高校素质教育功利化的现状分析与对策

将学分制与素质教育结合，不失为一种有效的教育教学管理模式。但素质教育学分制改革，往往将素质教育体系转变成可由指标量化的条目和细则，要求学生获得相关学分，体现了教育领域的功利化特征。本文分析了高校素质教育功利化的原因，建议从动机、素质教育本质、制度、校园文化、教育者素质等五个方面入手，解决高校素质教育功利化问题。     

论财经类高等专科学校的素质教育

加强素质教育是我国财经类高专教育改革的需要。要使素质教育真正取得成效，首先必须确立正确的素质教育观念；其次是对财经类高专素质教育进行准确定位；第三要采取多种途径与方式，切实推进素质教育；第四要建设一支高素质的教师队伍。     

素质教育：在思想与行动之间

实践性是素质教育思想最重要的属性，只有联系教育实践才能充分认识素质教育思想的价值。素质教育在思想与行动之间是有区别的，正确认识这种区别是在实践中推行素质教育思想的关键。素质教育思想用来指导教育实践应该注意以下问题：素质教育并不是一种新生的教育类型；素质教育也不是一种教育模式；不要把素质教育炒得过热，谨慎对待素质教育思想。     

实施素质教育的策略

全面推进素质教育，是当前和今后教育改革和发展的主题，是我国现代化建设的一项极为紧迫的任务。实施素质教育要以德育教育为核心，以提高学生思想政治素质为首要任务；实施素质教育要充分发挥教师的主导作用，教师要为人师表，用良好的师表形象和人格风范影响学生，教师要全方位落实素质教育的措施；实施素质教育要采取适当的教育策略，教育、引导学生德、智、体全面发展，成为适应未来需要的高素质人才。     

浅谈中国历史教学中的素质教育

历史教育属于基础教育，而基础教育的本质属性是素质教育。一部中国历史就是一部素质教育的百科全书，是对学生进行素质教育的生动材料。     

大学语文的素质教育功能探析

大学语文教学是高校加强学生人文素质教育的一项重要内容，其在提高教师知识涵养、注重审美教育、重读儒家思想、发挥实用性等提升素质教育方面发挥着重要的作用，同时，师德、审美及实用性的重视也是在实践中实现人文素质教育的正确途径。     

素质教育与考试

素质教育已成为当代中国教育改革中的主潮流，进而在教育改革中产生许多观点，尤其是对素质教育与考试的关系问题上存在许多歪曲、片面的理解，甚至错误的认为素质教育就是不考试，严重违背了素质教育的宗旨，本文就素质教育与考试的关系问题进行分析、阐述，以探求一种正确处理素质教育与考试关系问题的方法。     

保险职业学院素质教育的内涵结构与实施要件分析

保险职业学院的素质教育不仅仅是作为一种教育理念或思想而存在，它还包含有为实现这一理念而采取的一整套内涵丰富，且在不同教育时段上具有不同实质内容的实践环节，并包括不可或缺的两个方面。一是提高教师素质是实施素质教育的前提。二是明确大学生的主体地位是实施素质教育的关键。     

转变研究生教育观念，全面提高高层次人才的素质

世纪之交，素质教育(education for all-round development)正在我国广泛开展。作为高等教育，尤其是研究生教育，实施素质教育对高层次的人才培养越来越显得十分重要。这不仅仅是一种教育模式的改革，更重要的是通过实施素质教育，能够培养出21世纪所需要的高层次人才。探讨了21世纪高层次的人才应具备的素质和在素质教育观念下如何提高跨世纪的高层次人才的素质。     

素质教育与教学改革相互作用关系的探讨

本探讨了素质教育与教学改革相互作用的关系。其一，素质教育推动教学改革的作用：推进素质教育，必然促使确立教学改革的核心地位；素质教育目标的确定，必须推进人才培养模式的改革；素质教育培养高素质的人才，必然推动确保和提高教学质量。其二，深化教学改革对推进素质教育的作用：转变教育思想深化教学改革，有利于进一步增强素质教育观念；课程改革的推进，开辟了素质教育的主渠道。其三，应当自觉地促进素质教育与教学改革相互作用，确保两形成合力，从而使两相得益彰。     

浅析现代教育技术对素质教育的推动

素质教育是教育改革的重要方面，发展素质教育的关键是将现代技术应用于素质教育中，运用现代教育技术对素质教育进行整体设计，以推动素质教育的发展。     

对旅游高校素质教育的一些认识

全面推进素质教育，是我国教育事业的一场深刻改革。面对旅游业的迅猛发展，旅游高等院校更应注重素质教育，以培养出德、智、体、美、劳全面发展的高素质的合格人才。     

高等学校实施素质教育的对策

当前高等院校欲实施素质教育，必须转变教育思想，更新教育观念；必须深化教育改革。发展教学在实施素质教育中的主渠道作用；要大力开展提高学生创新能力的活动，同时，还要努力建设一支能够适应新形势的高素质的教师队伍。     

大学生素质教育的误区与对策

在迅速发展的我国教育事业中，素质教育成为一个引人注目的亮点。全面推进素质教育，大力提高大学生的综合素质，培养具有创新精神和实践能力的优秀人才，使学生在德、智、体、美等几方面全面发展，既是全面推进我国现代化事业的必然选择，也是高等院校人才培养的一项紧迫任务。本文分析了大学生素质教育过程中出现的某些失误，并提出了相应的措施。     

浅谈如何加强图书馆建设

图书馆是开展素质教育的阵地之一，素质教育是一种全新的教育模式，是以提高人的整体素质为目标的全方位的社会性教育。然而，图书馆的建设在实现素质教育的过程中发挥着重要的作用。     

论职业技术院校学生的素质教育

素质教育是当前的热门话题，素质及素质教育观念的提出，使我们对人才，人才培养问题有了新的认识。本文试图从职业技术院校学生的素质教育入手，论述职业技术院校学生的特点，素质教育的培养方向及素质教育所要达到的目标，对素质教育在职业技术院校的实施提出自己的观点。即以提高素质为核心，以传授知识为手段，以培养能力为重点，以发展个性为特色。     

论高校图书馆与大学生人文素质的培养

素质教育包括人文素质教育和科学素质教育。一个人同时具备人文素质和科学素质，才算是高素质人才。高校图书馆在培养大学生人文素质教育中的优势有：第一，为培养大学生人文素质教育提供文献资源保障；第二，为加强大学生人文素质教育提供最佳环境。高校图书馆加强大学生人文素质教育的主要途径有：第一，挖掘教师馆员资源；第二，优化藏书建设；第三，开展导读工作；第四，开展信息资源服务；第五，开展多种形式的人文素质教育活动。     

略论加强学生的人文素质教育

人素质教育是素质教育的关键所在。加强人素质教育是实现教育目标的要求，是时代发展的趋势。进行人素质教育是一个系统工程，要全面安排，科学管理。     

在成人学员中实施素质教育的探索

在成人学员中如何加强素质教育，是一个关系到成人教育健康发展，提高素质质量的大问题。热爱学员是素质教育的前提，德育教育是素质教育的灵魂，能力培养是素质教育的重点，考核方式是素质教育的重要手段。加强素质教育的关键在教师，而教师的关键又在于不断加强学习和探索，以改变过去的陈旧观念和真正树立起忠诚党的教育事业的积极态度。     

高校素质教育的必要性及其特点

高校推行素质教育是时代发展的客观要求，现代社会要求具有综合素质和全面发展的人才，同时唯有通过素质教育，才能培养出现代人才。因此，素质教育是高校改革的必由之路。必须把握高校素质教育的特点。从而将高校素质教育定位在综合素质的培养上，其培养目标应为全面发展的人，他们应既会做事，又会做人，素质教育的切入点是加强人知识教育和社会实践活动。