高职旅游管理专业中高职衔接教育研究

中高职衔接是依据现代职业教育发展规律,努力推动中等和高等职业教育一体化发展,高质量高水平地培养满足现代旅游产业内涵式发展所需要的高技能型应用型人才。就旅游管理专业来说,不断满足后旅游时代背景下旅游市场对高素质、复合型旅游专业人才需要,不断增强旅游产业职业教育支撑现代旅游产业发展水平,中高职教育衔接是关键一环。     

简谈现代职业教育

科技、教育和人才是国家发展的基础和根本,必须始终放在重要的战略位置.在2011年政府工作报告中提出教育领域重点工作,推动教育事业科学发展,提供更加多样更加公平更高质量教育.引导高中阶段学校和高等学校办出特色,提高教育质量,增强学生就业创业能力.从业五年来一直在和做高校的学生管理和教学改革工作.本文从一个专业教师角度简谈现代职业教育中需要注意的问题和对现代教育的任何理解,希望给更多的高校执教者一些教学改革的思路.     

信息化视野下高职院校教学管理优化路径研究

现代信息技术的发展给高等职业教育教学管理组织、管理方式和管理制度方面带来较大影响。通过研究当前职业教育教学管理工作的开展,分析了当前职业教育教学管理中存在的问题,并针对性的提出了未来职业教育教学管理发展的对策。信息化视野下高职院校教学管理应该注重教学管理组织机构的调整,实践教育管理平台的打造以及增强教学信息管理的开放性和互动性,从而实现培养高素质技能型人才的目标,全面提高管理水平和教学质量。     

浅谈现代职业教育的新观念

通过时现代职业教育中的目的、教育观和课程观的阐述,使我们清醒地意识到培养职业技术人才,不能拘泥于形式,关键在于树立正确的教育新观念,才能跟上现代职业教育的发展步伐,才能取得良好的教学效果,进而获得良好的社会信誉.     

高职英语教学趋向探析

随着现代多元化教育理论的拓展,高职教育逐渐成为我国职业教育的重要组成部分,高职院校的英语教学是培养学生职业特色的实用能力,以满足现代社会市场对英语人才的需求.随着新课程改革的深入,高职英语教学将面临新的发展机遇和趋势.     

西藏职业技术学院物流管理专业实施现代学徒制人才培养模式初探

现代学徒制是将学校形态的职业教育与自然形态的学徒制相结合的一种教育方式,起源于联邦德国的职业培训,20世纪80年代开始在发达国家广泛推行,其专业技术人才培养的强大功能和效率为世人瞩目。文章在分析西藏高职院校物流管理专业人才培养现状的基础上,分析现代学徒制人才培养特点,探索西藏职业技术学院物流管理专业实施现代学徒制人才培训模式的措施。     

“使天下劳动者皆有其技”——访我国职业教育资深专家欧阳河

职业教育是培养技术型技能型人才的一个现代教育类型。但是目前在我国,许多家长对高等教育盲目信仰,对职业教育甚至怀有鄙视的态度,大学教授们也很少有人踏踏实实地研究教育,研究如何为祖国培养真正的有用之才。     

关于技校数控专业教学改革的探讨

数控技术是现代制造业的核心技术,数控化率是衡量一个国家制造水平的重要指标,数控技术应用型人才是我国现代化建设的紧缺人才之一,要实现职业教育对数控人才的培养目标,不仅要改变教育观念,深化教育体制改革,还要深入开展教学内容课程体系以及教学、方法与手段的改革.     

服装工艺课程改革研究

当今社会,知识经济高速发展,服装市场需求高素质的服装专业综合型和实用型的技术人才,从而对培养此类人才的职业教育要求进一步提高。固有的陈旧模式,势必阻碍职业教育的进一步发展。课程教学改革已是当前职业教育教学改革的中心任务,它承栽着教育教学的思想和观念,体现了教育教学的价值取向,直接影响着教育教学的质量水平和学生的身心发展。服装工艺课程是服装专业学习的主干课程,如何通过课程设置、实践教学、课堂教学、教学手段等方面的改革去提高教学质量,去适应现代职业教育对人才的发展需求,是老师必须具有的现代教育观念和意识,也是我从教多年研究的课题。通过大量教学实践基本实现了教学质量的整体提高,以适应社会发展对新世纪人才的需求。     

人才培养的新模式——"校企合作"

职业教育是一种职业定向教育,职业教育培养的学生主要服务于区域社会、区域经济和相关行业。因此,职业教育受制于区域社会和经济的发展,即职业教育的人才培养规格受到职业院校所在区域直接用人单位(如社会、企业)的制约,人才培养途径和方法受到当地社会和经济发展水平的影响。社会要求职业教育能为整个社会培养实用的技能型人才,即要求职业院校培养的学生具有一定职业道德、专业技能、创新技能和能力,是他们能在未来的经济建设和社会发展中成长为具有创新意识的技能型高素质劳动者,这种未来的高素质劳动者的培养,不能也不可能仅在职业院校内完成,必须依托整个社会人才培养的优质资源来实现。因此,笔者认为:校企合作培养技能型人才是校企双方在资源共享、优势互补、责任共担、利益共享的原则下,充分利用社会的优质资源培养技能型人才的一条有效途径,也是职业教育和职业学校发展的必然选择。     

浅谈职业教育中的工学结合

职业教育是我国教育模式的主要组成部分之一,是当前市场经济发展的必然趋势。职业教育的人才主要的培养目标是为国家经济建设和社会发展培养生产、服务和管理一线所需要的高级实用型人才。工学结合是培养实用型人才的基本途径,实行教育与生产劳动相结合,对于我国职业教育具有更加重要的意义,是职业教育改革与发展的必然要求。     

服装工艺课程改革研究

当今社会,知识经济高速发展,服装市场需求高素质的服装专业综合型和实用型的技术人才,从而对培养此类人才的职业教育要求进一步提高。固有的陈旧模式,势必阻碍职业教育的进一步发展。课程教学改革已是当前职业教育教学改革的中心任务,它承载着教育教学的思想和观念,体现了教育教学的价值取向,直接影响着教育教学的质量水平和学生的身心发展。服装工艺课程是服装专业学习的主干课程,如何通过课程设置、实践教学、课堂教学、教学手段等方面的改革去提高教学质量,去适应现代职业教育对人才的发展需求,是老师必须具有的现代教育观念和意识,也是我从教多年研究的课题。通过大量教学实践基本实现了教学质量的整体提高,以适应社会发展对新世纪人才的需求。     

供给侧改革背景下高职旅游管理专业现代学徒制研究

供给侧改革使经济的发展稳中向好,职业教育的发展,也应实行供给侧改革。高职教育开展校企合作多年,仍旧存在一系列的问题,被广大职业教育工作者所诟病。随着职业教育产教融合的不断深入,现代学徒制人才培养模式也逐步进入人们的视野,本文结合高职旅游管理专业特点,从专业自身出发,对如何有效开展现代学徒制人才培养模式进行了分析,为更好的培养技术技能型人才提供了思路。     

论如何科学合理构建现代职业教育制度

当前,随着我国社会经济的不断发展,教育领域也在经历着前新未有的改革,发展职业教育也成为大势所趋。要想使我国职业教育培养出更多国家需要的人才,那么对现代职业教育制度的科学构建则尤为重要。就目前的现状来看,现代教育制度也存在一定的问题,因此,有关部门就要积极采取一些方法策略来对现代职业教育制度进行创新,就此,本文提出了一些有效的方法策略来科学合理构建现代职业教育制度。     

职业教育现代学徒制人才培养模式研究

随着经济的快速发展以及教育制度的不断改革,对职业教育提出了更高的要求。而不断的在职业教育中应用现代学徒制人才培养模式,不仅可以有效的培养高素质的技术性人才,而且还能在一定程度上不断的提高职业教育的特色化和综合化,这样就能有效的促进学生的发展能够更好的满足现代社会市场的需求。本文就针对职业教育现代学徒制人才培养模式研究展开具体的分析与讨论。     

黄炎培职业教育思想探究

黄炎培是我国现代职业教育事业的创始人,他所创立的中华职业教育社是中国现代职业教育的开端.黄炎培毕生从事职业教育,形成了一整套在中国发展职业教育的体系和职业道德教育的理论,为我国现代职业教育事业的发展做出了卓越贡献.     

目视管理:感知规律在生产管理中的运用

目视管理是现代生产管理中的重要工具。本文对目视管理与感知的关系作了深入的探讨,并简单地介绍了目视管理、红牌作战和看板作战的方法。     

对外汉语教育中的六大关系

我国对外汉语教育正在蓬勃发展,应该正确处理和协调对外汉语本科教育中存在的六对关系.辩证处理好对外汉语本科教育的职业教育和通识教育的教育属性;强调以培养高层次的对外汉语教育人才为主,其他非教育型人才为辅;语言教育与文化教育应该是相辅相成,并在对外汉语本科教育中得到兼顾;在文化教育中,应该以中国文化教育为主,以外国文化教育为辅;文化教育中,兼顾传统文化教育和现代文化教育,提高中国文化教育的效率;语言教育中,应该以汉语语言教育为主,外语教育为辅.     

论班组建设之看板管理

看板管理又称之为目视化管理,有多种形式,涉及到生产管理的各个方面。班组管理看板是看板管理中关键内容,其主要作用是将组织生产活动的要素以看板的形式展现出来,冲击员工视觉,加强员工的视觉感知来提高员工的思想意识。本文探讨了选矿公司在大力加强基层班组管理,着力构建具有钼业特色的全员、全方位、全过程的“三全”班组管理模式过程中采取的措施和取得的效果。     

辽宁装备制造职业教育集团运行机制的创新实践研究

如今的中国正处在经济转型和产业升级换代时期,国家对于技术人才的培养越来越重视。国家现代化职业教育体系要求产教融合、校企合作,培养全面高素质的技术型人才,这是现在和未来职业教育的方向和发展道路。辽宁装备制造职业教育集团在大方向、大环境的带领下正在由传统高职教育向现代高职教育转型,经过几年努力,积累了不少的变革经验,为今后更好地发展奠定了基础。