基于Internet网络环境的研究性学习模式探讨

研究性学习,指在教师的帮助指导下让学生自主选取研究专题,以探究的方式主动地获取知识、应用知识而获得解决问题能力的一种学习方式.基于Internet网络环境的研究性学习,就是利用交互性网络平台,构建虚拟和现实相结合的研究性学习环境,提高学生的调查、分析和解决问题的能力,使学生在接近真实的学习环境主动探索,形成研究的态度,提高认知能力.     

网络环境下大学生思想政治教育面临的挑战及对策

网络是一把双刃剑,它既为大学生思想政治教育带来机遇,同时也带来诸多挑战。网络环境下高校思想政治教育工作面临大学生思想价值观异化、思想政治教育者权威地位下降、思想政治教育载体建设滞后、网络信息监管能力弱化等方面的挑战。面对一系列新情况、新问题,我们需从加强思想引导、落实队伍建设、加快阵地构筑、优化校园文化氛围等方面入手,为思想政治教育工作顺利进行提供保障,不断增强大学生思想政治教育工作的实效性。     

网络英语教学中的研究性学习探究

近几年，高校学生越来越重视自主学习，而网络对传统英语教学的影响也在不断增强。第二军医大学一直坚持完善其开设的在线英语写作课程。对该课程学生进行的网络调查结果表明：这些设置对提高学生研究性学习中的开放性、自主性、互动性都起到了良好的效果。     

网络环境下大学生英语自主学习教学模式研究

随着时代的发展，网络越来越普及，运用网络进行英语教学模式的革新迫在眉睫。本文分析了网络环境下自主学习教学模式的特点。根据其特点谈了几点自主学习英语教学模式的研究内容。以供同行交流。     

网络环境下大学生诚信危机及思想政治教育的对策探究

当前,大学生网络诚信缺失问题尽管还不是一个普遍问题,但其危害是深远的,并已引起社会的忧虑。从＂网络环境下大学生诚信危机缺失的表现、网络环境下大学生诚信危机缺失的原因、网络环境下大学生诚信危机缺失的对策＂三个方面,分析研究现阶段大学生网络诚信思想政治教育的有关问题。     

“以问题为中心”的大学生研究性学习能力的培养

本文通过对浙江师范大学法政与公共管理学院思想政治教育专业的学生进行了"以问题为中心"的大学生研究性学习能力现状的考察,了解到该系当前在精品课程中一系列不利于开展研究性学习课程的因素,为相关领导制定教学改革提供依据。     

网络环境对大学生法律意识的影响与对策

近年来,诸多因素的综合作用导致大学生违法犯罪的现象逐年增加。其中,大学生法律意识的不成熟和不稳定是重要原因之一,特别是在网络环境下,大学生对自己的意识和行为的掌控能力较弱。可以从强化大学生网络自律意识、培养提升法律意识、加强网络监管等方面共同应对信息时代对大学生法律意识的冲击。     

基于网络环境下大学生德育教育新探

网络环境下大学生德育教育面临诸多困境,文章力求找到解决大学生网络道德缺失的新途径.     

网络舆情环境下大学生思想政治教育工作面临的挑战及对策研究

网络舆情的形成给大学生思想政治教育带来新的机遇和挑战,也使得大学生的成长环境变得更加复杂。教育者要针对大学生的特点主动发挥网络舆情的优点,提高大学生网络素质,积极帮助大学生克服网络的负面影响。同时不断提升教育内容的时代感,使大学生思想政治教育工作更有针对性和实效性。     

网络环境对大学生的负面影响及对策分析

随着互联网在高校校园的日益普及,网络的快速发展对大学生生活产生深刻的影响,网络使大学生获得了浩如烟海的知识和信息。同时,网络这把"双刃剑"也给大学生带来一系列网络道德问题。网络的负面影响已成为制约大学生全面发展的重要因素。     

网络环境下大学生思想政治教育研究

随着计算机网络技术的迅猛发展,互联网作为一种新的传播媒介正日益普及,渐渐地融入并影响着我们生活的各个方面.而大学生作为一个高知识群体和当今信息网络的主要参与者受到的影响更为突出,因此高校的思政工作面临的挑战十分严峻.本文就当今网络环境对大学生身心产生的影响及其原因进行了初步探索与分析,并在此基础上就如何运用如今发达的网络资源加强对大学生的思政工作,从而为我国高校的思政工作者提供一些感悟和借鉴.     

研究性学习与大学生学习方式的创新策略

研究性学习作为一种新的教学模式对大学生传统的学习方式提出了挑战。本文通过对研究性学习的内涵及特点的分析,提出了大学生学习方式全面创新的基本要求,并从研究性学习的背景下探讨了大学生学习方式创新的基本策略。     

网络社会环境下大学生的人际关系分析

调查结果表明,当代大学生电脑、网络普及程度非常高但对网络的价值利用率不高,网络人际交往多为熟人,存在一定的负面影响。建议积极引导大学生科学使用网络;加强网络监管工作,为大学生创造良好的网络环境;引导大学生应积极在现实生活中建立良好的人际关系。     

网络环境下高校思想政治教育面临的困境及对策

网络的开放性、虚拟性等特点使当前高校大学生价值教育、道德教育、心理教育面临困境。只有掌握网络思想政治教育的主动权,加强大学生道德自律,强化他律作用,提高高校思想政治教育工作者的素质,才能逐步走出困境,不断提高网络环境下大学生思想政治教育的效果。     

网络环境下大学生思想教育工作创新研究

网络文化蓬勃发展,已经完全融入大学校园,对高校师生的思想观念发生着广泛而深刻的影响,本文通过对网络文化影响大学生的利弊分析,探索网络环境下对高校大学生思想教育工作方法的有效途径。     

新网络环境下大学生思想政治教育工作对策

本文在分析新网络环境下民办高校大学生群体的心理、行为特征的基础上,探讨了加强思想政治教育工作对策:构建“以学生为本”的教育理念,创新教育模式;将现实生活与网络相结合,丰富社会实践和校园文化生活;利用信息时代推崇传统主流文化;利用网络信息平台,加强思想政治教育工作的感染力和凝聚力.     

论智能手机网络环境下大学生学习能力培养

智能手机与网络深刻改变着我们的生活,大学生作为时代潮流的引领者,如何更好地利用智能手机网络提高自己的学习能力,是一个崭新的课题。利用高校的软硬件条件,设立互动平台,利用学生的猎奇心理,实现师生互动,智能手机的拍照功能为互动提供了更快捷的手段。基于手机网络的学习手段将极大地提高效率,使大学生具备自主学习的能力。     

大学生网络学习行为的调查研究

本文在调查研究和结果分析的基础上，认为大学生网络学习行为存在着缺乏交流和分享意识，喜爱动态的、视听觉效果较好的媒体类型，时间效能感最强，时间监控感最差等问题，建议高校应注重对大学生网络信息查寻技巧和策略的培训，以提高他们的信息素养。     

小学语文的研究性学习的误区及对策

新课改的春风吹来了新的教学理念课堂教学越来越注重学生能力的提高和未来的发展。研究性学习是课改的一大重点,为了提高学生探索表知、独立思考的能力,在我们小学语文的学习过程中也要倡导研究性学习。但是以理性的眼光来看,研究性学习也有着很大的误区,本文重点分析了研究性学习的几个误区并提出了合理的对策。     

网络环境下继续教育学生自主学习习惯的养成

本文从网络环境下继续教育学生自主学习习惯养成的培养策略为出发点，分析了在网络环境下成人学生自主学习的特点，重点从如何培养继续教育学生自主学习习惯的养成出发，提出了通过强化内部学习动机，培养适合于学习者自身的学习策略及提高学习者整合信息技术环境下的各种学习资源的能力的途径。