提高学生工作中辅导员的非权力性影响力

辅导员的非权力性影响力是对大学生进行思想政治教育的一种特殊方式,辅导员必须注重自身素质的提高和人格魅力的培养,发挥非权力性影响力在思想政治工作中的积极作用.     

高校研究生担任兼职辅导员的非权力影响力构成因素浅析

高校兼职辅导员非权力影响力对学生全面发展具有深远影响。本文通过对研究生担任兼职辅导员的非权力影响力构成因素进行分析,提出其构成因素由学识、品德、情感、资历、综合能力等五部分组成。     

职教新干线在高校辅导员工作中的作用研究

职教新干线是目前进行网上信息交流与共享的强有力工具,职教新干线意味着开始实践一种新的生活方式、新的工作方式、新的学习方式和新的交流方式。高校辅导员的工作就是努力成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友。如果能很好把职教新干线与辅导员工作相结合,使职教新干线真正成为辅导员工作的有益补充,成为高校学生思想政治工作的有效载体。那么职教新干线在辅导员工作实践中作用就能很好发挥作为知识管理工具,与学生间交流的平台,为辅导员之间的交流提供平台,促进辅导员专业发展,提高辅导员的非权力影响力,为学校提供了解辅导员工作的窗口等积极作用。     

人本理论视角下的高校辅导员专业化建设思考

辅导员专业化是辅导员职业发展的必然趋势,是提高高校辅导员队伍稳定的要求,也是提升辅导员能力、促进辅导员工作有效开展的重要方式。目前,辅导员专业化的过程中出现了忽视辅导员自身价值、专业建设缺乏人文关怀和不重视辅导员自我实现等问题。这些问题的存在影响了高校辅导员专业化建设的进程,因此需要从人本理论角度加强高校辅导员专业化建设。     

论高职院校辅导员队伍职业化建设

以职业化、专业化为目标,建设高水平的辅导员队伍,是贯彻落实中央16号文件精神,推进大学生思想政治教育工作的重要举措。文章分析了高职院校辅导员队伍建设存在的问题,提出了推进辅导员队伍职业化建设的思路,认为推进辅导员队伍职业化建设可以进一步明确辅导员的工作职责,提高辅导员专业技能和专业水平,提高辅导员职业归属感,满足辅导员的成长与发展诉求,稳定辅导员工作队伍。     

高职院校的助理辅导员队伍构建的思考

随着招生规模的日益扩大,辅导员工作日益繁重和复杂,为更好的实现素质教育,构建助理辅导员队伍非常重要。本文从工作实际出发,提出了构建助理辅导员队伍的意义,助理辅导员的工作职责,还针对应该如何选拔和培养助理辅导员进行了探讨,并希望助理辅导员真正成为辅导员的有益补充。     

论高校辅导员的组织承诺及其提升策略

文章结合高校辅导员的工作特点对高校辅导员组织承诺的内涵和意义进行了探讨,接着作者认为当前辅导员组织承诺存在三方面问题：（1）辅导员职业定位不明确降低了辅导员对高校的认同度和归属感;（2）现行的辅导员激励晋升制度不完善弱化了辅导员工作的努力程度;（3）市场经济的发展和中西文化的融合导致部分辅导员工作动机多元化,降低了辅导员的组织承诺水平。文章提出应从明确职业定位、畅通职业发展通道、实行柔性管理、发挥校园文化的教育功能等方面提升辅导员的组织承诺水平。     

新媒体环境下辅导员职业倦怠防范路径的选择

本文分析了预防高校辅导员职业倦怠的必要性,指出新媒体环境下高校思想政治教育的困境强化了辅导员的职业倦怠,从社会、高校和辅导员自身等方面对预防辅导员职业倦怠进行路径研究。     

高校辅导员绩效考核问题浅探

开展辅导员绩效考核是加强辅导员队伍建设的关键,本文在分析了当前高校辅导员绩效考核存在的问题基础上,提出了加强辅导员绩效考核的具体途径.     

谈大学生辅导员职业辅导能力

大学生辅导员的职业辅导能力,是大学生辅导员开展职业辅导工作的基本能力。适当加强大学生辅导员的职业辅导能力,就能促进大学生就业观的完善和发展。本研究深入剖析了提升大学生辅导员职业辅导能力的必要性,同时也深度解析了大学生辅导员职业辅导能力的构成要素以及具体的大学生辅导员职业辅导能力的提升方法。     

高校辅导员队伍稳定性调查分析

加强辅导员队伍建设是新时期推进大学生思想政治教育,服务高等教育质量提升和高校学生全面发展的保证。辅导员队伍不稳定严重影响了辅导员队伍建设。对辅导员职业合理定位,大力推进辅导员职业化、专业化是推动辅导员队伍稳定有序、健康协调发展的关键。     

我国高校辅导员队伍职业化建设浅析

高校辅导员队伍职业化建设是加强辅导员队伍建设、提升辅导员工作能力的重要途径.文章从职业与职业化的内涵出发,结合高校辅导员工作的具体内容,归纳了高校辅导员队伍职业化建设的＂非职业化＂现状,从专业化和社会化两方面探讨了高校辅导员队伍职业化建设的途径.     

加强高校辅导员队伍建设必要性的思考

辅导员是高校教师队伍的重要组成部分,是高等学校从事德育工作、开展大学生思想政治教育工作的骨干力量。本文从辅导员的角色与定位、辅导员的职业特点和素质要求上,阐述了辅导员的作用和工作任务,分析了学生的现状和特点,论述了当前高校加强辅导员队伍建设的必要性。     

明晰角色定位、提高思想政治教育质量实效性探析

职业角色定位状况直接影响辅导员工作质量与思想政治教育水平。本文简要剖析了我国辅导员职业角色定位存在的问题、成因及明晰辅导员职业角色的现实意义,并提出辅导员摆脱职业困惑、夯实辅导员队伍的措施和建议,以全面提高辅导员队伍质量和思想政治教育水平。     

高校辅导员师生虚拟交往中话语体系优化刍议

在师生虚拟交往中,话语是辅导员开展工作的中介和手段。文章分析了大数据视域、全球化背景下,高校辅导员话语体系优化的必然性,以及就新时期虚拟交往存在的问题提出了辅导员话语体系的优化策略,从而增强辅导员话语的有效性和辅导员工作的实效性。     

高校辅导员胜任力模型要素的分析与研究

本文从基于国家、高等院校、辅导员自身,以及当代大学生四个方面对高校辅导员胜任力的要求出发,分析了胜任高校辅导员工作所需的要素,从根据各要素之间的相关性及内涵上的相似性来构建了高校辅导员胜任力模型,最后又从模型的三个维度分析了高校辅导员胜任力的提升。     

从高职院校辅导员职业倦怠看辅导员队伍建设

在竞争日益激烈、改革日渐深入的今天,高职院校辅导员群体面临很大的职业压力,表现为不同反应的职业倦怠,这些都直接影响了高职院校辅导员队伍的建设。本文从高职院校辅导员职业倦怠的表现来分析高职院校辅导员职业倦怠的原因,提出了缓解职业倦怠,加强辅导员队伍建设的对策建议。     

对民办高校辅导员队伍建设的几点思考

辅导员队伍是民办高校人才培养和稳定工作的一支重要力量.民办高校所承担的教育使命及其学生的特点,对民办高校辅导员的管理工作提出了相对于公办高校辅导员更高的要求.但因为辅导员制度方面存在着不少缺陷,再加之学生和辅导员本身的原因,现行民办高校辅导员队伍存在着诸多问题.因此,加强辅导员队伍的建设非常必要,对于做好民办高校学生工作、促进民办高校健康发展有着及其重要的意义.     

辅导员职业生涯规划中的高校导向定位

高校辅导员队伍的专业化和职业化建设的重要内容就是实施辅导员职业生涯规划管理。文章根据辅导员职业生涯规划的基本定义,明确了高校在辅导员职业生涯规划中的导向定位,指出当前高校在辅导员职业生涯规划管理过程中存在的问题,并从选聘选拔、培训培养、管理监督和晋升发展四个方面提出了高校在辅导员职业生涯规划中的管理措施。     

高职院校辅导员职业化发展困境及突破路径——基于心理契约视角

目前高职院校的辅导员职业化发展面临着工作岗位属性缺失、角色定位不清晰、社会认同感低等问题。辅导员职业化制度缺位、职业化通道不畅、考核评价方式单一、自我发展面临两难选择等制约了辅导员的职业进程。基于心理契约视角,针对辅导员职业化发展中遇到的困境,设计辅导员的激励制度和职业发展阶梯,构建辅导员与高职院校之间的心理契约互动模式,破解辅导员职业化发展的瓶颈。