首都经济贸易大学发展战略研究

为实现首都经济贸易大学的跨越式发展,新的校领导班子在分析了学校面临的形势和战略机遇后,提出了首都经济贸易大学的总体办学目标和未来10年的三大任务,明确了学校的未来特色和发展方向,配合相应的保障措施,努力把首都经济贸易大学办成在国内财经院校中具有一流水平的教学研究型大学。     

科学发展观与教育的科学发展

发展的概念属于历史范畴,从传统意义上的发展观到科学发展观的变化,标志着人们认识客观事物的能力在不断的深化.科学发展观已由最初的经济、环境范畴扩展到目前整个社会范畴.关于科学发展观的研究和探索,已从自然科学方面向人文社会科学方面扩展.我国的教育事业应当把实施科学发展观战略作为跨世纪教育发展的重要任务,来不断地深化教育体制改革,推动教育的科学发展.     

以科学发展观为指导探索高职教育发展新思路——学习实践科学发展观专题报告

在全党开展的深人学习实践科学发展观活动,不仅仅是一次政治活动,更是进一步用马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观武装我们头脑的一次大好机会。是让我们学会如何运用科学发展观来解决工作中存在的问题,不断推进各项工作有效开展的一次大好机会。这里,     

关于电大和社区教育融合发展的战略思考——以南充电大为例

百年大计,教育为本。习近平总书记所作的党的十九大报告围绕优先发展教育事业做出新的全面部署,明确指出必须把教育事业放在优先位置,提出以新发展理念统筹各级各类教育事业发展,深化教育领域综合改革,加快建设学习型社会。办好网络教育、继续教育及构建学习型社会需要社区教育和电大教育融合发展。本文以南充电大发展社区教育的现状为研究对象,分析电大发展社区教育遇到的困境,提出战略思考,为构建终身学习、全民学习的社会贡献力量。     

以科学发展观为指导树立现代教育理念

科学发展观的核心是以人为本和促进人的全面发展，而教育是实现人全面发展的基本手段。现代教育的历史重任是培养现代人才，全面提高人的素质。实现教育现代化的关键是完善教育体制和政策，改革人才培养形式和推动学科知识结构的合理建设。     

中药学专业研究生教育校企合作实践与思考——以广东药学院为例

本文结合当前校企合作与专业学位研究生教育工作现状,以所在高校中药学专业研究生教育校企合作做法实践为例,剖析了中药学专业研究生教育实践工作存在的问题。专业型研究生教育和校企合作符合经济社会发展规律和研究生教育培养规律。将研究生的专业学习与专业实践相结合,在实习中将理论知识熟练掌握,培养符合高校和社会培养需求高科技应用人才的需要。为加强和推进中药学研究生校企合作,需要我们在实践中不断总结经验,努力使研究生教育再上一个新台阶。     

高校研究生婚恋观特点及教育对策分析——以武汉某高校为例

研究生婚恋问题是社会广泛关注的热点问题。本文在对武汉某高校研究生婚恋问题调研分析的基础上,剖析了当前研究生婚恋观的特点,指出高校研究生婚恋观教育应遵循的原则,并提出了研究生婚恋观教育的对策。     

科学发展观与中国旅游产业发展的战略转型

基于对相关概念和研究文献的梳理,运用专家意见法,提出了科学发展观在中国旅游业发展中实际运用的28项衡量指标.进而依据世界银行所提出的增长质量模型和科学发展观在旅游业中的主要运用领域,从发展目标、治理主体、发展资本和发展途径四个维度,构建了一种基于社会福利导向的旅游产业发展模型.对转型时期的中国旅游业发展提出了如下政策建议:重新认识旅游业的社会价值,并制定落实国家战略的具体方案;构建多主体的旅游业利益协调机制,优化产业治理结构;加大对人力资本和自然资本的投入,同时加强社会资本建设;优化产业发展途径,提高旅游业的全要素生产率.     

坚持科学发展观 推进研究生党建工作

用科学发展观指导研究生党建工作,主要是将科学发展观的先进理念融入到研究生党建工作中。坚持以人为本理念,统领研究生党建工作;坚持全面发展理念,丰富研究生党建载体;坚持协调发展理念,完善研究生党建工作制度;坚持可持续发展理念,引导研究生自我教育。     

全日制硕士研究生培养模式改革探讨——以金融学研究生培养为例

应用型硕士研究生是今后硕士研究生教育发展的方向。本文通过对若干届全日制硕士毕业生的问卷调查,发现现行研究生培养模式存在个性化和适应性等方面的不足,提出了对研究生分层次进行培养、推行学制改革、增强课程设置灵活性、实行双向选择的双导师制和推行质量评判标准多样化等改革建议。     

对高等教育贯彻落实科学发展观的战略性思考

高等教育要深入贯彻落实科学发展观,实现又好又快发展,其前提是优先发展教育,目的是办好人民满意的教育,核心是促进人的全面发展,内涵是不断提高办学质量和水平,本质是实现和谐发展。     

坚持科学发展观,切实提高高等教育质量

本文从科学发展观的内在要求出发审视了目前中国高等教育发展过程中在质量上与科学发展观不相适应的主要表现,并对其制度成因进行了原因分析。在此基础上,作者从六个方面提出了坚持科学发展观,切实提高高等教育质量的有效实现途径,具有深刻的现实意义。     

科学发展观视域中的现代农业论

现代农业论思想是在科学发展观的指导下,在促进新农村建设、增加农民收入和提高农业综合生产率的背景下提出的,具有深厚的理论基础和十分丰富的内涵。它是中国特色农业现代化道路的题中应有之义,它着眼于提高农业科技进步水平,把农业现代化提升到社会主义新农村建设首要任务的战略高度,提出了农业现代化与工业化、城镇化“三化”同步推进的命题,丰富和发展了中国特色农业现代化道路的思想。     

科学发展观视野下的大学生非智力因素培养

人的发展是智力因素和非智力因素共同作用的过程。人的社会属性,要求高等教育必须重视非智力因素在人才培养与发展中的作用,充分发挥家庭、学校和社会育人功能,遵循人才培养规律,实现人的科学发展。     

在科学发展观指导下稳步推进循环经济

科学的发展观为我国现阶段发展循环经济提供了重要的理论指导和操作原则。目前，我国的循环经济发展总体上还处于“概念引入、理念开发、思路探索”阶段，以新的发展观推进循环经济显得尤为必要和迫切。具体应从以下方面入手：以科学的发展观，在全社会形成优良的环境文化；以人为本，促进循环经济的人力资源开发，统筹兼顾，从不同层面推进循环经济的实践。     

科学发展观与化解"三农"问题解析

当前，纷繁复杂的“三农”问题对全面、协调、可持续的社会发展问题提出了严峻的挑战。要有效地化解这一难题．必须以科学发展观为指导，遵循市场化、持续性、公平性原则，切实增加农民收入，提升农民的经济地位；加大人力资本投资，推动农村的全面进步，真正实现人与自然之间的协调发展、人与人之间的公平与和谐。     

科学发展观引领下的区域经济发展质量指标体系构建与评价

十七大关于科学发展观理论的提出,为区域经济的科学发展提供了现实依据,根据科学发展观对区域经济发展质量的要求,创新性地构建出区域经济发展质量指标体系,并深刻阐述了所选指标的内涵.以此为区域经济发展提供客观的、可以量化的判别标准,实现对区域经济全面、系统的评价,对制定区域经济发展策略具有重要的理论指导意义和现实操作意义.     

基于科学发展观的安徽县域经济竞争力实证研究

坚持科学发展观是保证县域经济全面、可持续、协调发展的至关重要指导思想。文章构建了一个基于科学发展观的县域经济竞争力评价指标体系,并对安徽省县域经济进行了实证分析和评价,提出了安徽省县域经济科学发展的对策和建议。     

以科学发展观为统领,全面加强高校辅导员队伍建设

以科学发展观为指导,加强高校辅导员队伍建设,对于加强大学生思想政治教育具有战略意义。高校要充分认识加强辅导员队伍建设的重要性和紧迫性,努力建设一支素质过硬、结构合理、高效精干、开拓创新的辅导员工作队伍。     

浅谈英语素质教育

科学发展观为英语素质教育提供了理论依据,并对英语素质教育具有指导作用。为满足英语素质教学的需要,本文提出了全面实施英语素质教育的若干建议。