实践反馈机制系统,为确保大学生学习型党组织的构建取得预期目标提供有效的参照方法。     

新形势下高校基层党组织思想建设研究

高校基层党建工作可以有效提升高校教师党员和学生党员的思想素养,增强师生的理想信念,引领全体师生跟党走。新形势下,加强高校基层党组织的战斗堡垒作用就需要通过政治理论学习和实践教育活动,增强理想信念,进一步提升支部的凝聚力、向心力。笔者分析了当前高校基层党组织理想信念建设中存在的一些不足,探讨分析其原因,并从重视程度的提升,理论学习的多样性,实践活动多元化,评价机制等多方面提出高校基层党建的具体措施。     

新时期高校学生党员干部领导力培养实践研究

高校学生党员干部领导力的培养，是把领导能力在高校教育活动实践上进行基本教育形态的执行。高校基本教育实践内容的执行计划性，在于执行力度的整合与建设方法的完善上，借由高校中基本教育实践活动形式化的开展，其中所产生的基本执行动力需求，可让高校学生党员干部在教育活动的领导力培养建设以及执行计划的制订上，不断加深具备时代发展诉求的意识形态，并在实践内容的培养以及思想品德的提高上完成党员意识的内化。因而，新时期高校党员领导力的教育培养，可在教育、实践、执行与发展中完成党员意识形态的基本教育循环。     

用科学发展观指导大学生党员实践教育

用科学发展观指导大学生党员的实践教育对于大学生党员和党组织都有十分重大的意义。用科学发展观指导大学生党员的实践教育能够更好地体现我们将党的理论运用于实际，用科学的、先进的思想做指导才能把实践教育进行得更有声色。通过用科学发展观加强实践性教育，不断创新大学生党员实践教育活动的形式和内容，大力弥补大学生党员教育中的不足和缺陷，切实落实党员实践教育的途径和措施，培养出一批真正的实践性人才。     

论大学生党员在构建和谐大学中的作用

大学生党员有着自身特有的优势和朝气,是党组织凝聚力、战斗力和创造力的具体体现。充分发挥大学生党员的在构建和谐大学中的作用,既是大学生党员自身发展的内在需求,也是高校培养社会主义建设者和接班人的必然要求。     

高职院校基层党组织对学生党员的优化培养

高职院校基层党组织肩负着培养社会主义建设者和接班人的重任,是高职院校培养、考核、发展学生党员的中坚力量.新形势下,应深刻认识加强和改进高职院校基层党组织建设的重要性和紧迫性.本文围绕如何加强学生党员自身建设、发挥大学生党员主体作用,提出建议.     

新形势下高校大学生党员教育培训探究

新时期高校大学生党员数量迅速发展,有效地促进了高校党建的发展。但是新形势下高校大学生党员教育培训面临着新的挑战和问题,高校必须重视和规划大学生党员教育工作,通过有效的途径加强和改进高校大学生党员教育培训工作,有效提高大学生党员的综合素质。     

高校服务型基层党组织建设对策探析

本文针对高校服务型基层党组织建设中存在的问题,提出了加强高校服务型基层党组织建设的对策。要加强高校服务型基层党组织党员队伍建设,提升服务水平;加强对党员的人文关怀,奠定服务工作基础;健全高校基层党组织服务制度体系,完善机制保障;创新服务载体,构建新媒体服务平台。     

自我领导理论视野下的大学生领导力实证研究——以上海高校大学生为例

文章借鉴自我领导理论,对上海高校大学生自我领导力进行了调查研究,试图探索大学教育应该如何完善和发展学生的自我领导能力,将对大学生的自我领导力干预引入真实的大学生活中,促使大学生在大学阶段实践自我领导力的行为策略、内在动机策略和建设性思维策略,成为优秀的自我领导者,以提升大学生的综合素质。