谈学校心理辅导的学科渗透

把心理辅导与教学活动相结合，在各科教学中渗透对学生的心理教育是预防年口解决学生心理问题，促进学生全面发展的有效手段。它是改革传统教学活动的有力支撑点，同时，也为心理学理论在课堂教学中的应用开辟了一个广阔的领域。对于教师．心理辅导的学科渗透是一项富有挑战性和创造性的工作，为教师施展才华提供了舞台。     

常州市小学生发展性心理辅导的现状调查与思考

近年来,常州市小学的心理辅导工作有了较大的发展。文章分析了常州市小学生发展性心理辅导的现状,并在此基础上提出了几点思考,以便为今后小学生发展性心理辅导提供借鉴与帮助。     

高中班主任管理工作中学生心理辅导策略研究

高中阶段是学生学习和成长的关键时期,也是学生心理变化的过程,面临着生活心理和生活的种种变化.此时,班主任的工作不仅要注重班级管理,更要注重对学生心理健康的引导.在具体的教学中,教师应主动提高自身的综合素质,注重日常心理健康指导,注重学生的培养和注意,注重学生的发展,为学生的发展打下坚实的基础.     

浅析抗震救灾专题团体心理辅导的必要性

抗震救灾专题团体心理辅导是灾区灾后心理重建的重要途径,其意义重大。正视灾后心理恢复现状、问题与需要,充分利用专题团体辅导的优势,继续努力开展抗震救灾专题团体心理辅导非常必要。     

社区心理辅导的运行机制初探

社区是城市人民群众日常生活的主要场所,将心理辅导引入社区有利于构建和谐社会。本文通过比较国内外社区心理辅导的研究和实践现状,指出了我国社区心理辅导中存在的问题,梳理了实施社区心理辅导的现实意义,提出了建立健全社区心理辅导的机制以及如何做好社区心理辅导工作的组织管理措施。     

新时代基层群众文化辅导培训开展路径

群众文化是社会文化的重要构成,对推动社会主义精神文明建设的关键环节,推动基层群众文化素养的提升起到积极作用,为经济社会发展提供文化基础.群众文化具有较强的专业性,需要基层文化部门提供有效的辅导和培训,保证文化活动高质量发展.本文通过群众文化辅导培训工作的重要作用进行详细阐述,分析当前辅导培训工作中存在的问题,探讨科学的...     

未成年人心理辅导网站建设初探

就未成年人心理辅导网站的建设问题进行探讨。从网站建设的理念、网页的内容与设计、网页布局的原则以及网站的维护与管理进行探讨。指出未成年人心理辅导的网站应坚持发展与预防为主、矫正为辅的理念;网页的内容与设计包括三大登陆入口和四大平台;网站建设应遵循信息获取方便快捷、突出整体性、对象与背景和谐一致的原则;网站的维护与管理的目标是网站的安全和“高速”运转。     

大学生朋辈心理辅导模式刍议

大学生心理健康问题逐渐增多,现有的心理健康教育模式逐渐不能满足大学生的需求,而朋辈心理辅导作为一种新兴的辅导形式逐渐受到了心理咨询界的重视,因其具有友谊性、半专业性、自发性、义务性、广泛性和有效性,也深受大学生的欢迎。朋辈心理辅导模式的构建,应该由高校心理咨询中心统一监督、负责和辅导。朋辈咨询员的挑选主要有三个途径,辅导员负责下的班级心理委员、高校心理咨询中负责下的大学生心理社团和大学生心理社团的志愿咨询员。     

朋辈心理辅导模式下高职院校心理委员队伍建设问题与路径

朋辈心理辅导是高职院校心理辅导工作的创新路径,其所具有的独特优势能够有效缓解高职院校心理健康教育专任教师不足这一短板。深刻剖析当前高职院校心理委员队伍建设过程中存在的诸多问题,积极探索朋辈心理辅导模式下高职院校心理委员队伍建设的实践路径,能够有效提升高职院校心理健康教育工作的整体水平。     

浅论90后大学生心理辅导

现在的大学时代已进入90时代,90后大学生的心理问题也因此引起了社会各方的高度关注.本文在分析90后大学生的心理特征及其成因的基础上,提出了进行心理辅导的具体对策建议,以期为高校开展大学生心理辅导工作提供参考.     

智障儿童多动症个案心理辅导

小农,男,八年级学生,智力残疾等级为三级,言语残疾等级一级.他由于在课堂上多动情况比较严重由班主任带来心理咨询室咨询.通过临床观察、家人和班主任叙述以及心理测验等收集资料方法,了解到小农是早产胎儿,且在生产过程当中难产缺氧.他的主要症状是多动,爱欺负女生,讲粗口话,注意力保持时间短,上课好走动,爱拍打桌子和窗,生活基本...     

心理辅导视域下高职思想政治教育策略研究

院校当中学生的心理辅导工作是思想政治教育当中非常重要的一个组成部分。高职院校的相关政治教育工作者应该充分把握对学生进行心理辅导的原则,根据高职院校当中学生的具体心理特点来进行工作方法的创新。本文主要分析了目前高职院校中学生的思想政治教育的现状,阐述了进行心理辅导的优势,并提出了高职院校中政治教育的方法和策略。     

团体心理辅导在大学生就业心理资本优化中的应用

本文阐述了心理资本优化对大学生就业素质提升的积极意义及团体心理辅导应用于就业心理资本优化研究中的积极意义,指出了心理资本优化中团体心理辅导实证研究需要把握的几个问题。一是要把握样本的代表性问题;二是要合理安排研究进度;三是应系统提升研究的生态效度。     

存在主义团体心理辅导在大学生中的应用

存在主义取向的心理治疗的最大特点就在于其强调对生命意义的追寻。存在主义团体心理辅导治疗大学生的存在空虚感,意义丧失感(弗兰克林存在神经症)效果显著。经由团体辅导,大学生的空虚感和无意义感下降了很多,团体成员的自信心都有所增加,不再被动地接受,不再抱怨他人和环境,而是能够主动的选择,主动的投入到学习和生活中去。     

浅议高校心理辅导与思想政治教育工作的关系

高校心理辅导与思想政治教育工作的关系是中国高校心理咨询发展过程中重要的并且特有的问题。本文浅析了心理辅导与思想政治教育的关系,二者的有机结合对有效开展工作,促进校园和谐发展具有重要意义。     

农村教学点学生心理辅导渗透刍议

本文针对农村特别是偏僻教学点学生心理现状及心理辅导方面存在的问题,有针对性地提出解决思路和办法.     

学习自我效能团体心理辅导方案设计

基于部分大学生缺乏学习自我效能感,综合运用有关社会学和团体心理辅导理论,通过团体心理辅导的模式,增强学生对学习活动和行为能力的自我认识、帮助成员应用有效的学习策略和方式,调整学习目标和任务的认知,使学习自我效能感得到提升.     

高校大学生心理辅导存在的问题及对策分析

在高校的人才培养过程中,对学生心理辅导也是教育的一项重要任务。但就目前来说,高校心理辅导依然存在着一些问题,导致辅导效果不佳。本文就当前高校大学生心理辅导存在的问题进行分析,并提出了相应的应对策略,望能给相关教育工作者提供参考。     

心理辅导活动课=主题班会课？

心理辅导活动课是以班级团体活动为载体,以班级全体学生为辅导对象,以发展和预防为主要功能的心理健康教育形式,注重解决学生在自身成长和个体人格的发展中出现的问题。从心理辅导活动课与主题班会课的实施过程来看,两者似乎都可以采用某些相同的活动形式来组织。从实施的形式来看,两者也有很多的差别。心理辅导活动课与主题班会的重要区别还在于使用的技术与方法是完全不同的。     

浅析如何做好小升初孩子的适应性心理辅导

从小学进入中学,很多孩子都会有些不大适应,家长要学习心理学知识,根据孩子的心理发展特点因势利导。要学会换位思考,理解孩子;学会情绪管理,重视孩子情商的培养;学会尊重孩子,倾听与赞赏孩子。