如何培养适用型物流人才

目前物流业界普遍存在着企业对人才需求旺盛,但学校培养出来的物流人才却满足不了企业的需求这一矛盾。文章从高职高专院校物流专业学生的培养目标出发,通过对物流人才的市场需求进行分析、对物流人才的培养目标进行细分、解决物流人才的标准化培养问题以及给物流人才预备发展空间等四个方面对如何培养适用型物流人才作了充分探讨,并建设性地提出三种适用型物流人才的培养模式。     

区域物流经济发展与物流人才需求关系探讨

本文在调查资料分析的基础上,对北京地区物流业发展与人才需求的关系、物流人才在不同职业领域的知识与技能要求、物流人才培养结构布局等方面进行了探讨,并就逐步调整物流人才培养结构体系,培养适应社会需求,具有创新和实践能力的高素质物流人才,提出了一些建议以供参考.     

物流管理实用性人才培养的研究

随着社会经济的迅速发展,各行各业对物流从业人员均提出了新的要求,如何规划物流管理专业的教育模式,为社会培养出符合时代需要的物流管理人才,已成为一个比较紧迫的问题。文章从我国经济发展的现状和前景出发,针对我国物流人才需求的特点,就高校本科培养物流管理实用性人才进行了探索,对如何建立科学合理的物流管理人才培养体系提出了建议。     

对培养适应物流行业人才的思考

人才是影响产业发展的关键因素。如何培养适应物流业发展需要的人才,为物流业快速发展提供充分的人才保障和智力支持,已成为高校和物流业界共同关注的课题。本文从对物流人才特征、建立和完善物流人才培养体系及创新人才培养模式等方面进行分析研究,并对物流人才的知识基础、素质能力要求进行了比较深入的讨论,从而对物流人才培养提出具体的意见建议,对于科学开展物流人才培养进行了有益的思考与探索。     

基于产业生命周期理论的广西自治区物流人才培养对策

广西的物流已经受到重视,但目前还处于起步阶段,与之相配套的物流人才严重短缺。物流人才是发展现代物流的重要因素,对广西经济发展起着重要的作用,因此,把对物流人才的培养与产业生命周期理论相结合,希望在就物流人才培养方面提供参考。     

现代物流业振兴与物流人才培养——物流管理创新教学思考

现代物流业在国民经济建设中的作用日益凸显,已成为国家产业振兴和发展的重点。现代物流的振兴亟需高素质的现代物流人才作为支撑。高等学校作为培养物流人才的重要基地,其课程体系、教学方式、考核手段等方面的教学研究,对培养高素质的物流管理人才,促进现代物流产业振兴与发展具有十分重要的意义。     

如何进行物流管理专业课程体系设计

物流管理专业的人才一般都到物流企业或其它企业从事采购、包装、运输、仓储、分销等物流管理工作,也可在政府相关部门及学校从事物流管理及教学工作的高级复合型、应用型经营管理人才。要求培养的学生具有较扎实的基础理论和专业基础知识、宽阔的专业知识、较强的实践能力、工程能力和创新意识,较高的素质,毕业走上工作岗位,能较快地适应和胜任工作。我国高校应该深入分析物流管理人才供求矛盾,根据物流管理人才应具备的技能,整合自身资源优势,进行准确的专业定位,突出自身的特色;科学构建课程体系,大胆进行教学方法的改革与创新,不断创新实践教学模式,培养适应现代物流发展的具有创新精神和实践能力的物流管理人才。     

应用型本科院校物流管理特色专业建设思考

基于时代的发展进步以及我国改革开放程度的进一步加深,我国的物流行业获得了长足的发展,并朝着规模化、专业化、规范化的方向发展。在这样的状况下,我国的物流企业为了实现自身的可持续发展,谋求更高的经济效益,对物流管理人才的要求不断提升。基于此,我国的本科院校在物流管理人才培养的过程中,立足于应用型人才的培养,加强了物流管理特色专业的设置。文章基于此,着重分析该类型物流管理专业设置的目的,并就专业设置的措施进行论述,确保各项效益的取得。     

促进我国物流金融发展的对策研究

物流金融的发展对降低金融机构风险、方便企业融资、扩大物流企业业务范围都具有积极作用。目前,我国物流金融存在动产质押风险、各参与方信息不对称、物流企业物流金融服务意识不强和能力欠缺、物流金融复合型人才缺乏、物流金融配套环境不佳等问题。应建立多方参与的物流金融平台,加强物流金融信用体系建设,引入行业协会进行规范和引导,多渠道培养复合型的物流金融人才,完善物流金融发展的配套环境,促进物流金融模式向供应链金融模式发展。     

高职院校物流管理专业教学现状分析及对策研究

我国物流业的飞速发展对高质量的应用型和技能型物流人才提出了更高的发展要求,推动了我国高职物流教育的发展,高职物流管理专业成为培养高技能物流人才的重要基地,在培养紧缺物流人才中发挥了积极的的作用,取得了较好的效果。但从我国高职院校物流专业教学现状来看,还存在着不少问题,并针对问题提出了具体可行的解决办法。     

面向自贸区的物流高职人才培养策略研究

自贸区的成立与建设为物流业的发展带来了新的契机,自贸区物流人才需求也随之增大.高职院校作为物流人才的重要培养基地,需紧跟区域经济下行业发展的岗位需求,探索物流高职人才的培养策略,为自贸区建设提供物流人才支撑.     

游戏教学法在应用型物流人才培养中的运用与思考

游戏教学法对于培养应用型物流人才具有积极作用.本文对游戏教学法在物流类课程中的应用现状、设计原则和实施要点进行了探讨,并就物流类专业应用游戏教学法中存在的主要问题给出了对策.     

我国物流人才需求和培养模式探讨

目前，我国物流市场巨大的潜力和人才供给严重不足的矛盾日益尖锐，物流管理人才培养已经已经是制约我国物流大规模发展的最大瓶颈。因此，构建我国物流专业人才的培养模式，对加快我国物流人才的培养具有积极意义。     

高职物流管理专业实训教学探讨

随着电子商务的迅速发展,物流行业也迅速发展,企业对物流人才的需求逐年上涨,但始终存在这样的问题,受过专业培养的物流人才与企业的需求不相匹配.为了满足客户对于人才的迫切需求,各高职院校不仅要注重理论教育,而且要让学生有机会把理论和实践结合起来.针对高职物流管理专业实训匮乏的现状,有必要了解实训的重要意义,探究正确的实训方法,实现高素质物流人才的培养.     

地方高校物流人才产学研培养模式研究

随着现代物流业的发展,物流人才需求不断扩大,如何有效地培养物流人才,对促进地方经济社会发展,具有重要的现实指导意义。本文从地方高校产学研合作方式出发,分析了地方高校产学研物流人才培养存在的问题,并提出基于应用型的地方高校物流人才产学研培养建议。     

我国现代物流业集聚发展对策研究

推动现代物流业集聚发展是提高物流效率、降低物流成本的有效手段。近年来,我国现代物流业发展迅速,社会物流总额不断增加,物流成本占比持续下降,物流增加值稳步上升,物流货运量快速增加。然而,我国物流业集聚度不高,物流企业规模小、分布散、经营乱、服务差,且由此导致物流行业管理体制机制不健全、技术装备落后、标准不统一、人才缺乏、效率低下、成本高企等诸多问题。因此,必须采取有效措施推动物流业集聚发展。从全国层面对物流布局进行统一规划,破除行业、地方和企业壁垒;营造物流集聚区宽松的投资环境,完善物流基础设施建设;多渠道培养物流人才,推动物流技术创新;突破传统思维,共享资源,充分发挥物流集聚的营运优势。     

高职院校物流人才专业能力解析

二十一世纪是物流时代．谁掌管流通谁将准确地把握市场经济的命脉。我国物流业的发展与欧美、日韩等发达国家间的差距甚远．关键因素之一是我国目前尚缺乏真正具有“特点、特色、特长”的物流人才。作为物流人才培养主战场的各高职院校物流管理专业应以培养应用性．实战型物流人才为目标．重点培养学生的实战能力．为地区经济发展乃至全国物流产业的繁荣输送合格人才。     

国际物流实训课程改革探索

随着国际物流业的迅速发展而产生的人才问题在我国日益突出。我国在物流研究和教育方面还非常落后,物流知识远未得到普及。物流企业对人才也未予以足够重视,从事物流的人员相应地缺乏业务知识、业务技能,从而不擅管理。我国国际物流教育水平不高,主要表现在缺乏规范的物流人才培育途径,与物流相关的大学本科教育尚未得到国家教育主管部门的认可,企业的短期培训仍然是目前物流培训的主要方式。国际物流实训课建设的最终目的是培养国际性物流人才,推动企业发展,满足消费者需求,从而提高国家整体的经济效益。     

国际物流行业人才岗位需求调查分析——以西安市为例

随着我国物流业的快速发展,业界对物流人才由“量”的需求理性地转向“质”的需求,同时也对大量开设物流管理专业的高校提出更高的人才培养要求。为紧密结合物流行业对物流人才的专业知识、专业素质等方面的要求,本文对用人单位的具体用人需求进行调研并形成分析报告,希望能为高校物流专业人才培养提供一定的借鉴。     

发展农村物流的思考

发展现代农村物流业是解决“三农”问题的重要举措。针对发展农村物流的迫切需要,必须更新观念和培养专门物流人才,加大对农村物流基础设施建设的投入,加强农村物流标准化建设工作,重视农村物流的信息化建设和加快农村物流组织的改革和创新。