少学时化工原理课程教学设计探讨

少学时化工原理是化工相关专业开设的专业基础课,针对教学过程中存在的学时少、内容多、综合性强、难理解等问题,文章从教学内容、专业针对性、教学方法的选取、课程考核形式等方面进行初探,促进学生更好地掌握化工原理理论知识,提升教育教学质量,以满足专业人才培养目标需求。     

少学时高等数学课程的教学改革研究

高等院校结合自身情况对一些专业的《高等数学》课程课时进行了压缩或缩减,使得培养应用型创新人才这个办学重要目标更难实现,因此对于少学时高等数学课程的教学改革研究就显得十分必要。从教学内容、教学方法、教学模式和评价机制四个方面对少学时高等数学课程教学改革进行了研究。     

基于移动教学的民办高校数学课程思政的实践探索

充分挖掘大学数学课程中的思政元素,利用泛雅平台超星学习通、文华在线等移动平台,开展融合案例教学法,任务驱动教学法等方法的混合式教学模式,目的是探索基于移动教学平台的混合式教学模式在大学数学课程思政中的实践与效果.实践证明,此种教学模式能够调动学生学习的主观能动性,激发学习热情,对于培养学生的学习能力、表达能力、实践能力...     

大学英语实践教学体系研究

为了保证大学英语学生英语综合应用能力的提高,本研究拟提出2+1+1的实践教学模式,即在大一、大二进行两年的大学英语课堂教学,打下英语学习的坚实基础;大三这一年可通过公共选修课、网络选修课等形式选择一些针对性很强的专业英语学习,例如外贸英语、计算机英语、跨文化交际、英汉翻译、口译实训等课程,提高自身的综合素质和能力;大四这一年经过遴选后可到一些校外实训基地或公司、企业等进行训练或实习,以培养学生的应用创新能力,有效提高学生的就业率和就业层次。     

大学英语实践教学改革探索

长期以来,无论在教育观念上还是在教育实践中,大学英语实践教学一直处于被忽视的状态,语言实践环节相对较少,不能充分调动学生语言学习的主观能动性,更缺乏英语与学生所学专业知识的结合.本文探讨了大学英语实践教学改革的必要性,大学英语实践教学改革的原则和目标,内容、方法和形式以及其管理和评价体系建设,以期推动大学英语实践教学改革的发展.     

浅谈大学英语第二课堂教学研究与实践

第二课堂活动是大学英语教学体系中不可忽视的重要一环,是课堂教学的补无和延伸,本文阐述了英语第二课堂存在的必要性和重要性,棵据郑州职业技术学院英语第二课堂话动的内容并对活动的作用进行了分析.     

中学数学教学与大学数学教学的衔接分析

本文从学校、教材及教师等方面课程阐述了现在中学数学教学和大学数学教学在衔接过程中的不足,经过分析论证,得出几点相应的解决方案。     

融合课程思政的大学英语混合式教学实践研究

“立德树人”是高等教育的根本任务,各门课程都要与思想政治理论课同向同行,形成协同效应。当前形势下,大学英语课程面临着融合思政教育的新使命。在梳理大学英语课程思政研究的基础上,从文本主题与篇章语言两个角度深挖思政元素,采用线上与线下相结合,“课内”与“课外”并重的混合式教学形式,将国家政策、时事新闻、国学经典、传统文化等思政元素融入教学,实现课程思政在大学英语课堂教学中的落地。     

分层教学在大学数学教学中的运用策略

所谓的分层教学就是指在校老师根据学生的学习水平,学习能力,现有的知识水平以及未来的发展潜力将他们科学性的分为几个小组区别对待,这些小组内的成员水平相近。这些小组在老师恰当的分层策略下和良好的相互作用下的导致的发展,这种教学模式也被称之为能力分组,它主要是根据学生的智力测试水平和学业成绩进行划分,老师要根据不同组的不同情况进行合理的教学。     

中专数学教学实践研究

数学教学就是数学活动,这种活动是一种思维活动。数学教学中并存着教师的教学过程、知识的发生发展过程和学生的学习过程这三种过程。     

中专数学教学实践研究

数学教学就是数学活动,这种活动是一种思维活动。数学教学中并存着教师的教学过程、知识的发生发展过程和学生的学习过程这三种过程。     

民族院校《大学计算机基础》上机实践课教学探究

《大学计算机基础》是一门实用性很强的课程,主要是培养学生操作和使用计算机的能力。计算机上机实践课在整个计算机教学过程中的作用就显得尤为重要。本文就民族院校计算机教学中加强上机实践教学的有效途径进行阐述和总结,为提高计算机整体的教学质量,促进教改的深化做出有益的探索。     

民办本科大学人才培养方案制定中实践教学课程体系的构建研究

实践教学质量是民办本科大学生存和发展的生命线,直接关系到其自身的可持续发展。民办高校应充分注重构建科学的实践教学课程体系,利用先进的实践教学手段,提高学生动手能力和创新能力的培养,切实提升实践教学质量。本文通过以哈尔滨德强商务学院2009版人才培养方案的制定的实践,建议从民办高校实践教学体系构建应处理的三方面关系、实践教学课程体系组成模块及学分匹配、实践教学体系课程模块的教学目标、实践教学课程体系的时间安排、实践教学内容体系的构建等五个方面构建实践教学课程体系。     

试论机动车驾驶员培训的学时问题

驾驶员培训质量关系人民生命财产安全,一系列部门文件要求通过对驾驶员培训学时严格把关来提高培训质量,这起到了一定的作用,但也出现了一些问题。文章先提出问题,再结合实际分析单纯强调培训学时提高培训质量的不合理之处,最后从以国家推进机动车驾驶人培训考试制度改革为契机的角度提出改善建议。     

多科性大学会计复合型人才培养实践资源整合探索

近些年随着经济的快速发展,出现了社会对会计人才需求数量有增无减的趋势。用人单位更是对会计人才提出了一专多能的要求;同时随着会计委派制的实施以及会计师事务所、记账公司的大量涌现,会计职业呈现出社会化的特点,知识集成、能力卓越、实践能力强成为当今合格会计人员的标准。为适应社会对复合型会计人才需求的情况,目前绝大多数普通高校会计学专业都以向社会培养和输送高素质复合型人才为己任,采取了开设通识课、实行主辅修制、本硕联读制、开设实验班等一系列实施办法和途径。但是从近些年普通高校会计学专业学生的就业情况看实际就业率并不高,特别是本专业就业率更低。     

MATLAB在大学数学教学中的典型应用

MATLAB作为当今世界流行的三大数学软件之一,以其强大的数值计算能力、方便的数据可视化功能、优秀的扩展性能而受到广大科教工作者的青睐。本文精选一些典型例子,说明MATLAB在大学数学教学中的应用。     

大学英语教学评价模式的构想及其实践

文章提出来教学评价的相关概念和理论依据,并以构建理论为主阐述了大学英语教学中如何建立合理的评价体系以及如何实现对学生的有效评价。构建理论下的大学英语教学评价从内容上、方式上都需要进行一定程度的改革才能提高教学效率。     

关于大学计算机实践教学的探讨

每所大学的计算机专业为了培养在企事业单位中用得上、拿得起、留得住的技术技能型专门人才,非常重视实践教学。实践教学要求对学生的专业能力、方法能力、社会能力以及个性能力进行全面的培养。本文对计算机专业教学实践环节上的一些细节,包括从实验设备到教师的教学实施以及实践成绩的考核等方面应该注意的问题和相应的对策进行探讨。     

听说一体化教学法在大学英语教学中的实践运用探究

语言的基本功能为交际,其过程体现为“听”与“说”,即信息的输入与输出,二者相辅相成,在完成语言的基本功能过程中缺一不可,但在现实教学中,“听”与“说”却是学生的薄弱点,听说教学成为了大学英语教学中的薄弱环节.本文主要对“听说教学法”在大学英语教学中的实践运用进行探究与思考,探讨了如何在大学英语教学中提高学生听说能力,以便达到最佳的教学效果.     

数学实践教学及在经济实践中的应用

高等数学的应用比较之广泛,在生产、科研、经济、社会各个层面都发挥着巨大作用。本文主要阐述了数学实践性教学方式的应用、在经济领域中的应用和数学实践教学活动的开展等问题。