利益:地方高校与区域的互动发展中从动和主动的理论分析

地方高校是高等教育区域化和高等教育大众化等背景下的产物,其诞生、生存和发展与所在区域的经济和社会有着密不可分的关系.地方高校只有坚持为地方发展服务的办学方向,才能体现自己的存在价值;只有适应地方发展的需要,开展丰富多彩的服务活动,才能充分体现和发挥其特色,也才能有较强大的生命力.但互动是双方的,利益是互动发展的驱动源,惟有时利益关系的明确,才能使地方高校与区域其他组织的互动行为的发生更有依据、主动、顺利、有效.     

地方高校与区域经济社会关系的探索与实践

地方高校和地方政府在强调自身发展建设的同时,要形成良性的互动发展关系。绥化学院立足绥化市,在推进"农区工业化示范区和现代农业综合开发实验区"建设中,相互依托,加强协作,互惠互利,共同进步,形成互动双赢的发展关系。     

高校与区域经济互动发展研究--以驻保高校为例

高等教育的发展推动了区域经济的发展,地方高校为所在地区经济发展提供人才、知识和技术支持,对所在地区经济发展发挥着非常重要的作用,而区域经济的发展又为地方高等教育的发展提供重要支持。习近平总书记在听取京津冀协同发展工作汇报时强调,实现京津冀协同发展是一个重大国家战略,要坚持优势互补、互利共赢、扎实推进,加快走出一条科学持续的协同发展路子。本文通过驻保高校对所在地区经济发展的贡献,说明地方高校与区域经济的良性互动是可行和必要的,并在京津冀一体化的大背景下给出一些促进地方高校和区域经济协调发展的建议。     

互动视角下的地方高校与地方经济关系研究

知识经济的迅猛发展,对地方高校提出了更高的要求。地方高校只有明确自身定位,积极拓展社会服务职能,为地方经济建设服务,解决经济发展中的技术甚至决策问题,才能获得政府和社会的全力支持,实现地方高校和地方经济发展的双赢。     

地方高校服务区域发展的两个战略抓手

地方高校是区域经济社会发展重要依靠力量。围绕区域主导产业和地方发展战略做好人才培养和科学研究,是地方高校服务区域发展的两个战略抓手。     

地方高校与区域特色产业发展互动研究——以湖南农业大学与安化黑茶产业为例

针对地方产业发展需要高校提供技术、专业人才等多方面支持,地方高校也需要在服务区域特色产业发展过程中更好地促进自身科研发展以及应用型人才培养的合作关系,对地方高校与区域产业发展互动的主要合作模式进行探讨,以湖南农业大学与安化黑茶特色产业互动发展为实证,提出了高校与区域特色产业互动发展的模式和建议,以期为深化高校产学研合作的内涵与凸显其特色提供参考。     

试论区域文化与地方高校特色文化的互动融合——以盐城师范学院为例

区域文化具有聚集性、独特性、区域性的特征。区域文化促进地方高校特色文化形成,地方高校特色文化引领区域文化发展,两者需要互动融合。地方高校要在精神文化、物质文化、制度文化、行为文化建设中彰显区域文化特色,要在转变思想观念、策应区域需求、强化政策保障等方面下功夫,以推进区域文化建设。     

地方高校服务区域发展的两个战略抓手——以兰州理工大学为例

地方高校是区域经济社会发展重要依靠力量。围绕区域主导产业和地方发展战略做好人才培养和科学研究,是地方高校服务区域发展的两个战略抓手。     

增强地方高校与城市互动发展的对策——以辽宁省大连市为例

在高等教育与经济社会发展的新形势下,增强地方高校与城市互动发展具有客观必然性。通过分析影响地方高校与城市互动发展的因素,提出了促进双方互动发展的对策。     

地方高校如何为区域经济发展服务

地方高校在求得自身发展的同时,要通过深化教学改革,充分发挥科研职能以及社会科学文化的影响力、辐射力,努力为区域经济发展提供服务和支持。本文仅就地方高校如何通过调整专业和课程设置服务区域经济的问题进行探讨。     

区域经济视角下的地方高校发展定位

找准定位是我国地方高校生存和发展的关键所在,然而地方高校的发展定位又必须以其所在的经济区域为依托,并为之服务.本文就目前我国地方高校发展定位存在的问题,从区域经济发展的角度,提出了地方高校的发展定位.     

高校与地方经济互动发展模式研究——以广西大学为例

推动经济转型是我国未来发展的重要任务,影响地方经济发展的因素是多元化的,高等教育在很大程度上推动了地方经济的快速发展。加强地方高校与地方经济的互动是一项长期的重要教育战略。广西经济基础比较落后,发展也较缓慢,更有必要发挥高校的推动作用促进经济的发展。本文以广西大学为例,研究高校科研水平与科技成果转化对区域经济发展的促进作用,以及区域经济特色对高校相关专业设置平台的打造,同时对二者的互促共进、互利共赢的发展提出相关建议。     

地方应用型高校服务区域经济社会发展研究——以宿迁学院为例

服务区域经济社会发展是地方应用型高校发展的必由之路。文章研究表明,宿迁学院坚持把“服务宿迁”作为发展第一战略,扎根宿迁大地办大学,着力构建校地命运共同体,为地方应用型高校服务区域经济社会发展战略开辟了新路径。     

区域经济发展中地方政府及其策略互动——一个协调博弈的分析框架

本文通过一个协调博弈的分析框架,对区域内参与协调博弈的地方政府主体的偏好、相互间的策略互动和一致性行为进行了描述,分析了区域内地方政府之间协调博弈的均衡条件以及协调失败的原因。在此基础上,本文提出了解决协调失败的对策,如建立基于地方收益增大的合作动力机制,加强地方主体之间协调互动的互惠机制,以及中央政府促进区域一体化发展的政策机制等等。     

地方高校与城市文化软实力建设良性互动对策研究

文化软实力建设对一个城市经济发展来说甚为重要,将其融入到地方高校的建设之中,从而达成地方高校与城市文化软实力建设的共赢目标已成为现今地方建设的主要特色之一。以城市文化软实力提升为突破口,在梳理相关理论和研究高校与地方文化软实力建设互动关系的前提下,探讨出地方高校与城市文化软实力建设良性互动对策:即鼓励地方政府和高校建立开放交流机制,打破沟通障碍,促进双方的良好互动;创建新的高校文化整合体制,实现双方系统共建;增加城市与地方高校互动的深度和联系的密切性。     

高校学科专业结构优化与区域经济互动发展分析——以陕西省A学院为例

本文以陕西省A学院为例,分析了学科专业结构与陕西区域经济发展的现状及互动发展的瓶颈问题,提出了相应的对策,主要是：降低高校办学“同质化”现象,增强办学自主权;加大高校特色学科建设力度,优化学科专业结构;注重高校科技成果转化率;提高高校学科专业结构与区域经济中行业的相关度等。     

地方高校与地方经济共生发展研究

在经济区域化和国际高等教育体制改革的大环境下,实现高等教育与区域经济的互动发展已成为人们的共识。本文通过高校与地方经济建设相关理论研究、主要互动模式进行探讨,提出地方高校与地方发展是一种互动双赢的关系。并针对地方高校与地方经济相互协作,共同构建,互为依托,提出共生发展措施。     

程必定:区域振兴规划更多体现了地方利益

<正>国家为何会密集出台如此多的区域振兴规划?可能会带来何种效果?国家又如何确保这些规划不被地方念经念歪了?3月3日,中国区域经济学会副会长程必定研究员接受了记者的专访,在他看来,2009年,众多区域规划的出台有抵抗金融危机的原因,但更多的是在     

区域发展的空间结构理论

<正> 区域是社会经济活动空间相互作用而构成的地域综合体,有其特殊的功能和结构。在区域发展的不同阶段,区域内的社会经济各组成部分的空间位置关系、集聚程度、疏密关系及其组合型式都存在着差异。但是,一定时期区域经济发展状况可以通过区域的空间结构特征来显示。因此,区域的空间结构是我们制定区域发展模式的重要依据。自1978年以来,我国经济体制和发展战略开始双重转轨,在批判过去以牺牲效率目标为代价的绝对平衡观的同时,重新探讨了社会主义生产布局原则体系,把效率原则或效率目标放在优先的地位,使全国范围内形成了一种非均衡发展观。增长极理论、点轴开发模式、圈层结构模式、内源式乡村发展理论和梯度理论等一系列区域空间发展理论也随之兴起和形     

从区域利益看我国地区的不均衡发展

改革开放后的非均衡发展战略 ,极大地改变了既有的区域经济格局 ,但也带来区域差距扩大。出现地域性差距除既有经济基础等因素外 ,主要是区域利益得失不均衡 :各地区制度非同步安排造成发达区域“先行者利益”优势 ;区域垂直分工体系下造成欠发达地区的双重利益损失 ;区域要素收益率差异造成区域差距扩大格局。