论新课标体系下体育教师素质的重构

新课标昭示着新的体育教育思想和理念。文章结合工作实践,对体育教师适应《体育与健康》新课程的教学思路与要求以及对自身素质的重构进行了研究,为新课程深化改革提供理论依据。     

体育新标准在安徽省凤台县二中的实施情况

体育新课程标准由于受到传统的应试教育、学校的教学条件和环境以及师资力量等方面的因素影响,不能够顺利贯彻实施。本文采用调查问卷法、文献资料法、口头访问法、观察法等方法对安徽省凤台县二中,高中三个年级六个班(三个普通班和三个实验班,其中高一(1)班、高二(1)班和高三(1)班为实验班,高一(10)班、高二(10)班和高三(7)班为普通班)和教师进行了调查、研究,了解体育(与健康)课程新标准贯彻情况,找到影响新课标的实施因素,为凤台县二中贯彻体育(与健康)课程新课标提出可行性意见和建议,促使素质教育计划的落实,引导学生健康而全面的发展。     

体育健身俱乐部经营对策研究——基于消费者视角下的理论分析

本文采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法和逻辑分析法,对我国部分省市体育健身俱乐部消费者的消费动机、课程内容、类别选择和客服质量评价进行研究,为我国体育人口学特征的研究提供了理论依据,为体育健身俱乐部的经营和市场的拓展提供了积极有益的建议与对策。     

体育旅游产品开发的影响因素研究

从体育旅游产品开发的产品特征为依据,对影响体育旅游产品开发的影响因素进行深入的分析,发现体育旅游产品的开发应以体育旅游消费档次为依据,以最大限度地满足旅游者的需求为标准;不同社会阶层的消费者的所选择的体育旅游产品存在差异,对于某些体育旅游产品,消费档次提供了一种合适的细分依据,为其市场营销战略的制定打下了基础。     

浅谈体育教学过程中学习兴趣的培养

体育教学的目的是面向学生传授体育基本知识,从身心等各方面促进学生整体素质的提高,在素质教育的浪潮中,体育教学应摆脱旧模式的束缚,大胆革新,以充满活力,教育全面的姿态出现。在中学阶段,因受应试教育和体育教学固有因素的影响,有相当一部分学生对体育课缺乏必要的认识和激情,这是阻碍体育教学正常进行的重要因素,同时也影响了学生的全面发展。     

新课程理念下中学体育教学方案设计的探讨

《体育与健康课程标准》颁布以后,部分教师在实践中对如何进行实施却仍然感觉到缺少具体的操作思路,思想上所产生的困惑到目前为止始终没有得到解决。基于此我们将根据相关文献和新课标,并结合多年的一线教学实践,深入分析探讨新课程的具体实施方法和具体思路,以其为广大基层教育工作者提供一些理论借鉴。     

假日经济对我国体育消费供求变动因素的影响

我国政府对促进体育消费,扩大内需工作十分重视。影响消费者对体育商品消费的因素是多方面。假日经济是假期活动中产生的社会效益的经济。促进体育行业自身健康发展,研究体育消费,从而对制定体育消费政策,扩大消费额提供科学的参考依据。     

论新会计准则的债务重组

财政部为规范债务重组的确认、计量和相关信息的披露,根据《企业会计准则——基本准则》,1998年制定了《企业会计准则——债务重组》,并于2001年进行了修订（下称旧准则）;2006年2月15日财政部发布了发布了《企业会计准则第12号——债务重组》（下称新准则）,新的企业会计准则和审计准则体系针对新会计准则下的债务重组与旧准则和国际准则进行差异比较,对执行新准则对上市公司财务状况的影响和意义进行分析,并就存在的问题进行了探讨。     

论新会计准则的债务重组

财政部为规范债务重组的确认、计量和相关信息的披露,根据《企业会计准则——基本准则》,1998年制定了《企业会计准则——债务重组》,并于2001年进行了修订(下称旧准则);2006年2月15日财政部发布了发布了《企业会计准则第12号——债务重组》(下称新准则),新的企业会计准则和审计准则体系针对新会计准则下的债务重组与旧准则和国际准则进行差异比较,对执行新准则对上市公司财务状况的影响和意义进行分析,并就存在的问题进行了探讨。     

我国居民体育消费选择的分析研究

本文采用文献资料法、考察调研法、逻辑分析归纳等综合方法,对我国居民体育消费需求的经济环境、体育消费水平、体育消费结构以及影响和制约我国居民体育消费的因素进行了深入地分析研究。认为绿色体育消费、绿色体育消费投资的选择,是最明智的选择,也是永不贬值的投资选择。本研究对体育市场的培育、开发、拓展以及正确把握体育消费者的行为、市场目标的选择和体育市场营销活动的运作能提供有益的参考,对促进体育产业经济的繁荣发展具有重要的意义。     

阳光体育运动视域下的高校体育教学改革路径探索

2007年国家制定并全面推行《学生体质健康标准》,同年,以此为参照提出了亿万学生阳光体育运动的方案,阳光体育理念由此诞生。阳光体育运动的提出对于高校体育教学产生了一定的影响,高校体育课程教学改革成为大势所趋。     

以美育人：音乐课程核心素养的视域——结合2022年版《义务教育艺术课程标准》

2022年4月,教育部印发《义务教育艺术课程标准(2022年版)》。距2011年版时隔11年,此次课程标准结合11年后的教学现状进行了更新完善,也直接决定了音乐教师在今后教育教学中的实践方向。本文将基于核心素养视域下,结合2022年版《艺术教育艺术课程标准》,对当下音乐课程内容中的“以美育人”的理念进行分析研究。     

现阶段我国体育经济发展分析

本文章运用文献资料法和逻辑分析等方法对我国体育经济发展的现在进行详细的分析,找出影响我国体育经济发展的障碍的因素,并分析了我国体育经济发展的出路,为我国职能部门制定体育经济发展政策提供理论依据。     

运城学院体育教育专业健美操修课程教学现状研究

随着《新课程标准》的颁布实施，健美操专修课已经成为高校体育教育专业必修课之一，教学质量的好坏，是影响体育教育专业人才培养目标的实现的重要因素。本文主要通过文献资料法、访谈法、调查法和逻辑分析法等，对运城学院体育教育专业的健美操专修课程教学现状进行研究，指出目前存在的问题，并提出相应的解决方法与措施。     

中高职《外贸函电》课程衔接初探

目前,中高职衔接《外贸函电》课程存在着缺乏统一的课程标准、课程培养目标不协调、课程内容重复等问题。中高职合作开发中高职一体化的课程标准,共同制定系统的课程目标,根据岗位需求开发中高职衔接的《外贸函电》课程内容对于促进职业教育人才培养水平的提高具有积极的现实意义和理论意义。     

辽宁省西部地区教师体育消费动机及行为研究

采用文献资料法、调查问卷法、逻辑分析法等方法对辽宁省西部地区教师体育消费动机及行为进行研究结果表明,辽西地区教师体育消费的动机依次为:保持身体健康,增强体质;缓解紧张的工作;培养审美情趣,提高精神修养;增进人际交往和体现社会地位等。消费行为主要包括体育实物消费、体育精神消费、体育服务性消费等。影响消费动机行为的主要因素为思想观念的影响及传统消费行为的制约等。     

中学生体育运动兴趣影响因素的研究——以某市高中生为例

中学生体育运动在学校体育教育中是一个重要环节,如何调动学生的体育运动兴趣,使学生圆满完成体育教学任务是实施素质教育中值得研究的课题。本文通过文献资料、逻辑分析、问卷调查、访谈等方法对某市高中生体育运动兴趣影响因素进行研究,针对社会、教师、自身等方面的因素进行了深刻的研究。从中发现问题,根据这些存在的问题,依据素质教育的宗旨、现代教育学的理论、结合高中生的身心特点,以提高学生体育运动兴趣、充分利用体育课外活动时间培养学生的兴趣,能有效提高学生学习的积极性。     

体育教学的技能知识传授与学习乐趣之我见

基础课程改革以来,在体育教学中关于运动技能教学、运动参与等问题一直以来有很多争议,在本学期执教的《快速跑》研究课探讨活动中再次成为讨论的主题之一,教师们的讨论结合对《体育课程标准》的理解,对体育教学的技能知识传授和运动参与有了更深一层的认识。     

基于主成分分析方法的体育健身消费行为影响因素 研究

文章讨论了主成分分析方法在体育健身消费行为影响因素中的应用.首先对主成分分析方法的基本步骤进行介绍,在此基础上,以桂林市健身俱乐部健身消费者为研究对象,明确了桂林市体育健身消费行为的七大因素,分别是宣传因素、消费者自身因素、环境因素、服务因素、品牌因素、产品因素和地址因素.研究结果表明,用主成分分析方法法进行体育健身消费行为影响因素的分析,在理论上是可行的,在实践上是可取的.     

探析影响体育商品需求的因素

采用文献资料法、逻辑分析法以及经济理论方法对体育商品需求进行分析研究,结果发现影响体育商品需求主要因素是体育偏好、效用、消费的预算等等。通过分析研究影响体育商品需求这些因素,将有助于我们系统性研究体育经济规律,更理性地经营体育产业。