计算机辅助教学的误区与对策

计算机辅助教学作为一种现代化的教学技术，已是国内外现代教育的一个重要组成部分。但它始终只是一种辅助的手段，不是目的，该文就计算机辅助数学教学的误区谈起，提出应该怎样根据课堂教学的需求来确定是否使用它，怎样使用它的建议。     

对计算机辅助教学认识的四大误区

以计算机为核心的多媒体技术走入课堂,引起了教师教育观念等诸多因素的深刻变革,传统的教与学的模式正在酝酿重大的突破。然而随着对CAI的探索、实证,许多对CAI的认识问题困惑着我们教学第一线的老师:CAI如何与学科达到有机整合?如何摆正CAI与传统教学媒体的关系?CAI能否替代传统教师的作用?因此,我们必须对CAI进行理性的认识,进一步研究和探索CAI与传统教学的整合方式,构建CAI课堂教学模式。     

浅谈中职学校计算机教学的误区

当前,中职院校计算机教学过程中存在着许多的问题,如教学方法不够完善等.针对这种不为乐观的教学现状,中职院校计算机教师首先应该积极革新教学理念,结合学期的教学内容以及学生自身的学习特点,对以往的教学方式加以改进,同时还要善于运用计算机本身的特点为学生开展更多的实践活动,提高学生的学习积极性以及教学质量,为国家培养出高素质人才创造有利条件.笔者从多年的计算机教学经验出发,对现阶段中职院校计算机教学的误区进行了简要分析,以此能够引起广大中职院校计算机教师的重视.     

探析计算机辅助教学

计算机辅助教学进入课堂,已经有十几年.它改变了课堂教学的单一化、程式化的模式,为启发学生思维、培养学生素质起到了一定的作用.如何将传统的教学手段和计算机辅助教学有机结合、优化教学?我们必须认真分析计算机辅助教学的优势和误区.     

计算机辅助教学的优势

随着计算机应用技术的不断发展,特别是多媒体技术的应用,为教育提供了多元化的信息渠道.使课堂教学变得丰富多彩,极大地调动了学生学习的积极性,产生了良好的效果,提高了课堂教学的效率.目前我国的教育领域也已经开始运用计算机辅助教学.     

计算机辅助教学应用分析和探索

主要讨论计算机培训教学过程中,如何运用计算机辅助教学系统以及运用这一系统引申出现的其他问题。同时对计算机辅助教学这一新的教学模式和方法进行思考,并从多个方面进行分析和讨论。     

计算机辅助教学的应用与思考

文章针对计算机辅助教学的特点,探讨了计算机辅助教学的优势,并对计算机辅助教学提出了新要求,在此基础上,分析了目前国内教学平台设计中存在的问题,并针对这些问题提出了计算机辅助教学平台的设计目标,以期对教学实践有所裨益.     

计算机辅助教学问题探析

多媒体计算机辅助教学越来越受到教育与社会各界的重视,利用多媒体计算机辅助教学已成为教学手段和教学方法改革的一个重要组成部分。本文将对计算机辅助教学的作用及其改进和未来发展,进行力所能及的探讨。     

计算机辅助教学的发展与现状

计算机辅助教学是一种现代化的教育手段,它以计算机为媒介,利用多媒体信息等综合手段,通过人与计算机之间的交互来模拟教学活动,达到教学目的.     

计算机辅助教学问题浅议

计算机辅助教学系统在教育教学中的应用日趋广泛。各级各类学校都在推广使用这一方式,计算机辅助教学已渗透到各个学科中。一方面,计算机辅助教学与传统的课堂教学相比,的确具有其自身的优越性,另一方面,当前的计算机辅助教学存在着许多的问题,这些问题体现在多媒体课件的设计、制作和使用等各个环节,已严重阻碍了计算机辅助教学优势的进一步发挥和教育改革的继续深入。     

计算机辅助数学教学探讨

在现代中学数学教学中,学生往往会遇到一些抽象比较难以理解的数学问题.在这时,我们可以利用计算机来帮助学生解决问题.近几年来,计算机辅助教学经历了研究实验阶段、普及应用阶段、综合应用阶段等三个阶段的发展,为中学生数学学习带来了帮助.因此我们要克服在实践中遇到的困难,切实改变我国计算机辅助教学的现状,为提高我国教育水平,推进素质教育的实施积累成功的经验和方法.     

计算机辅助数学教学探讨

在现代中学数学教学中，学生往往会遇到一些抽象比较难以理解的数学问题．在这时，我们可以利用计算机来帮助学生解决问题．近几年来，计算机辅助教学经历了研究实验阶段、普及应用阶段、综合应用阶段等三个阶段的发展，为中学生数学学习带来了帮助．因此我们要克服在实践中遇到的困难，切实改变我国计算机辅助教学的现状，为提高我国教育水平，推进素质教育的实施积累成功的经验和方法．     

试析中职计算机教学中存在的误区及对策

在当今这个信息社会,信息技术已成为每个社会成员不可或缺的生活技能之一,计算机教学就是努力提升学生的信息技能水平.然而,目前的中职中职计算机教学中还存在很多的问题,诸如学生基础差、教学内容相对滞后、教学模式太过单调、理论跟实际严重脱节等问题,必须针对此类问题,积极转变教学方法、改善教学评价方式、因材施教更新内容,提高中职课堂学习效率.     

探析网络环境下计算机辅助教学

随着计算机技术、网络技术的快速发展和普及,我们的工作、学习和生活愈来愈脱离不开网络环境。笔者在此网络环境下,对计算机辅助教学及其相关问题做了介绍和探讨。     

论计算机辅助教学对培养学生多元智能的作用

本文通过对多元智能理论和计算机辅助教学原理、过程及特点的介绍,提出了计算机辅助教学对培养学生多元智能的作用。     

计算机辅助教学应用现状浅析

就计算机辅助教学应用的现状进行了分析并探寻了计算机辅助教学软件开发和应用的新路子。     

计算机辅助数学教学的问题分析

计算机辅助教学走进数学课堂为我们的教学工作带来了极大方便,它在教学中的积极作用是不容忽视的,但是我们的一些教师在运用这一先进的教学工具时也暴漏了一些问题,本文便简单总结了作者工作中发现的几点这方面的问题,并针对发现的问题提出了自己的建议。     

计算机辅助语言学习发展与商务英语教学刍议

计算机辅助语言学习是近年来商务英语教学领域里迅速发展的一种新方法,它为学校商务英语教学提供了不同于传统教学法的新模式,提高了教学质量和学习效率。文章综述了计算机辅助语言学习发展的三个阶段,并展望了商务英语教学中计算机辅助语言学习发展的新趋向。同时,文章阐述了计算机辅助语言学习的应用对于推动学校商务英语教学发展的意义。     

浅谈小学语文计算机辅助教学与实践

本文对小学语文计算机辅助教学进行了研究分析,多媒体技术在小学语文教学中的作用,计算机网上教学的优势,培养学生使用网络资源的能力,了解计算机的基础知识,学会计算机的基本操作和应用软件的使用,以利于培养学生自主学习的习惯、意识和创新能力;小学计算机网络教学的两种方式,结合起来使用效果更好。     

计算机辅助系统设计与应用

本文从计算机辅助教学的模块功能和内容展开阐述,根据不同模块的功能,设计出合理的角色分配。同时,对计算机辅助教学系统进行了研究。