中介语及其对英语教学的启示

本文概述了中介语理论及中介语的主要特征，指出中介语是学习者在学习外语时的一种语言系统，是在学习外语的过程中不可避免的语言发展段，具有系统性、变异性、可渗透性、石化性等特点。对中介语的研究，为外语教学中课堂语言输入，教学材料的选择、课程的设计等方面给以方法论上的启示。     

浅谈中介语和构思图式在二语习得中的地位与作用

中介语（interlanguage）是指外语学习过程中学习者使用的介于母语（nativelanguage）目的语（targetlanguage）之间的语言体系，它以母语为出发点逐渐向目的语靠近。这种语言系统在结构上既不是学习者的母语也不是目的语，而是介于两者之间。中介语是一种具有语法错误的语言。第二语言学习的研究发现，语言学习者的错误遵循一定的规律。通过对中介语的定义，成因及对待错误的策略的论述，发现理解中介语及其发展规律对第二语言教学具有重要的作用。     

语境的维度与语篇翻译

翻译是一种复杂的交际活动，语篇是翻译的客体。正确的理解是准确传译原文内容的基本前提，语境是影响译者对原文正确理解的重要因素。语篇意义的实现所依赖的语境因素既是宏观的又是微观的。我们必须对语境进行多维度的研究     

语篇认知语境对文学中新隐喻理解的影响

文学中的新隐喻具有新颖、晦涩的特点,它不同于日常对话中使用的隐喻,需要付出更多的努力才能理解,同时对它的理解更加依赖语境。这种语境与以往交际中的认知语境不同的是,文学中的新隐喻所依赖的语篇认知语境具有宏观性和连贯性。因此,从关联和语用推理角度出发,探讨语篇认知语境是如何影响文学中新隐喻的理解具有重要的意义。     

英语指示语的语用阐释

英语指示语是说话人选择和利用各类指示语,通过不同语言结构营造语境而产生含义,达到交际目的的重要手段。英语指示语包括人称指示、空间指示、时间指示、话语指示和社交指示。话语和语境之间的关系正是通过指示语得以在语言结构上反映出来。文章从语用的视角对英语指示语进行阐释。     

医患对话中医生模糊限制语的顺应性

模糊限制语大量存在于医患对话中,它是说话人基于自身交际目的,顺应语境因素进行语用策略和语言选择的结果。探讨物理世界、心理世界以及社交世界对医生模糊限制语选择的影响。     

外语教学中的语际语用研究

外语教学的最终目的是让学习者在具体语境中运用所学的语言知识成功地进行交流。传统英语课堂仅满足于语言知识的传授，而忽视语际语用能力的培养，学习者具备了某一目标语语法，并不一定具备了语境条件下恰当的语言行为能力。语际语用能力具有可教性，表现为外语教学中学习者如何习得、发展和理解语用。课堂语际语用教学可以是提供元语用信息的显性指导，也可以是通过目标语的输入和使用的隐性指导。随着教学环境的变化，提高学生的语际语用能力，是外语教学的一个重要任务。     

教学翻译应加强语境、语篇教学

本文以What I Lived For的两个中译本为案例,通过比较、分析、研究证明语境和语篇的密切关系以及语境和语篇在以功能对等为标准的翻译中所起的重要作用,得出翻译教学应加强语境、语篇教学的结论,以期指导翻译教学。     

广告语言中的语用前提研究

语用前提是指"那些对语境敏感的、与说话人的信念、态度、意图有关的前提关系"。语用前提受语境的影响,是动态的、具体的,是从语用的角度来研究的。文章从前提语来探讨英汉广告语中的语用前提,认为在解读广告语的过程中,前提触发语总是起重要作用。     

从理论层面分析中介语暂时性固化现象的成因

本文从心理语言学理论、行为主义习得理论、建构主义理论、交际语言教学理论等层面对中介语暂时性固化现象成因进行深层分析,为今后对中介语暂时性固化现象应对策略提供理论依据。     

中介语石化成因及抵制策略分析

中介语石化现象是外语学习过程中存在的一个极其普遍而又急需解决的问题.针对已有中介语石化研究存在的不足,作者从英语教学实践中收集相关资料,发现了中国英语学习者中介语暂时性石化的现象,分析了在英语学习过程中中介语石化的成因,进而,从心理认知学角度提出了抵制中介语石化现象的"集中建构的意识提升策略".     

中国大学生英语称呼语语用能力调查研究

称呼语是语言中不可缺少的部分,对于日常交际有着重要的影响.由于东西方文化取向、社会格局、人际关系等截然不同,汉英称呼语在使用上有着很大的差异.因此,在跨文化交际教学中,教师有必要引导学生深入了解英美文化称呼语的文化内涵,增加交际语境的知识共享.     

语篇信息性与英语写作教学研究

英语语篇写作教学是英语教学的重点。即运用语篇的信息性理论,对英语语篇写作中的体裁信息现象进行分析,重点在于研究英语语篇写作中体裁信息性及其表现形式,以及对教学的相关启示。教学中教师可引导学生结合语篇的体裁、语篇所处的语境以及语篇的衔接与连贯等等,对语篇的信息进行分析、推理,从而写出信息性比较强的语篇,并有效地进行交际。     

模糊语言与模糊限制语

在日常生活中，尽管人们追求语言运用的精确性，却总会自觉或不自觉使用模糊语言。模糊词语在会话语境中会对话语产生影响，如对话语结构的内容进行了某种程度的修正，或在不改变话语结构原意的基础上，使其肯定语气趋向缓和的词语等。承担这项功能的最重要的部分之一就是其中的模糊限制语。本文将就模糊语言和模糊限制语进行分析，并初步归纳出模糊限制语在交际过程中所起到的语用功能。     

语块理论对外语教学的可行性研究

本文分析了语块结构的原理，指出语块是词汇，语境以及语法的统一体，对外语教学有着重要的指导意义。结构法和交际法在传统的外语教学中应用广泛，但是都有一定的局限性。本文主要讨论运用语块理论和现有的听力口语教学方法的相同点和语块教学的优势，指出语块对外语听力和口语教学具有指导意义。     

言外行为理论指导下的公示语翻译探析

美国著名的哲学家Searle继承和发展的言语行为理论重视“言”和“行”之间的关系,其中言外行为理论对话语功能的五种分类契合了公示语的五种示意功能,两者都强调了说话人的意图和受话人的理解的连贯统一,这就使得翻译公示语时要重视逻辑语义、句法结构和语境信息。对言外行为理论进行介绍,并分类列举公示语的翻译错误实例,分析其原因,在此基础上提出公示语的翻译方法,以期为翻译公示语实践提供理论指导。     

医学研究性论文英文摘要的语篇意义

选取一篇医学研究论文的英语摘要,分析它的语篇意义,以期发现该类语篇表现语篇意义的一些语篇特征。首先,分析主住系统和衔接手段揭示语篇意义,然后分析语式以解释该语篇语篇意义表达的深层原因。结果显示,格式、主位系统、照应和重复是该摘要最显著的语篇意义特征。     

英语模糊限制语的认知语用探索

模糊限制语是语言交际中不可或缺的一部分。理解模糊限制语就是要在发话人话语的明示刺激下,结合交际事件的语境因素,激活大脑中相关的概念和知识结构,在关联理论的框架内,通过推理获取话语的隐含信息,实现对交际者意图最恰当的理解和认知。     

中介语石化现象研究对外语教学的启示

中介语石化现象是外语教学过程中不可避免的。外因主要是源于教学中的教师输入、教学指导和教材，内因主要来自学习者的系统知识和动机。针对内因和外因对语言石化现泉的影响，提出对待石化应从改变词汇学习策略，加强知识积累和排除情感障碍入手。增加语言输出有助于语言技能的自动化，提高语言袭达的准确性，缓解语言石化现象的发生，激发学生自主性学习，使语言水平得到进一步提高。     

语块理论对外语教学的可行性研究

本文分析了语块结构的原理,指出语块是词汇,语境以及语法的统一体,对外语教学有着重要的指导意义.结构法和交际法在传统的外语教学中应用广泛,但是都有一定的局限性.本文主要讨论运用语块理论和现有的听力口语教学方法的相同点和语块教学的优势,指出语块对外语听力和口语教学具有指导意义.