浅析学校体育是社区体育发展的助力

我国经济取得巨大成就的同时人民生活水平也日益提高,人们更注重生活品质的问题,个人的体质与健康水平成为人们日常生活关注较高的焦点.社区体肓是推动<全民建身计划纲要>的有效方法,而学校体育恰恰为社区体育的发展提供了必要的帮助.学校体育所培养的人才资源,完备的设施场地资源,及先进的体育理念与健身意识都为社区体育的发展提供了便利.     

浙江省学校体育与社区体育互动发展研究

目前,开展社区体育与学校体育互动发展十分必要,也适得其时.学校应以有偿体育服务为社区体育发展做出贡献.学校要加强对社区体育的综合服务;要提高科研水平,为社区体育发展提供技术支持;为社区体育培养优秀的体育健身人才;开发学校体育培训、咨询市场,促进社区体育的发展.     

浅议学校体育与社区体育发展

文章首先概述了社区和社区体育活动的概念，论述了社区体育与学校体育的关系。提出社区体育带动学校体育的改革建议：社区体育促进学校体育以培养学生终身体育意识为根本目标；学校体育应特别重视对学生非智力因素的培养。     

影响社区体育与高校体育协调发展的因素分析

通过文献资料法等研究方法，综合分析了现阶段社区体育与高校体育在协调发展的过程中的问题，同时分析其主要的影响因素，并针对现状中的问题及因素提出了相对应的对策，为社区体育和学校体育的发展提供一定的参考。     

学校体育建设对社区体育建设的作用

本文通过对学校体育与社区体育的关系及其结合进行探讨,阐述了学校体育与社区体育相结合的形式和益处,指出二者结合中存在的不足,提出优化两者结合与进一步发展的建议.     

都市高校体育与社区体育互动的调查研究——以四川大学和成都体育学院为例

成都市高校体育开展状况良好,随着全民健身活动的开展,社区体育越来越受到人们的重视。本文以四川大学和成都体育学院为例,对两所高校与其周边社区体育的互动现状进行走访调查研究,最终提出实现高校体育与社区体育互动的有效措施,从而推动社区体育的蓬勃发展,也为高校体育体制改革和教学改革提供理论与实践依据。     

高校与社区体育互动对大学生终身体育意识的影响

本文探讨了高校体育与社区体育的互动现状、作用与对策问题,认为高校体育以丰富的体育资源优势弥补了社区体育的发展所需的资源瓶颈,实现各种资源的共享,使终身体育教育的实现成为可能;社区健身运动营造良好的体育文化氛围加快了终身体育意识的养成,为和谐社会构建全民族良好的身体素质和健康水平做出巨大的推动作用。     

如何使学校体育成为终身体育的起点

现代生活过程中，人类的室外运动大大减少，室内占据的时间越来越多。人们的物质财富越来越丰富，在追求高度物质文明的同时，人类的竞争越来越激烈，生活压力越来越大，精神愈来愈紧张，过重的生活方式和非健康的行为引起了人类生理、心理等许多方面的不良反应。为什么我国经济发展了，人们的生活水平提高了，反而人们越来越不健康了？我认为这与缺乏有效的体育锻炼有关。人们为什么不愿参加体育锻炼呢？那是因为他们没有足够的体育兴趣，没有喜欢的体育项目，人们没有把学校体育延伸为终身体育，这是国家体育教育的失败。形成这种局面我认为主要有以下原因。一、国家、家庭、学校对体育认识不够；二、学校体育教育工作者没有培养起学生足够的体育兴趣；三、体育教育需要一系列的改革。学校体育是素质教育的一部分、改革体育教育应该是一种政府行为。改革体育教育应从体育场地器材、师资培训、考试制度、授课方式、体育教学内容、体育考试方法和体育工作者待遇等一系列问题进行改革。随着党和政府对体育事业的不断重视，学校体育一定会向终身体育方向发展，使人类的身体更加健康。     

对学校体育与社会体育互动发展的探索

学校体育与社会体育是部分与整体的关系,学校体育的进一步发展会促进社会体育的不断完善,为社会体育提供人力资源和场地设施资源。应重点加强学校体育与社会体育在体育内容上的相互渗透,促进学校体育人才与社会体育的相互融合,加快体育场馆与社会体育的良性互动发展,推动体育文化与校园文化的互动发展,最终达到全民健身和终身体育的目的,为全民健身计划的深入开展奠定坚实的基础。     

浅谈家庭体育对小学生身体锻炼的影响和作用

文章阐述了家庭体育对小学生体质和健康的作用,在学校体育与社区体育满足不了孩子们锻炼的情况下,家庭体育发挥的重要作用和好处,为如何开展小学生家庭体育活动提供参考。     

对齐齐哈尔市社区体育公共服务体系发展现状的研究

本文通过社区体育公共服务体系概念、特征及构成要素的分析，对齐齐哈尔市社区体育公共服务体系发展现状进行研究，以期能够为社区广大居民提供良好的体育健身环境，同时为政府等相关部门提供相应建议，提高社区体育的服务质量，从而为社区体育公共服务体系的改革与发展提供建设性建议。     

当前社区体育对策的研究

运用文献资料法、逻辑归纳法结合目前社区体育的现状，提出的对策为：1．挖掘、整合社区体育资源，增加体育场所和体育设施；2．发挥学校体育的辐射作用；3．加强农村体育文化的组织与管理。     

论社区体育对构建和谐社会的作用

本文采用文献资料法，阐述了社区体育的定义、特点和功能及和谐社会的定义、内涵和特征。分别从三个方面探讨了社区体育与构建和谐社会之间的关系，为我国社区体育的发展提供了一定的理论依据。     

湖南省沅江市社区体育组织现状的调查

湖南省沅江市社区体育组织正处在一个比较快速的启动和发展阶段,但是也出现了缺乏经费、人才、场地等一些无法避免的问题。因此,要加强社区体育管理;强化体育组织的服务意识;加快社区体育场馆设施的建设;建立合理的社区体育制度,为满足社区居民的体育锻炼需要提供良好的环境。     

浅析城市社区体育发展中存在的问题及对策

随着社会的进步，人们生活水平的提高，思想观念的转变，人们的生活方式也发生了很大改变，越来越多的人开始注重自己的身体健康，体育健身成了人们休闲方式的一种体现，并希望通过体育锻炼来满足自身的这种需要。因此，社区体育逐步成为了人们生活中不可缺少的一部分。然而，我国社区体育仍存在着一些问题，阻碍了其发展。下面就对其展开探讨。     

体育公园的社区化与市场化研究-以深圳为例

社区体育公园是广大社区居民体育休闲发展的重要载体和发展方向。本文紧扣"空间"和"市场"两大主题,通过构建体育公园发展布局的空间优化模型,发现社区体育公园是民生需求的必然结果,六边形的布局模型是社区体育公园发展的理想形式。通过市场配置主导下的政府行为研究,认为市场化有助于打破传统社区体育公园"成也公益,败也公益"的怪圈。希望通过建立符合中国国情的社区体育公园空间优化布局模型与市场配置主导的前补偿模式(SBOT),为国家有关社区体育公园的开发、管理提供理论支持和决策依据。     

传统体育游戏

激发学生对体育课的兴趣,更好地促进学生完成体育与健康课程目标,提高身体健康水平。探索民族地区学校体育发展的对策,促进民族地区体育事业的发展。     

政府、市场与社区体育俱乐部关系研究

本文立足于社区体育俱乐部的发展背景和基础理论，阐述了体育俱乐部及其社区体育俱乐部的概念及其特征，从基础理论层面分析了社区体育俱乐部产生的动因。并分析了政府、市场与社区体育俱乐部关系，以期为社区体育俱乐部的科学、规范、健康发展奠定坚实的理论基础。     

素质教育在高中体育教学中的探究

着眼于21世纪基础教育发展的需要，学校是实施素质教育的主阵地，素质教育的全面推行，为学校体育的发展提供了一个极好的契机，现在人们不仅把体育教学作为素质教育的重要内容，而且还把体育作为素质教育的重要手段。素质教育是以人的身心发展和个人的素质提高为目的的教育，因此，在当前大力推行素质教育同时，必须认真研究体育教学中实践素质教育的教学模式和教学结构，探索体育教学实施素质教育的基本途径。     

浅析学校体育与终身体育教育

学校体育是学生终身体育的基础,运动兴趣的培养以及运动习惯与参与意识的形成是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提.学校体育要促进学生身体发展,增加学生体育意识,培养学生体育能力,为终身体育奠定基础,使学生终身受益.