大学生学业考试作弊研究

本文从教育学理论,社会心理学理论和教育心理学理论出发,对大学生考试作弊呈现出的特点进行了分析,本文也针对大学生考试作弊问题提出了建议.     

高校大学生考试作弊原因分析及对策

大学生考试作弊严重冲击着高等学校正常的教学管理和高质量的人才培养.本文揭示了大学生考试作弊的主观原因和客观原因,并提出了深化大学生个人道德和诚信教育,提高对考试的认识;学校应完善课程管理、加强考试管理、提高教师教学水平等解决策略,力求达到解决考试作弊的目的.     

高校大学生考试作弊原因分析及对策

大学生考试作弊严重冲击着高等学校正常的教学管理和高质量的人才培养。本文揭示了大学生考试作弊的主观原因和客观原因,并提出了深化大学生个人道德和诚信教育,提高对考试的认识;学校应完善课程管理、加强考试管理、提高教师教学水平等解决策略,力求达到解决考试作弊的目的。     

大学生考试作弊现象的原因与对策

本文从当今大学校园里存在的考试作弊现象入手,对大学生考试作弊现象及其原因进行了分析,探讨防止大学生考试作弊的对策.1、加强诚信教育,树立正确的道德现、考试观;2、完善考试制度,树立乒确的教育评价和激励机制;3、建立大学生信用档案;4、强化考务管理,严肃考风考纪.     

大学生考试作弊心理分析及应对措施

考试作弊不仅影响学风、校风,影响高校人才培养人才的质量,而且损害大学生的社会形象。现通过分析大学生作弊心理特征,为遏制考试作弊提出了基本构想,即必须加强诚信教育、改善社会诚信环境、完善考试监管制度、改革考试内容和形式。     

试论大学生考试道德

考试作弊不仅是违纪行为,也是大学生道德修养缺失的重要表现。考试道德的建设是大学生道德建设的重要内容。因此,提出大学生考试作弊的应对措施就尤为重要。     

大学英语四六级考试作弊现象透析及对策研究

大学英语四六级考试在大学教育中具有重要的地位和作用。现今大学英语四六级存在各种各样的作弊现象，这些不正之风将严重影响大学教育体制，对大学生的诚信价值存在严重的挑战，就大学四六级考试的作弊现象进行分析，并提出初步对策，对于规范大学四六级考试，纠正不正之风具有重要的意义。     

大学生党员模范作用调查研究

本文对学生党员发挥模范作用的影响因素进行了调查,结合具体党建工作对调研结果进行了分析,在此基础上提出了发挥学生党员模范作用的对策：加强学生党员政治理论学习,提高学生党员对时政的关注度；加强学生入党动机教育,强化学生党员服务意识；重视学生党员专业学习,充分发挥学生党员在学风建设中的模范带动作用；加强大学生诚信教育,杜绝考试作弊从党员做起.     

考试作弊现象的现状、根源与对策

该文分析了考试作弊现象的现状,论述了引起学生考试作弊的主观因素和客观因素,并从加强思想教育、改革"应试教育"的教学方式、改进考试方式、严格完善考试管理制度、制定相应的法律法规、采取积极的就业政策等方面提出防治考试作弊的对策.     

从民办院校学生考试作弊看当代大学生的诚信危机

考试是考查参试者所掌握的知识和技能的活动,大学生考试,不仅能够考察学生对知识点的理解和掌握,也可以测验教师教学水平适宜程度,所以学生考试环节对整个教学流程有一定的总结性,但是由于现代学生急功近利,不惜采用作弊手段达到成绩合格的目的,当代大学生的诚信岌岌可危.     

关于当代大学生诚信问题的思考

诚信是中华民族的传统美德,是高校素质教育的重要内容。而当前大学校园里失信现象频频发生,大学生诚信教育刻不容缓。本文从大学生考试作弊、作业抄袭、学费不交、贷款不还、简历注水、网络不诚信等失信现象说起,提出了把诚信教育贯穿于大学生思想政治教育的始终、建立完善的信用评级指标体系、营造诚信的社会氛围等建议。     

浅析当代大学生诚信教育

当代大学生诚信缺失的主要表现为考试作弊现象屡禁不止、部分毕业生骗贷拖贷现象严重、毕业求职履历造假成风。其原因既有社会、家庭的因素,也有高校道德教育内容不当的因素。加强大学生诚信教育的对策一是完善各种机制,为大学生诚信理念的形成创造有利的社会环境;二是开展理论与实践相结合的大学生诚信教育活动;三是实现家庭教育与学校教育的合力。     

考试作弊现象的现状、根源与对策

该文分析了考试作弊现象的现状,论述了引起学生考试作弊的主观因素和客观因素,并从加强思想教育、改革“应试教育”的教学方式、改进考试方式、严格完善考试管理制度、制定相应的法律法规、采取积极的就业政策等方面提出防治考试作弊的对策。     

论高校考试中的博弈及对策

当前高校考试作弊丑闻日益增多。针对屡禁不止的考试作弊现象，应依何种方式进行的监管？本文从作弊密切的对象：即学校，学生群体出发，运用博弈论模型分析学校和学生之间的博弈关系，找出其发生的内在原因，并提出了解决及改进的对策。     

教育产业化终酿作弊恶果

6月,是考试的季节,高考、中考、英语四、六级考试…… 对学生而言,这个季节像秋天对农人一样,是收获的季节,但是,各地频频爆出的作弊丑闻,像游动着的黑色幽灵,使收获的喜悦夹杂着一丝苦涩。 有考试就有作弊,就有想投机取巧的人,本不足为奇,令人忧虑的是,考试作弊已从过去那种夹带、小抄、冒名顶替式的单打独斗,发展到“集团化”作战,比如河南濮阳、镇平的高考作弊事件,不仅学生参与(有中学生,还有学法律的大学生),更有老师参与,且呈现跨地域的特点;英语四级考试尚未开始——考前7小时,考试的作文题目就赫然挂在了国内一网站的页面上;湖南衡阳,中考前一天,只要等到晚上十点半,当地考生(主要是城里的学生)便可以拿到第二天考试科目的答案——书写试卷的复印件。所有的作弊事件中,都应用了高科技手段,电脑、网络、数码相机加手机,无所不用其极。真是道高一尺,魔高一丈! 考试,从来都是一项公平选拔人才的制度。若作弊之风不绝,且愈演愈烈的话,就成为一颗社会毒瘤,遗患无穷。 这决非危言耸听。     

帮助考试作弊行为“正犯化”之刑法思考

我国众多刑法罪名中,有一类犯罪原本是从属于正犯的帮助行为,但立法者将其独立成罪并且设定刑罚。该类犯罪行为有特定的帮助对象,实施特定的行为以达到预期的帮助结果为目的。《中华人民共和国刑法修正案(九)》(以下简称《修正案(九)》)中新增加了许多以帮助行为单独定罪的罪名,其中也包括由考试作弊入刑引出的一系列帮助考试作弊犯罪行为,如非法出售、提供试题答案罪;代替考试罪等,其必要性值得肯定,但对于帮助考试作弊行为的定罪与量刑标准,仍需在刑法理论和实践中继续完善。     

对高校学生考试作弊问题的思考

高校学生考试作弊问题频频发生,给学生本人及学校带来了诸多不利影响。本文分析了作弊问题产生的主、客观原因,并从内外因两个方面入手提出了解决问题的应对机制。     

剖析三本院校学生考试作弊的诱因及治理措施——以燕大里仁学院为例

三本院校学生考试作弊的诱因主要是价值观的扭曲、扩招的负面效应、考试模式的陈旧等.治理建议一是进一步加强大学生思想政治教育,二是积极提高课堂教学质量,三是改革考试制度,四是鼓励基础知识扎实的学生报考研究生.     

关于大学生诚信缺失的现状与重建

诚信是中华民族的传统美德,是当代大学生不可或缺的素质。从部分大学生的考试作弊、拖欠国家助学贷款,到就业过程中伪造简历,无不显示大学生诚信意识的淡薄。因此,准确掌握大学生诚信缺失的现状,找出解决办法,是摆在广大教育工作者,特别是思想政治教育工作者面前的重要任务。     

高职学生考试作弊的会计分析

考试是人才培养过程中的一个重要的教学环节,是检查教师教学效果,检验学生对知识和技术掌握程度的一种手段.考风建设是高职院校加强校风和学风建设、实现办学目标的重要措施.文章针对高职院校考风不正的现状,从会计学角度对高职学生考试作弊行为进行简要分析,通过分析考生作弊的成本及作弊带来的收益,提出通过控制考试作弊的成本来控制作弊行为的发生.