高校特色人才培养质量的评价问题探讨

随着高等教育的蓬勃发展,本科生的数量的增多,高等教育的质量问题越来越引起国家和社会的高度重视。近几年,围绕着办学目标定位、人才培养目标与类型、人才培养模式等问题,很多高校教师进行了较深入的探讨,但是有关人才培养质量及其评价方面尚有待教育工作者深入研究。     

高校特色人才培养质量的评价问题探讨

随着高等教育的蓬勃发展,本科生的数量的增多,高等教育的质量问题越来越引起囡家和社会的高度重视.近几年,围绕着办学目标定位、人才培养目标与类型、人才培养模式等问题,很多高校教师进行了较深入的探讨,但是有关人才培养质量及其评价方面尚有待教育工作者深入研究.     

中国科技人才现状、问题与对策——基于国际比较视角

建设国家战略人才力量需要各类人才全面发展,其中科技人才尤为重要。采取定量与定性分析相结合的方法,系统梳理了中国科技人才工作取得的主要成就和存在的不足,剖析导致不足的原因,包括原始创新历史沉淀不足、产业升级导致的结构性失调、青年科学家的培养激励机制不完善、职业培训教育有待加强以及多元化协同培养人才机制不健全等。未来可以通过注重原始创新、加强高技能人才培养、完善青年科学家支持政策、优化人才培养结构和加强制度体系建设等措施,提高中国科技人才竞争力。     

浅谈应用型本科院校学生学习动机的激发与学生工作的结合

当前,应用型本科院校学生的学习动机明显不足,学习积极性有待提高。学生工作作为高校人才培养系统中的重要一环,坚持以人为本,通过营造和谐的校园文化氛围,加强学生党建工作,加强职业生涯教育,创新辅导员工作方式,对激发学生学习动机具有重要意义。     

关于互联网+会计信息化环境下修订《会计法》的建议

随着互联网的高速发展,会计行业发生了巨大变革:会计核算工作将被大部分自动化软件或设备取代,核算职能逐渐向分析、管理等职能靠拢,会计人才缺失;互联网+会计信息化进程加快,作为会计法律体系中拥有最高法律效力的《会计法》,对此却没有明确管制,导致会计人员可以人为操纵财务数据而不受法律约束;为适应发展的需要,《会计法》有待修订:应理清《会计法》现存问题,注重并鼓励管理会计人才培养;政府应规范互联网+会计信息化软件的使用,加强网络安全控制;并颁布相关法律,进行管制。     

学院的学科建设,专业设置和人才培养如何与学院的发展定位相衔接

实现学院全面、协调、可持续的健康发展,就要实现学科建设、专业设置、人才培养等方面的工作协调发展;实现规模、质量、结构、效益的有机统一;实现以学生为本、以教师为指导,促进人的全面发展.要有先进的办学理念,准确的办学定位,合理的发展规划和正确的舆论导向,从而在思想认识和宏观战略层面上全面落实科学发展观;要认真分析学科建设、专业设置、人才培养等项工作的业务领域实际情况,并正确处理他们之间的相互关系,寻找学院不同阶段的工作切入点,从而在办学实践和具体工作层面上全面落实科学发展观.     

解决我国人力资源管理问题的对策探析

近年来,我国十分重视人才培养,提倡尊重知识、尊重人才,把开发人力资源作为推动经济社会持续发展的重要途径。但人力资源开发水平依然有待提高。我国教育还存在发展总体水平较低、优质教育资源不足、投入不足等问题。我国人才队伍素质还有待进一步提高,特别是经济社会发展急需的高层次、战略型领军人才和自主创新人才短缺,影响了自主创新能力的提高。为此,我们要积极采取措施,把我国巨大人口压力转化为人力资源优势．加快推进人才强国战略,努力建设高素质人才队伍。     

WTO对我国大学生就业的影响及对策研究

加入WTO ,我国大学生就业市场将迎来“洋对手”和大量“海归”人员。同时 ,还存在着培养与需求之间的结构失衡、就业增长与经济增长比值缩小、用人单位对在职人员“情有独钟”等现象。更新教育观念 ,确立开放性的人才培养模式 ;调整人才培养结构 ,积极适应经济结构调整的需求 ;苦练内功 ,切实提高教育教学质量 ;积极推进产学研结合 ,培养创新性人才 ;切实处理好现行工作模式与就业工作的社会化、市场化、信息化之间的关系等是化解大学生就业难的科学对策。     

农村基层医疗卫生人力资源问题及对策分析

2020年中央一号文件《中共中央国务院关于抓好“三农”领域重点工作确保如期实现全面小康的意见》,强调加强农村基层医疗卫生服务。农村基层医疗卫生人才是提供农村基层卫生服务的重要力量。农村基层医疗卫生人才是指乡镇卫生院和村卫生室中的医疗卫生人员,包括卫生技术人员、卫生管理人员等。目前我国农村基层医疗卫生人力资源总量不足、乡村医疗人才队伍不稳定、乡村医疗卫生人才的素质有待提升、乡村医疗卫生人才待遇保障低、乡村医疗卫生人才招聘难是明显的短板。补齐农村基层医疗卫生人才短板,应完善政府乡村医疗卫生人才的支持政策,加快全科医生培养,完善人才培养机制;提高乡村医疗卫生服务水平;完善乡村医疗卫生机构薪酬制度,完善人才社会保障制度。     

做好高校应用型人才培养的思政工作

本文分析了新型本科院校应用型人才培养目标定位的科学性和合理性,指出了应用型人才培养目标的定位对思政工作提出了挑战,从树立全新的思政工作理念、探索育人新方式、走产学研之路、借助网络新载体和创建优良的校园文化等个方面探讨了新型本科院校思政工作融入应用型人才培养思路.     

新时期农村妇女精神生活的现状、成因及对策

新时期农村妇女精神生活,总体上是进步而文明的,丰富而多彩的。然而在心理生活、文化生活和心灵生活方面,仍表现出一定程度的自在性、贫乏性与盲从性。其成因主要在于自身文化素质偏低、农村经济水平有待提高、政府部门工作有待完善,农村文化条件缺乏以及农村传统观念陈旧等原因。其对策重在完善基础教育,加强职业教育,提高农村妇女文化素质;发展农村经济,改善农村条件,扩大农村妇女工作机会;强化文化建设,开展文化活动,丰富农村妇女文化生活;转变传统观念,倡导现代理念,提升农村妇女精神境界。     

人民银行县支行建设情况调查与完善对策

当前,受多种因素制约,人民银行县支行履职存在诸多问题与困难,主要表现在：职能定位缺乏差异化、履职手段不足、服务职能有待强化、干部队伍建设和内部管理工作有待加强等方面,建议通过多种完善职能定位、加强内部管理等多项措施加以完善。     

新经济下普通高等院校电子商务专业教学改革思考

中国普通高等院校的电子商务专业教育仍处于探索阶段，人才培养模式尚不成熟，课程体系有待完善，人才培养目标与市场需求存在出入。电子商务专业的教学改革必须以市场需求为导向，重新定位人才培养目标，改革教学模式和课程体系，加强实践教学环节，遵循系统化原则，以点带面，逐步推进，培养有别于高职院校和计算机专业的适应新经济条件下的高级复合型应用人才。     

地方高校图书馆服务区域经济发展政策研究

地方高校图书馆既是学校的文献信息中心,又是区域经济发展的信息支撑,有着丰富的信息资源、专业的技术人才等优势。地方高校图书馆服务区域经济发展目前存在服务意识有待加强、服务内容有待丰富、服务体系有待完善等问题。为此,地方政府要制定政策,鼓励高校图书馆积极参与服务;地方高校图书馆要高度重视,不断完善服务体系和水平;经济部门及其企业要信任、支持地方高校图书馆的服务。     

文化产业高层次人才需求及其培养模式构建

在经济全球化和中国加入世贸组织的新形势下,中国文化产业应对国际竞争,实现跨越式发展,必须加大文化产业高层次人才的培养力度,构建一套切实可行的文化产业高层次人才培养模式。文化产业高层次人才培养的总体目标是大力培养“四型”文化产业人才——国际型、复合型、实用型、创新型。文化产业高层次人才培养模式的构建应从加强人才培养的规划、认证和监管;拓宽人才培养渠道,充分利用各种力量加大人才培养力度;科学设置专业结构和专业方向;建立科学合理的课程体系;加强和完善师资配备与培训;不断改革和完善教学手段和方法;大力推进实践教学和实践基地建设等方面寻找着眼点和突破口。     

加强创新型人才队伍建设的途径

目前我国企业创新型人才缺乏,严重影响了企业竞争力的提高。充分认识创新型人才培养的意义,坚持战略规划、高端引领、使用为本、自主培养等原则,大力实施人才强企战略。在实施路径上,以能力建设为核心,大力加强高级经营管理人才培养工作;以项目建设为核心,加快创新型专业技术人才队伍建设;以技艺和技能为重点,推动高技能人才队伍建设,加大创新型人才培养使用力度,提高企业自主创新能力。要加强组织领导,落实专项资金,加大宣传力度,营造创新型人才成长的氛围。     

基于人才培养质量持续改进的高校毕业生跟踪调查研究

高校毕业生跟踪调查工作是检验人才培养质量的重要手段,是人才培养质量持续改进的有效途径。通过对厦门某高校开展毕业生跟踪调查研究,诊断出学校在课程设置与课程内容、实践教学、创新创业教育、大学生综合素质养成等方面存在诸多薄弱环节,并给出了进一步优化人才培养模式、强化实践教学、重视创新教育、加强就业指导等针对性的建议和对策,推动学校人才培养质量持续改进。     

应用型本科大学生学涯规划有效性研究

学涯规划是新生始业教育和学风建设一项重要内容。各高校重视开展大学生学涯规划,众多学者对大学生学涯规划进行了有益的研究,但学涯规划在取得成效的同时,还有许多方面有待进一步完善与提高。针对当前高校学涯规划工作存在的不足,立足应用型人才培养实际,从学涯规划有效性角度,来探讨如何进一步提高应用型本科大学生学涯规划水平。     

创新型高端人才培养项目的问题指向与困境突破

创新人才培养力度不够是社会转型时期实现“十三五”规划、推行“人才+”模式的重要瓶颈。以全国享有创新型人才称号的群体为研究对象,随机抽取206位人才为样本,借助创新型高端人才培养项目,通过多角度问卷调查和多层次数据分析,发现“六重六轻”的人才培养问题。在调研基础上,结合人才培养现实,指出当前阶段人才培养中缺乏创新人才培养工作整体平台、创新人才服务机构和创新人才合作平台,缺乏战略性产业链专项人才工程,境外培养渠道少等困境。为此,提出树立“大人才”观念,成立创新人才服务中心和创新人才工程评测研究院,研发设计创新人才工作平台和管理、服务平台,完善培养经费申请、发放、使用和监督制度,设立战略新兴产业链创新人才工程项目,加强境外培训项目合作等建议。     

脚踏实地 不断创新——李金林教授的学术传记

<正>李金林教授长期从事管理科学与工程学科的科研和教学工作,积极参与学术交流活动,并担任国际学术会议学术委员会主席和程序委员会委员,兼任多个学术团体的理事长、副理事长、理事等职务,同时兼任《科研管理》、《北京理工大学学报》和《管理学报》等学术期刊的编委,并多次出国进行学术访问和交流。主持承担了国家自然科学基金委、国防科工委和北京市科委等多项国家级和省部级科研项目,在学科建设、科学研究、人才培养等工作中,做出了突出贡献。