高校财务会计综合实训课程的改革与实践

财务会计综合实训课程主要是指导学生综合应用财会理论知识,提升学生财会实践操作能力的教学方法,是高校会计专业课程的核心课程.文章在阐述高校财务会计综合实训课程开设意义的基础上,结合高校财务会计综合实训课程开展现状,为如何优化高校财务会计综合实训课程改革进行策略分析.     

情景教学法在财务会计教学中的应用

财务会计是会计专业的主要课程,该课程中教学内容相对复杂,对学生的实践能力要求较高.因此,对教学方法也提出了更高的要求.情景教学法作为一种直观的教学方法,在财务会计教学中的应用可以让学生直观地感受到现代会计教学的具体理论和方法,通过教学情境将枯燥的教学理论形象化,特别适合缺乏社会实践经验的学生,有利于弥补会计教学在实验模式方面的不足,促进学生实践能力的提升.本文就财务会计教学中存在的问题进行分析,进而探讨应用情境教学法进行财务会计教学的策略.     

论高职财务会计人才培养目标的转化——以职业能力为导向

随着我国经济水平的不断提高,用人单位越来越注重对人才的职业技能的考查.作为我国会计事业的重要组成部分,高职院校在教育理念与教学手段上应顺应社会需求,改变旧有财务会计课程教育模式,更新教育理念,以培养学生专业技能为目标,根据课改提出的新要求为指导原则,以岗位工作需求为方向,对传统财务会计课程进行优化改革,为学生步入社会、从事财务会计相关工作打下基础.     

高职院校《财务会计实训》课程教学浅析——以山东商务职业学院为例

财务会计实训课程是高职院校会计专业实政教学的重中之重,是高职教育的特色所在.通过财务会计实训课程的学习能有效实现人才培养目标、职业能力、知识能力的结合,提升高职学生动手操作能力和综合素质.文章在阐述财务会计实训课程设计理念及设计原则的基础上,提出应该从师资队伍、实训条件、实训资料等四个方面进行建设.     

高职财务会计课程改革实践与探索

财务会计课程是高职会计专业的主要课程，实践性较强，财务会计课程的教学效果直接关系到学生的专业素质和就业前景。现行的财务会计课程教学仍然存在一些问题。针对这些问题，我系财务会计课程组教师基于通用会计职业能力的培养对财务会计课程进行改革，取得了一定的成绩，并且提出了今后继续努力的方向。     

基于岗位需求的财务会计课程设计探讨

财务会计课程,是会计专业的核心课程.财务会计课程的合理设计,不仅关乎于整个专业的教学质量,更影响到教学改革的成果.加强财务会计课程合理设计,是教学的需求,也是社会岗位的需求.从当前我国各类学校开展财务会计教学的过程和成果来看,其中仍然存在诸多问题,并且随着社会的不断发展,问题日益凸显,主要反映为财务会计的教学与岗位的实际需求相脱离,存在较大差距.如何缩短教学与岗位实际需求之间的差距,是财务会计课程设计应该研究的重要议题.本文分析财务会计课程教学中存在的问题,并集中探讨基于岗位需求下的财务会计课程设计措施.     

高职院校财务会计课程实践教学存在的主要问题与对策

随着我国经济的高速发展,社会对会计类专业毕业生需求日益加大。高职高专院校会计类专业招生数额也随之增加。财务会计课程是会计、财务管理、会计与审计等会计类专业的核心课程,财务会计课程成为会计类专业学生毕业后选择就业、参加国家会计专业资格、职称考试的重要基础。财务会计课程的教学效果直接关系到学生的专业素质和就业前景。现行的财务会计课程教学仍然存在一些问题。传统的教学体系与方法已经不适应企业的需要,改革势在必行。     

基于应用型本科在《中级财务会计》课程案例教学的思考

"成也萧何,败也萧何。"讲的就是《中级财务会计》这门课程,它是会计学、财务管理专业的核心课程,对于后续学习《成本会计》《高级财务会计》等课程起到至关重要的作用,因此使学生能掌握并理解本课程是教师在教学中一直以来的探索和解决的问题。《中级财务会计》对于学生来说深入理解会计的运用是有些难于理解和投入,同时理论性比较强,实践要求高,内容比较多。按照以前的教学方法无法满足现状,所以在会计专业基础课程《中级财务会计》的教学中应用了案例教学法。文章从《中级财务会计》教学现状、案例教学法必要性和具体案例法应用到本课程教学中等方面进行了实践与探索。     

高职院校财务会计教学改革的思考

高职院校财务会计课程是高职院校会计专业的一门基础课程,其对于有效加强高职院校会计专业学生的专业基础理论和实践技能具有极为重要的意义,然后,当前我国高职院校在进行财务会计教学的过程中则表现出一系列的问题,因此,有必要对当前我国高职院校财务会计教学的现状及问题进行分析,并在此基础上提出改进财务会计教学的一些对策建议,以更好地促进今后我国高职院校财务会计的教学工作。     

独立学院《中级财务会计》课程教学中存在问题与对策

《中级财务会计》课程是会计类专业核心课程之一,是《会计学原理》与《高级会计学》的紧密衔接课程.目前我院《中级财务会计》课程存在课程设置不合理、教学方式不灵活等问题.本文在分析该课程教学中存在的问题,提出相应对策.     

基于素质教育的高职财务会计教学改革

财务会计是高职会计专业的核心课程。财务会计主要是对企业已发生的交易或事项,运用专门的方法进行确认、计量,并以财务会计报告为主要形式,定期向各经济利益相关者提供会计信息的企业外部会计。高职财务会计教学过程中主要以讲授会计核算过程为主,内容烦琐而且不易掌握,很多学生感觉所学与实际严重脱节。为了更好地实现高职教育的培养目标,必须将素质教育融入高职的财务会计教学,提升学生的职业素养,以适应社会对于高职学生的要求。     

高职院校《财务会计实训》课程教学浅析——以山东商务职业学院为例

财务会计实训课程是高职院校会计专业实践教学的重中之重,是高职教育的特色所在。通过财务会计实训课程的学习能有效实现人才培养目标、职业能力、知识能力的结合,提升高职学生动手操作能力和综合素质。文章在阐述财务会计实训课程设计理念及设计原则的基础上,提出应该从师资队伍、实训条件、实训资料等四个方面进行建设。     

《酒店财务会计》实践教学改革探析

《酒店财务会计》是财会类专业的核心课程之一,其主要任务是通过对酒店各个领域的介绍,让学生深入了解酒店的日常工作及会计核算,学生毕业后可以顺利进入酒店行业的从事财务会计工作,因此熟悉酒店行业的会计核算则十分必要。本文通过对现有的课程设置进行梳理、剖析,针对现有教材、教学体系中存在的问题,重新设计实践课程的思路,并对课程实施和评价进行必要探讨。     

电视大学《中级财务会计》教学现状改革探讨

新会计准则体系实施给《中级财务会计》课程教学带来了较大影响和冲击。如何在新形势下改革《中级财务会计》教学,提高学生会计知识和技能,成为电视大学会计专业亟待解决的问题。     

对独立学院财务会计手工实验课程教学模式的探讨

在独立学院"应用型本科人才"的培养目标下,财务会计手工实验作为有效提高学生动手能力的方法及手段,在独立学院被高度重视。本文结合作者所在学校的财务会计手工实验课程的教学情况,尝试性地探讨了独立学院手工实验课程的教学模式,丰富了独立学院会计实践教学体系的理论研究。     

对财务会计案例教学的思考

会计案例教学是将会计理论知识和实践有机结合的契合点,是学生走向工作岗位不可或缺的环节。但在财务会计案例教学中存在着一些问题,影响着财务会计案例教学的质量。对财务会计案例课程开设情况、实施的必要性及开设的难点和重点进行研究,有利于提高财务会计案例教学的质量,发挥其在会计教学中的作用。     

电大开放教育《中级财务会计》教学改革之我见

本文是建立在对西安广播电视大学会计专科《中级财务会计》这门课程在校生调查的基础上所写,针对开放教育学生此门课程,以及学生对这门课程的意见和建议,作者根据基层教学中遇到的问题,提出改革这门课程教学的一些看法。     

基于岗位导向的高职《财务会计》课程教学改革探索与实践

本文探究了高职《财务会计》课程教育存在的问题,并基于岗位导向,提出了该课程教育改革策略,对于实现《财务会计》专业课程教育工作的创新发展,实现高职教育的创新发展是一种促进.     

高职院校会计综合实训课程教学存在问题的探讨

高职院校的会计综合实训课程是重点的实训操作课程,要求会计专业的学生在学习完《会计基础知识》、《财务会计》、《成本会计》、《会计电算化》等专业课程后开设的一门综合性实践课程,这门课程是会计专业的人才培养过程中重要的教学重点环节.文章以A职业技术学院会计专业的会计综合实训课程教学存问题为例进行分析,并提出了相应的建议.     

《中级财务会计》课程任务教学法管窥

任务教学法产生于20世纪80年代初,90年代盛行于英语教学界,至今方兴未艾.科学全面地认识这种崭新的教学法,最大限度在《中级财务会计》课程教学中充分发挥其优势,克服其不足,以任务组织教学,在任务的履行过程中,以参与、体验、互动、交流、合作的学习方式,充分调动学生学习积极性和参与性,在实践中感知、认识、应用会计准则,在“干”中学,“用”中学,是提高教学质量的有效方法.作为实践性极强的《中级财务会计》课程,在教学中应用任务教学法刻不容缓.