构建市场化的新型投资体制

在深化经济体制改革的过程中,减少行政审批项目是一个必然的趋势。在政府转化职能的条件下,如何构建市场化的新型投资体制是当务之急。本文分析了中国投资体制的演进过程,比较了中国与规范的市场经济国家的差异,探讨了中国投资体制的成效与存在的问题,提出了中国投资体制改革的方向。     

论高等职业院校学生的可持续发展

近来年,我国高等职业教育的发展取得了很大的进步,但高等职业院校毕业生的就业形势并不乐观,主要原因在于高等职业院校在培养学生时很少注重学生的可持续发展性。本文试图从高等职业院校学生的能力素质、职业定位及高职教育的发展趋向三个方面分析高等职业院校学生可持续发展的必要性,进而从终身学习的理念,职业生涯设计及课程设置等方面提出了相应改进措施。     

浅析高等职业院校的人文教育

高等职业教育是中国高等教育不可或缺的组成部分,是为中国培养高级技术人才的摇篮。随着高等职业教育的快速发展,人文素质教育被忽视的问题也渐趋严重。通过对高等职业教育加强人文素质教育重要意义的阐述和当前高职院校人文素质教育存在问题的分析,有针对性地提出了加强高职学生人文素质教育的可行性措施,具有一定的指导意义。     

高等职业院校生均培养成本问题研究

高职院校生均培养成本是家长、学校关心的重要话题,也是政府财政部门进行拨款的重要依据.高职院校的办学过程中,学生实训消耗大、设备折旧快,相比较普通本科院校,成本支出更高,如何对高职院校生均培养成本进行核算,关系到高职院校的科学发展.因此,研究生均培养成本就显得非常重要.2015年,我国的高等职业院校已近1200所.高等职业院校的投资和生均培养成本问题引起了很多学者的关注.相对于普通高校而言,高等职业教育培养应用型人才,实验实习设备投入相对较大,设备更新也较快,学生消耗资源也较多,教育支出较普通高校要高,计算高职院校生均培养成本,对优化支出结构,降低教育资源消耗,寻求降低生均培养成本的途径,有着重要的意义.     

高等职业院校信贷资金财务风险控制研究

近些年来,高等职业院校为了适应社会的发展,在院校建设方面付出了巨大的努力。高等职业院校在进行自身建设的过程中需要投入大量的资金。但是,随着越来越多的高等职业院校向银行贷款,高等职业院校在信贷资金财务方面也面临着一些风险。本文主要对高等职业院校信贷资金财务方面的风险进行介绍并提出几点风险控制的措施。     

基于BSC的高等职业院校教师绩效考核指标体系可行性分析

科学的绩效考核指标体系是高等职业院校提高教学质量、突出办学特色的关键,但目前中国高等职业院校教师的绩效考核制度还不完善,需要进一步分析并改进现有的教师绩效考核体系。因此,根据高等职业院校教师的工作特点,并依据平衡计分卡的主导思想,对高等职业院校教师绩效考核应用平衡计分卡进行分析的可行性、择优性进行了分析。     

新经济时代投资体制的选择

投资体制是指国家组织、领导和管理投资经济活动所采取的基本制度和主要方式、方法。投资体制是经济体制的重要组成部分。从总体上看,我国的投资体制可划分为两个时期,一是改革开放前的投资体制时期,二是改革开放后的投资体制时期。     

高等职业院校审计课案例教学方法的探讨

高职教育的目标是培养各行各业的熟练劳动者和社会需要的各类技术人员,高职审计课程的性质符合上述目标,就属于应用型人才的培养。审计是高职院校会计专业的核心课程,是以财务会计、经济法、统计学、管理会计、税法、出纳技术、财经应用文写作等为基础的一门综合性、实践性、操作性非常强的实用学科。但是,就现阶段国内的现状,对于专业教师来讲,审计教学还是以自身和教材为中心,依靠教材传授理论知识,通过讲解以纠正会计实务为主题的实践经验,课堂气氛沉闷,学生普遍反映所学知识少,思维得不到扩展,更谈不上创新及实践能力的培养。     

多元投资体制下我国高校财务管理模式探讨

文章对多元投资体制下高校财务管理的必要性 ,高校财务管理的现状及存在的问题以及管理的难点进行了分析。提出了相关的对策。     

高等职业教育改革下高职院校会计专业建设的思路

高等职业院校的会计职业教育作为本科会计专业教育的补充,为国家培养了大量的实践能力强、专业技术精的会计人才,但社会的进步对会计人才培养不断提出新的要求.当前高职院校会计专业建设与高等职业教育改革的要求还有一定的差距:培养目标不清晰、课程结构设置不合理、"双师型"教师短缺.基于此,文章针对高职院校会计专业建设提出了一些思路,主要包括:强化基础理论与实践技能、尝试职业角色模拟、谋划精品课程建设、开展校外教师交流、积极参与技能大赛.     

变革投资体制：我们面临的选择

投资膨胀和结构失衡已经困扰我们几十年了。为了摆脱这种困扰,我们进行了多方面的探索,然而收效不大。投资体制改革并不象人们通常预期的那样乐观。对理论家来说,反复出现的投资膨胀和结构失衡,虽然加深了他们对传统投资体制的认识,但提供完整而又有效的改革方案,仍是一件困难的事情。这自然也标明了改革理论达到的现实水乎。我们很难相信缺少深刻的理论可以导致深刻的变革。看来,理论家有必要回过头来,重新反省我们提供的理论了。一个时期以来,人们越来越注重对既成经济现象的解释,比如用投资周期理论说明投资     

正确认识高师本科院校中高等职业教育的发展

在高师本科院校中适度发展高等职业教育是学校生存、人才培养、优化结构和参与社会的需要。高师本科院校应正确认识高等职业教育的发展，把握其与普通高师教育的关系，走规模适度、结构合理、特色明显的发展道路。     

高等职业院校教学建设探讨

高等职业教育是以培养高端技能型人才为主要目标的,也意味着培养的学生不仅要具备高素质而且要具备高技能,这对高职院校的教学提出了较高的要求。因此,加强高职院校的教学建设,大力提升高等职业教育的教学质量,显得尤为迫切。本文从高职院校的目标定位、教育对象、教学方法、教学内容等角度入手,对加强高职院校的教学建设进行深入分析。     

高等职业院校的框架构建与可持续发展

高等职业院校面临高等教育全球化、国际化的发展机遇与严峻挑战。他们能否从粗放的政府有形之手呵护下，趋利避害，按国际标准和惯例的要求接轨与构建。并充分利用我国高等教育资源短缺的发展机遇与西方发达国家高等教育资源过剩的互补性，通过国际交流和合作办学，在国际化的平台上实现可持续发展，关系到地方经济建设的可持续发展。     

浅析经济时代投资体制的选择

本文通过对我国投资体制的历史沿革分析,指出了经济时代投资体制转变的迫切性,提出了经济时代投资体制选择的方向。