基于校企实体合作模式下的高职师资队伍建设探析

校企实体合作是深化校企合作，促进学校与企业的深度融合的重要模式。师资队伍建设是实现校企实体合作模式的关键，本文在对校企实体合作师资建设的必要性以及应具备素质的基础上，提出了建设校企实体合作模式下师资队伍的具体措施。     

河北省高职院校校企合作创新研究

校企合作是以市场需求为导向，高校和企业建立的合作模式。河北省是高职教育大省，目前校企合作的机制还不完善，模式有待创新，论文从企业、高职院校、社会、政府等层面分析了校企合作存在的问题，提出了创新校企合作的措施。     

蓝色经济区域高职院校校企合作模式探讨与实践

校企合作是加强现代职业教育，培养高技能、应用型人才的有效途径，是学校和企业资源“共享与双赢”的最好选择。本文主要对现有校企合作办学模式进行了解析，同时对在合作过程中实现校企资源共享，为企业订单培养人才，为校企深层次合作提供了经验。在十八大报告指出：教育是中华民族振兴和社会进步的基石，要坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，大力发展职业教育，完善终身教育体系，建设学习型社会。我们要深入学习贯彻党的十八大精神，改革创新人才培养模式，坚持以就业为导向，注重实践技能培养，探索校企合作、工学结合的人才培养模式。     

加强校企结合促进高职院校技能型人才培养研究

校企合作目前已经成为公认的推进技能型人才培养的方式，但是在实施过程中还存在着很多问题，本文从教师走进企业、企业融合高校、学生提前走进企业等角度提出了一些解决问题的方法。职业教育在一百多年前随着工业革命的深入在欧洲国家得到了长足发展，借助于职业教育，这些老牌资本主义国家的经济和技术获得了极大地推进。在职业教育的发展过程中，广受国外推崇的模式是校企合作，产、学、研合作，尤其是校企合作，它所带来的极高的教学效果在国际职业教育学界得到了举世瞩目的公认。因此，加大对职业教育领域中的校企合作模式研究具有重要意义。     

国内外职业教育校企合作模式思考与展望

<正>校企合作是职业教育与企业发展的必然选择，是校企融合协同育人的重要路径和载体。如何提高企业参与职业教育的主观能动性、促进职业院校与企业之间共融共赢，是近年来职业教育研究的热点课题。本文对国内外职业教育校企合作主流模式进行梳理分析，总结当前国内校企合作突出问题，并对未来校企合作研究的深入开展提出可行性建议。一、国外职业教育校企合作的主要模式     

校企双主体培养高技能人才岗位胜任力的实践

工学结合、校企合作是职业教育发展和培养高素质技术技能型人才的永恒主题，针对目前校企合作的问题，学校主动寻找与企业合作的切入点，挖掘企业与学校合作的积极性，构建校企双主体育人的有效模式。     

高职软件外包服务校企合作模式的探究与改进

针对高职软件外包服务专业校企合作过程中的问题,探讨校企合作的模式与思路。认为校企合作关系本质上是一种市场交易关系,遵循价值交换原则,高职院校在与企业合作过程中不可避免处于弱势地位,无法提供企业所需的相等价值,只能通过引入第三方来提供价值平衡。根据学院在校企合作过程中的有益经验,提出IT职业培训机构可作为理想的第三方候选代表共同参与到校企合作中。     

校企合作模式的教学启示

"校企合作"从办学层面上讲,是一种办学模式,指学校与企业的携手共建,包括按企业标准引入教学和学校的教学要求,企业在办学过程中的积极参与,在学校范围内建立校企之间的联系纽带,学生顶岗实习,校企资源共享,学校与企业合作开展应用研究和技术开发等;从人才培养的角度来看,"校企合作"也可以被看做是一种育人模式。这种人才培养模式的主要内容是学习与工作的相互结     

物业管理专业校企合作模式利益机制研究

校企合作人才培养模式是一种以市场和社会需求为导向,以培养学生的全面素质、综合能力和就业竞争力为重点,利用学校和企业两种不同的教育环境与教育资源,由学校和企业双方共同参与人才培养过程的一种运行机制。本文从利益机制入手,对高职物业管理专业校企合作人才培养模式进行研究,分析了校企合作参与主体的利益诉求,并尝试性提出构建校企合作利益机制的路径。     

基于服务社会的校企合作机制的构建研究与实践

高职教育校企合作是实现人才培养模式改革的重要手段，也是高职专业服务社会的有效途径。本文以应用电子技术专业为例，通过与行业企业的合作，着力探讨高职专业以企业需求为导向，构建基于服务社会的校企合作机制，有利于促进校企深度合作与持续发展。     

基于校企实体合作模式下的高职师资队伍建设探析

校企实体合作是深化校企合作,促进学校与企业的深度融合的重要模式。师资队伍建设是实现校企实体合作模式的关键,本文在对校企实体合作师资建设的必要性以及应具备素质的基础上,提出了建设校企实体合作模式下师资队伍的具体措施。     

建立企业教师服务站 创新校企合作新方式——长沙职院机械工程系党总支增强服务企业实效纪实

在校企合作过程中,教师发挥着非常重要的作用.目前,高职院校大都采用校企合作的人才培养模式,这使得高职教育延伸到了企业和社会.在这种情况下,教师的地位和作用,也需要根据实际情况进行相应的调整.针对这种情况,提出建立校企教师服务站的创新模式.实践证明,这种模式有利于提高校企合作的实际效果,对深化校企合作有着十分重要的意义.     

基于校企合作模式下的文化软实力提升策略的研究

基于校企合作模式下的文化软实力提升策略,是建立在职教集团发展模式下的校企合作发展策略。校企合作模式下,学校成为培养企业需求人才的摇篮,向企业源源不断的输送新鲜血液,为企业带来无限动力。企业为学院提供更多的学生实习、就业机遇。通过职教集团的校企合作发展模式,提升文化软实力的发展与提升。     

打造产学研互动平台推动企业科技创新

科技创新是企业发展永恒的动力，产学研结合是校企互动发展的良好平台，河南力威热能设备制造有限公司与郑州大学的校企合作实践取得了显著的成果，成功创建并践行了三种创新性校企合作实践模式，可供相关企业借鉴。     

以企业大学为载体的校企协同育人模式研究

校企合作是高职院校提高人才培养质量的必由之路,校企合作育人往往存在合作层次浅、持续难等问题。文章分析了合作育人和协同育人模式下的动力机制,以中电熊猫企业大学为例,提出以校企共建企业大学为载体的协同育人模式,构建校企双动力合作育人模式,为校企合作中企业动力不足等常见问题提供一种解决思路。     

多元化校企合作模式研究

校企合作是实践过程中总结出的有效的人才培养模式，构建适合专业发展的多元化校企合作模式，是在原有模式上的一种突破和优化，更具有现实的指导意义。     

比较视角下职业教育校企合作模式研究

为了有效解决当前校企合作中存在的问题，本文通过比较视角，对现阶段“工学结合、顶岗实习”“订单培养”“协同育人”三种人才培养模式进行分析，明确校企合作过程中存在的问题，并从企业的角度对解决相关问题提出建议，充分发挥企业自身的资源优势、明确自身协同育人的责任与义务等，以期为企业与职业院校开展长效合作提供一定的参考价值。     

职业院校校企合作的制约因素分析

建立校企合作的人才培养模式，培养满足企业需求的实用型技能人才，无疑是当前我国职业院校必须面对的一项重大而又艰巨的任务。由于企业对高技能人才培养的高度重视，校企合作的人才培养模式愈加蓬勃发展。但是，这种职业教育模式在不断发展壮大的同时，遇到了合作双方不可回避而又无力解决的诸多难题。     

中小企业校企合作模式的现状分析

在中小企业校企合作模式中,不同类型的高校与企业之间的合作模式各不相同。中小企业校企合作模式一方面为高校教学改革与创新提供了明确的方向,一方面助推了校企组织联系制度的建立。本文对目前中小企业校企的主要合作模式进行分析,并探讨中小企业校企合作模式中所存在的问题。     

车辆工程专业校企合作教学改革中的问题探究

校企合作的教学实践,是一种以企业需求和职业需要为导向的教学模式。它将高校课堂理论教学和企业实践实习工作有机结合,是培养适合不同企业需求的应用型人才的教学模式,是企业和高校双方共同参与的人才培养过程。对学生动手实践性要求很高的车辆工程专业,校企合作的教学实践模式更显得尤为重要。本文以总结世界范围内校企合作的现状为出发点,着重讨论分析了车辆工程专业教育在校企合作实施过程中可能存在的关键问题。