浅议高校体育教师职业道德

新时期高校体育教师的职业道德体现在“对待体育教育事业的道德”,“对待教育对象的道德”、“对待体育教育同行的道德”。提高高校体育教师职业道德是提高体育教学质量,完成高校培养人才根本任务的保证。这是新时期高校体育教师应具备的职业道德的内容,同时也阐明了对高校体育教师进行职业道德教育的建议。     

经济刺激作用下的高校体育教师消费

高校教师消费本来是一个很普通的消费群体,但是在国家大力发展高等教育和高校进行高等教育扩招所进行的改革之际,高校教师的消费能力就很能反映出一个城市和地区教师收入水平和教育事业对经济发展的带动作用,所以笔者从身边实际出发,就经济刺激作用下的高校体育教师消费能力进行粗浅的探讨和分析.     

高校体育教师家庭体育消费的经济学分析

家庭体育消费作为现代城市人们生活消费当中最稳固的消费单位,一直是经济学家研究的热点对象之一,而高校体育教师又被众多学者和学者认为是体育消费的主要人群之一,其带动的家庭体育消费也在逐渐被众人所关注,笔者从高校体育教师出发,以体育教师家庭为单位,就其体育消费的问题做一简单的透析.     

上海市高校体育教师职后继续教育的调查研究

体育教师的职业后继续教育是教师教育的重要组成部分.通过调查,本次调查研究比较全面地掌握了上海市高校体育教师职业后继续教育的现状.在此基础上,提出了相关的对策建议,如树立继续教育理念、建立继续教育法规、出台继续教育制度、设立继续教育机制、构建继续教育网络、设计合理的继续教育内容等.通过提出对策建议,本次调查研究可以有效地改善上海高校体育教师职业后继续教育的状况,实现体育教师的可持续发展. 为了掌握上海市大学体育教师体素质状况,本次调查以上海高校为样本,调查了解上海高校体育教师职业后继续教育状况,在此基础上设计出提升大学体育教师素质的相关对策建议.     

对生态学泛化的思考

本文从3个方面对生态学的泛化进行了诠释:(1)生态系统的结构与功能对生态环境建设的启示;(2)学科交叉与技术集成的需要不可阻挡,时代呼唤战略家;(3)生态学的泛化在社会科学上的证据。由此而论证生态学是并行于生物学、经济学、社会学、环境科学的宏观科学。     

催生中国高校体育教师专业化发展的创新路径探微

优秀的教师是高质量教育的重要保障。构建以校本课程开发、教学科研、名师的本土化培育和国际化塑造三位一体的体育教师专业发展创新模式,提升、催化和推进体育教师的专业化成长,完全可以使体育教师获得专业成长的不竭源泉与动力,从而实现能动、可持续的体育教师专业化发展。     

关于拓展生态学概念的思考

1生态学概念的提出及发展生态学（ecology）一词最早由索瑞（HenryThoreau）于1858年提出，但他未给出生态学一词的确切定义。首先给生态学以确切定义的是德国的赫克尔（E·Haeckel，1866），他认为生态学是研究动物对有机和无机环境的全部关系的科学。Ecology一词源于希腊文，由词根“Oikos”和“Logos”结合而成，“Oikos”表示住所，“Logos”表示科学。因此，从希腊文的原意上讲，生态学是研究生物“住所的科学”。自赫克尔对生态学的概念进行界定以后，随着生态学的发展，人们对生态学概念的理解山简单笼统到较为精细，由模糊到清…     

关于生态学的深层思考

本文探讨了生态学定义的演变过程以及几个需要思考的热点问题,认为生态学研究的是有机体与环境之间的相互关系,是一门独立于生物学之外的基础学科,是复杂系统内在规律的本质反映;生态学在学科分类体系中应为一级学科;生态学是一门自然科学,但具有亚哲学的性质,可称之为科学哲学;生态与经济是一个统一体,自然生态学是经济学的理论基础,经济学是生态学在人类社会的具体体现.上述观点和思想的提出对促进我国生态学的理论及应用研究具有十分重要的科学意义.     

论新型高校体育教师培养模式的构建

根据对新型体育教师培养模式的内涵以及传统培养模式存在的弊端的分析讨论,笔者认为新型体育教师,特别是高校体育教师培养模式应围绕着培养目标、培养教师、教育实习、培养形式、培养途径等方面入手,旨在为培养出新型体育教师提供理论参考.     

构建高校设备采购技术资源共享平台的思考

如何破解因采购设备技术指标而引发的采购管理中的各类现实问题,是高校设备采购效能管理的难中之难。新时期高校设备采购技术资源共享平台的构建。有利于更好地加强政府对高校设备采购管理的宏观调控、科学指导和有效监督,提高设备采购资金的经济效益,保证设备采购过程的管理质量,防范采购商业贿赂的廉政风险。     

关于河北省高校科技资源的调查与思考

一、资源现状 河北省高校科技资源丰富,科技要素完备,科技成果丰硕,已成为推动河北产业结构转型,提升创新能力,促进河北又好又快发展的重要力量。     

基于生态学视角的高校学生管理工作研究

高等学校作为一个独特的生态系统,学生管理是学生这一生命主体在高等学校特定环境中的生态发展过程,而管理质量则是生命主体与其所处环境相互作用的结果。以生态学视角探析高校学生管理工作,就是借用生态学理论和方法论原则,运用其所确立的研究视角,以学生生命的充分发展为目的,探讨环境对于学生管理的影响,探寻提高学生管理质量的路径方法,为高校学生管理工作提供创新思路。     

高校馆藏实体资源和虚拟资源的整合策略

实体资源和虚拟资源都是馆藏资源的重要组成部分,就高校图书馆而言,既要加强馆藏实体资源的建设,夯实内部的信息资源,又要加强馆藏虚拟资源的引进,拓展馆藏资源的边界。当下高校馆藏实体及虚拟资源的建设,主要存在馆藏资源建设缺乏统一规划、整合路向粗疏,形式单一、馆藏资源信息加工技术更新滞后等问题。在实体资源和虚拟资源的整合建设过程中,应加强统一规划,促进数据库开发的标准化;加强新技术的研发与普及;加强图书馆工作人员的培训;挖掘整合点,细化落实。     

论高校校内文献资源的共享

高校校内文献资源仍具有稀缺性和不平衡性,客观上要求必须实现资源共享.中国现阶段的高校,校内根本利益的一致性是实现文献资源共享的纽带,文献资源利用的非竞争性是实现文献资源共享的前提,互联网络的发展为实现文献资源共享提供了便捷条件.要实现校内文献资源共享,必须树立科学的文献资源观,充分发挥学校的主导作用,体现图书馆在共建中的主体地位,激发师生主动参与共建共享.     

生态学视角下的景观规划思考

文章从生态学的视角,分别从生态规划与可持续发展、生态学与"反规划"途径以及景观规划的生态学战略等方面论述了景观规划中要明确的一些问题,并对此进行相关的探索和思考,提出了当前应着力解决的几个方面的问题。     

基于生态学视角的循环经济分析

循环经济是对自然生态中物质和能量流动形式的模拟,其目标是要达到自然资源的可持续利用,减少对环境的污染,以实现人类经济社会的可持续发展。生态学视角下的循环经济表现为资源的循环利用,是在生态化的社会生产力基础上所采用的"师法自然"的经济发展路径。该分析视角借鉴生态学中的生态平衡原理、循环再生原理和共生共存原理,在生产端使资源和能源的利用达到最小化,在生产过程中实现资源的再利用,在输出端使资源再循环,实现废弃物向再生产的转化。     

高校图书馆的文献资源建设

文章介绍了河南理工大学图书馆学科创新平台建设中,加强文献资源保障体系的科学构建、有效管理、普及宣传,取得的良好效果,并对在文献资源建设中存在的问题,提出了相应的建议。     

大数据时代高校档案信息资源建设的新思考

大数据一词最早源于上个世纪80年代,受到社会各界的关注,很多学术界的顶级期刊相继发表论文对其加以研究和探讨,尚未形成一个统一的定义,大数据时代不论是对高校还是社会的各个领域都带来很大的冲击,本文主要分析了大数据时代背景下高校档案信息资源建设的思考.     

浅议高校图书馆资源建设和服务

图书馆是高校的重要组成部分，在人才培养和校园文化中起着不可替代的作用。图书馆要充分发挥其对文献信息进行加工整理、传播、交流的社会职能，在知识经济时代，要继续加强纸质文献资源和电子文献资源建设，同时针对如何提升高校图书馆阅览服务质量，提出了建设性的思路构想与具有执行效力的具体措施。