基于实践驱动的高等院校市场营销专业课程改革研究——以“市场调研实务”课程为例

目前,我国市场机制的不断完善使得营销理念深入到社会的各行各业,对营销人员的要求也越来越高,特别是对实践能力和综合素质的要求要高于对专业理论知识的要求。高等院校市场营销专业"市场调研实务"课程教学过程中存在的问题也日益突出,文章对"市场调研实务"课程教学现状及存在的问题进行分析,设计基于实践驱动能力培养的"市场调研实务"课程改革新思路,使得该专业学生毕业后能够快速地适应和服务社会。     

项目驱动式教学法在“遥感实验”课程在线教学中的应用探析

在新型冠状病毒肺炎疫情影响下,如何高效开展实验类课程在线教学,是当前诸多实操类课程要解决的首要问题。文章以"遥感实验"类课程的教学为例,通过实际教学环节讲解,探索如何在在线教学过程中有机融合项目驱动式教学方法,构建在线教学中的3阶段项目驱动式教学,以实现实验类课程在线教学的顺利开展。     

市场营销双语教学现状及思考

近年来,双语教学成为我国高校教学改革的重点之一。由于全球一体化的背景和市场营销的学科特点,很多高校都首批实施了市场营销课程的双语教学,但在实际教学过程中却存在着一些问题。本文对目前市场营销双语教学的现状进行了分析与总结,并提出了几点思考。     

经营管理实例教学体会浅谈

改革经济管理和市场营销课程的教学方式，实例教学是一种行之有效的教学尝试。实例教学能加深学生对理论的认识、理解．能锻炼学生分析问题解决问题的能力。在实例教学案例的来源和选取方面要精挑细选，在课堂讲授中应采用灵活多样的彤式，注重启发和培养学生的实际操作技能。     

市场营销教学中案例教学的运用

"案例教学法"是一种较为先进的教学方法,是增强教学实践性的有效手段。"案例教学法"在市场营销的教学中被广泛应用并获得好评。市场营销教学案例的特点、教学案例的选择原则、营销教学案例的程序构成及案例教学过程中应注意的问题,对市场营销的教学具有重要意义,应下气力深入探讨、解决。     

PBL教学法在"市场营销"翻转课堂中的实践应用

"市场营销"是管理类专业的重要核心课程,也是一门实践和理论结合紧密的课程.基于课程要求和学生特点,文章介绍了PBL教学方法原理应用于该门课程的教学实践.课程将每个课时的教学设计分为创建问题、分析问题、解决问题和总结反思4个阶段,划定了每个阶段老师和学生的任务.     

双创背景下高校市场营销专业教学改革研究

市场营销专业是一门应用性非常广泛的学科,它的人才培养涉及经济、管理、商贸、服务等各个领域,这些人才也是当今创新创业的主要力量,正视当前这一专业在教学过程中存在的问题并积极寻求解决的措施,对于国家的"大众创业,万众创新"战略实施具有重要意义。因此,针对市场营销专业的教学改革提出转变教学理念、创新教学模式、构建多元化实践教学模式、优化课程考核方法、加强对于创新创业的扶持等,是教学改革的重点策略。     

论“互联网+教学”的《机械原理》课程教学改革

"互联网+"时代,高校《机械原理》课程教学应针对存在的问题,在理论教学采用"翻转课堂式"的教学模式;要调整理论教学内容;要改革实践实验教学内容,提高教学效率。     

如何做好职业教育中的市场营销教学

伴随着我国市场经济的突飞猛进，市场营销也受到越来越多的人关注。在职业教育中开设了市场营销的课程，给更多的同学提供了一个很好地学习平台，同时也为整个经济市场提供了大量的相关人力资源。由此可见职业教育开设市场营销是非常明智的做法，然而要如何做好市场营销教学任务，真正的教育出出色的市场营销人才．却需要去深思……     

论高职市场营销人力的培养途径

高职市场营销专业重点培养学生的实践动手能力,要达到这个培养目标,就必须建设一支"双师型"的教师队伍,调整现有的教学计划和教学大纲,建立实践教学计划,整合市场营销专业的相关课程,建立实习实训基地.     

微信与蓝墨云班课的应用——“互联网+”时代下的新型市场营销教学模式研究

在"互联网+"时代背景下,市场营销教学应"拥抱互联网"。现有研究较少探索微信与具体的某款教学类手机APP在市场营销教学中的应用。使用使用文献资料法、焦点小组法、访谈法和问卷调查法,我们分析了微信与蓝墨云班课软件在市场营销教学中的应用,对比了两者的教学功能,推荐老师结合使用两者,以改善市场营销教学的效果、提高学生对老师的教学评价,并加强工商管理专业的人才培养。     

“双一流”建设背景下“金融工程”教学改革研究——基于“Matlab程序设计”案例

文章分析了"金融工程"课程教学过程中存在的问题,比如教学内容单一、编程实现环节重视不够、教学方法缺乏多样性等问题。在学院承担双一流建设背景下,金融工程改革势在必行。文章结合"金融工程"课程的教学实践,以Matlab程序求解可转换债券内在价值为例探讨了案例式教学设计,在培养学生应用金融理论解决实际问题的能力、激发学生的学习兴趣方面取得了良好的教学效果。     

“问题探究式”教学方法在分析化学教学中的运用

针对高校学生的学习主动性不足、专业意识性不足、开放性学习习惯不足、"我要学"理念不足等弊端,将"问题探究式"教学方法引入高校课堂,是高等院校教学变革的尝试。"问题探究式"教学法是基于问题式学习的一种建构式教学方式,"问题探究式"教学方法的核心内容是:知识问题化,问题层次化。文章详细地阐述了"问题探究式"教学方法在高等院校的分析化学理论课程以及实验课程方面的具体应用。     

融入思政理念的“市场营销学”教学改革探索

加强课程思政建设是新时代高校开展教育教学的重要内容之一“。市场营销学”是高校工商管理类专业的基础课程。探索“市场营销学”课程思政实施路径,首先,对教学目标进行重新规划;其次,对“市场营销学”教学内容进行精心设计,深度挖掘思政元素,改革教学方式,丰富教学载体,将思政元素与专业知识深度融合,自然呈现;最后,创新提出“二阶段、三维度”考核方式,对课堂思政效果与专业知识进行双重考核。     

以提升大学生职业能力为导向的项目式课程教学改革研究

以提升学生职业能力为导向的高职课程教学改革是当前我国高职院校提高教学质量的发展目标。文章阐述了基于移动技术支持下的项目式课程教学改革模式,以"虚拟现实技术"这门课程为例运用该模式开展了教学改革,最后指出了在教学过程中存在的一些问题。     

《市场营销》课程“项目教学法”探究

如何在课程教学中让学生掌握专业知识、能力和素质，是应用技能型高校教师面对的问题。笔者在此方面也进行了探究，采用“以模拟真实工作任务为载体设计教学内容，以课内课外相结合开展教学过程”的“项目教学法”教学模式，引入到《市场营销学》课程的教学中，取得了良好的教学效果。     

市场营销课程运用实践教学法的探究

市场营销是一门操作性很强的专业,实践教学法对培养该专业学生的实际操作能力具有极其重要的作用。本文结合自己工作实际和教学经验,对市场营销课程在教学中运用实践教学法的必要性。以及实践教学中存在的问题进行一一解读,并对如何提高市场营销实践教学质量进行探讨。希望能在新形势下摸索出高职院校市场营销课程中实践教学法的新途径,为社会输送比较符合市场需求的专业人才。     

高职医学专业计算机基础教学方法浅析

高职医学专业计算机基础教学在方法上要注重要区分层次,因材施教;寓教于乐,激发学习兴趣;精选教学案例,突破教学难点;实施创设问题情境和启发式教学相融合;利用网络资源,延伸课堂教学.过程考核与终结性考核相结合.     

基于项目导向的 市场营销课程教学浅析

随着我国教学水平的不断提高,高等院校对市场营销专业的相关教学也越来越重视。但是,目前在中国的项目导向市场营销教育中,对人才系统的培养较差,并且对学生技能的培养仍然存在不足。因此,应对市场营销相关课程的教学进行相应的改革和发展,对社会的发展将具有很大的意义。与此同时,基于项目导向的市场营销相关课程对于提升学生的专业素质也有十分重要的意义。     

非市场营销专业讲授市场营销课程的教学方法探讨

市场营销学是一门很有应用价值的学科,在各专业的课程开设中越来越受到重视。而非市场营销专业因专业原因,市场营销知识薄弱,在教学过程中,教师只有通过学生专业特点与课程内容相结合,才能真正调动学生兴趣,获得良好的教学效果。