基于大学生机械设计竞赛的创新型人才培养

创新能力是衡量人才的重要标准,大学生机械设计竞赛是培养创新型人才有效的途径。本文着重介绍了大学生机械设计竞赛的基本情况和组织工作,分析大学生机械设计竞赛在培养创新型人才中的作用,指出现阶段机械设计竞赛存在的问题,并提出部分解决思路。     

创新型人才培养理念下的大学生心理健康教育研究

建设创新型国家的核心是提高自主创新能力,培养创新型人才是其最基础的战略支撑。高等院校要肩负起创新教育的重任,需要培养更多的创新型人才。当前,如何培养创新型人才已成为高等教育的当务之急。研究发现,创新型人才培养与心理健康教育之间有着密切的联系,本文从创新型人才的心理构成出发,系统阐述了心理健康教育在创新型人才培养中的功能,并提出了基于大学生心理健康教育的创新型人才培育方案。     

大学生创新教育问题及对策研究

创新是未来知识进步、经济发展的关键,各国为了提高本国在世界经济知识技能中的地位都把培养创新型人才放在了首位。高素质人才的培养,创新教育已经成为不可忽视的一个方面。"创新"已经成为我国国家发展的一项战略,当今社会,各行各业都在提倡创新,而高等学校更是一个培养高素质、高文化、创新型人才的平台。高校培养大学生的创新精神、创新能力,对我国未来的发展具有很深远的意义。然而如何培养大学生的创新精神,创新能力,如何解决创新教育中存在的问题,都已成为人们重点关注的话题,同时也是创新教育过程中必须解决的问题。     

优化人才培养模式与大学生创新能力培养探析

建设创新型国家,需要培养大量创新人才。目前我国大学生创新意识不强,创新能力欠缺,高校应优化人才培养模式,通过树立创新教育的理念构建高校创新人才培养模式、深化课程体系改革、健全教育教学评价体系、建设创新型教师队伍、创设有利于创新人才成长的校园文化环境、开放教学、营造广泛支持的社会环境等途径,促进大学生创新能力的培养。     

组织学习对大学生创新能力培养的影响研究

构建创新型人才培养体系,培养大学生的创新意识和创新能力是当前我国高等教育的核心课题。组织学习作为创新过程中不可或缺的因素,探求组织学习与大学生创新能力培养之间的关系,对明确其作用机理、提升大学生创新绩效尤为必要。     

创新型人才培养的校园文化构建研究

高校校园文化建设是高校创新型人才培养的重要组成部分,已成为大学教育机制改革的核心环节。本文紧紧围绕大学生创新素质培养的主旨,在分析创新型人才内涵上,阐述了高校校园文化在创新型人才培养中的作用,并结合当前校园文化建设的缺失,提出加强校园文化建设的对策。     

国际化视野下应用型专业创新人才培养模式研究——以市场营销专业为例

自民办高校脱离母校独自办学以来,如何培养创新型人才是摆在高校面前的一项重要课题。教育部明确提出,"要以加强大学生创新精神和实践能力为核心目标,积极推进大学人才培养模式的改革和创新"。在高校进一步明确应用型创新人才的培养导向基础上,如何突出高校的办学特色。为此,以市场营销专业为依托,探讨在国际化背景下应用型专业创新人才的培养模式。     

文科大学生参与科技创新活动调查与分析——以武汉科技大学文科学院为例

大学生科技创新活动是创新型人才培养的重要形式和内容，提高科技创新活动的规模和质量对大学生的培养起到至关重要的作用。从文科大学生的视角，分析了目前他们参与科技活动中存在的一些实际问题，并在此基础上提出了几点建议，通过营造良好的科技创新氛围，拓展科技创新活动平台，加强科技创新教育与技术指导，完善科技创新制度建设，以推动文科大学生积极参与科技创新活动。     

依托“挑战杯”培养工科大学生创新能力——以南京工业大学为例

培养社会需要的具有创新能力的工科大学生是当前高等教育所面临的现实挑战,而以"挑战杯"为平台的大学生科技创新与创业竞赛为高校培养创新型人才开辟了一条有效途径。介绍了南京工业大学在促进大学生创新创业能力方面的具体措施,并通过调查问卷分析了工科大学生的能力现状和影响因素,提出适合当前工科大学生创新能力培养的有效途径。     

创新教育视野下大学生科学精神与人文精神的融合

在知识经济时代,科学精神和人文精神是当代大学生创新素质教育的关键和核心。正确认识两者的辩证关系,确立它们在大学生创新教育中的地位与价值,着重体现科学精神与人文精神的耦合作用,对创新型人才的培养具有重要意义。     

浅析高校图书馆与大学生创新能力的培养

培养高素质的创新型人才,已成为当前我国高校教学改革的热点,也是当代大学生素质教育的核心。作为高校图书馆,在创新教育的实施过程中,有着重要作用。本文从当前高校大学生创新能力分析、高校图书馆在促进大学生创新能力培养中的地位和作用以及应采取的措施三个方面,全面阐述了提高大学生创新能力的方法和建议。     

教育对大学生创新创业影响探析

开阔综合素质、培养创新创业人才是不断发展变革的经济社会对现代高等教育人才培养目标的必然要求。高校是我国创新型技术人才培养的重要基地,根据高校为生产、建设、管理、服务等一线培养创新创业技术应用型人才的目标,可以从完善创新创业教育教学体系、构建校内校外创业创新实践平台等方面全面推进高职创新创业人才的培养。     

论高校校园文化对大学生创新能力培养的作用

校园文化的概念始于上个世纪80年代。作为一种大学社区每个成员所共有的价值观,校园文化在大学生的素质发展中起着重要的作用,积极向上的校园文化能激发大学生的创新意识,激励他们不断提高自身创新能力,并在行为上对他们的日常学习生活起到约束作用和引导作用。创新是民族发展之魂,是国家发展之魄,在知识经济时代,科学合理构建创新人才的评价标准,对于高等教育的培养创新型人才具有非常深远的意义。     

大学生创新创业竞赛组织模式探究——以江西司法警官职业学院为例

近年来,我国各个高校纷纷在校内开展大学生创新创业竞赛,以此更好培养大学生的创新创业能力。与此同时,如何建立完善的大学生创新创业竞赛组织模式,也已成为各个高校迫切需要解决的重要问题。鉴于此,本文以江西司法警官职业学院为例,探讨了大学生创新创业竞赛组织模式存在的问题,并对大学生创新创业竞赛组织模式的完善建议进行了探究。     

高职学院应加强对大学生创新思维和创新能力的培养

社会的发展使人才的竞争日趋激烈,培养创新型人才高校责无旁贷,高职学院如何加强对大学生创新思维和创新能力的培养,作者分析了现状和提出了对策。     

互联网创业视角下的大学生创业教育思考

创业教育不仅能缓解"就业难"压力,而且能为经济社会培养培育创新型人才,是当下高校人才培养工作中重要的一环。本文通过分析互联网创业的特点,强调经验学习对于大学生开展互联网创业的作用,并讨论中国高校大学生创业教育面临的困境,结合经验学习这一方法为开展大学生创业教育提出切实可行的建议。     

应用型本科院校创新创业课程体系建设

伴随着我国创新型国家的建设进程,对大学生进行创新创业能力培养已经成为应用型本科院校教学改革的一大主要课题。应用型本科院校在满足我国经济社会发展对高能力、高素质的人才的需求中起着十分重要的作用,尤其是在创新创业人才上。文章对应用型本科院校创新创业课程的人才培养模式和教育教学模式进行了具体的分析,并提出了一些建设健全创新创业课程体系的有效策略。     

行动学习法在教学改革中的应用研究

行动学习法是学习知识、分享经验、创造性地提出问题、实际行动解决问题四位一体的创新学习与工作方法。通过行动学习,能激发人才的创新思维与人才的创新能力;它对创新型人才的培养极具效率,适宜在国内各级各类创新型人才培养中普遍推广。对高职教学活动有着一定的借鉴和参考作用。     

依托数学建模培养高职创新型人才的路径研究——以广西建设职业技术学院为例

数学建模竞赛作为一个综合性的学科竞赛,对高职院校培养创新型人才有着积极的促进作用。文章阐述了数学建模竞赛对培养创新型人才的意义,并以广西建设职业技术学院为例,总结该校关于学生数学模型创新型人才培养方案的研究和实践成果。提出依托数学建模竞赛培养高职学生创新能力的途径,为提高高职学生创新能力的研究提供借鉴。     

“三位一体”人才培养对应用型本科学生影响研究

应用型本科目的是为了适应国家对高层次应用型人才和高等教育大众化的需求,课程教学、技能竞赛和技能训练的"三位一体"人才培养,在实现理论知识和实践完美结合的基础上,弥补了学生生源上存在的问题,促进了应用型本科学生自身自信心的增长,对应用型本科大学生产生积极的影响,为国家和社会培养出更多创新型人才。