现代远程教育是西部少数民族地区教育腾飞的必然选择

西部少数民族地区由于历史文化、地理环境、教育观念等原因，造成教育落后，集中表现在文盲率高， 中小学生辍学率高，这种状况严重影响了西部地区的可持续发展战略，要改变这种状况，必须优先发展教育事业，现代远程教育是西部少数民族地区教育超越式发展的必然选择。     

民主革命时期中共的思想政治教育

中国共产党在民主革命时期的思想政治教育包括阶级教育、党性教育和党风教育三个方面。通过教育, 切实扭转了党员干部中的各种非马克思主义观念,较好地解决了党员要从思想上入党的问题。成功的思想政治教育 是中国共产党人能够克服一切艰难险阻,取得民主革命彻底胜利的根本原因之一。     

教育在民族地区的双重效应

一般认为 ,教育对地区经济社会发展具有促进作用;但实证分析表明 ,对一些民族地区而言 ,教育不仅不能促进当地经济的发展 ,反而从某种程度影响了其经济的腾飞。因此 ,教育必须与地方经济发展相衔接 ,要树立大教育观念 ,逐步提高民族地区农民的文化素质 ,摆脱低文化氛围 ,更新观念 ,树立改革意识、 竞争意识、 创新和开拓意识;要大力发展民族职业技术教育 ,培养适应民族地区经济发展的专业人才。     

大数据背景下民族地区高校思想政治教育路径探析

随着互联网、云计算等现代信息技术的发展,大数据已成为新时代背景下的战略性资源,将大数据思维依托于民族地区高校思想政治教育研究工作正当其时。本文旨在探索大数据在民族地区高校思想政治教育工作中的应用现状,提出高校教育工作者应通过树立理念、拓展平台、建设队伍与因材施教的方式,紧跟思想政治教育大数据新时代新征程的步伐。     

浅谈少数民族地区农村建设

本文主要介绍了少数民族地区农村区建设的几个阶段．建国前抗日前后两个时期对农村建设的理论与实践,建国后改革开放前知识青年下乡运动与“三线”建设对民族地区农村建设的影响和作用,改革开放后民族地区农村建设理论和实践的发展及面临的问题。最后对其提出了自己对于农村社区建设的几点建议。     

浅论西部少数民族地区人力资源开发

西部大开发是21世纪中国的一项大事。西部民族地区如何把握西部大开发战略带来的历史机遇,促进区域社会的全面进步和发展,关键在于重视并积极推进人力资源开发,建立起科学合理的人才结构体系,为西部大开发提供足够的人才支持,以确保西部大开发战略的顺利实施。     

西部少数民族地区人力资源开发的战略意义

东西部地区的差距越来越大,西部地区各省份之间的差距也越来越明显,而人力资源开发的滞后和开发不平衡等问题都是制约西部地区尤其是民族地区发展的主要因素。对西部民族地区进行人力资源开发可谓是当务之急,人力资源开发必将对西部地区的稳定和发展产生重大的影响。     

民族精神在大学思想政治教育中的建构

民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑,具有深刻的科学内涵。随着科学技术的进步和全球化进程的不断加快,高校民族精神教育面临着前所未有的挑战。因此,在当代大学生思想政治教育中,弘扬和培育民族精神显得尤为重要。我们可以通过多种途径在高校思想政治教育中来弘扬和培育民族精神。     

文化与教育:清远地区的核心竞争力建设——兼探讨民族地区绿色发展的可能路径

广东省清远市要实现可持续发展,必须走出民族地区发展的一般误区,以大力整合区域优势资源、有效发展民族文化产业和切实发展高职教育、蓄积人力资本优势为发展两翼,通过提高区域核心竞争力,最终实现地区绿色发展。     

民族院校大学生思想政治教育研究

民族院校大学生是民族地区社会发展的主力军,对他们思想政治教育的成果关系到民族地区的经济发展和稳定,本文分析了民族院校大学生思想政治教育中存在的问题,提出了民族院校思想政治教育的途径。     

西北民族地区多元文化与教育问题研究

西北少数民族文化主要有两大文化圈:一个是以藏族、蒙古族等少数民族为代表的佛教文化圈;另一个是以回族、维吾尔等少数民族为代表的伊斯兰文化圈。西北少数民族教育属于多元文化教育。少数民族的优秀文化需要以适当的方式进入国家课程、地方课程和校本课程中,并以此来加强民族文化与民族教育的关系。     

习惯法对民族地区产权制度发展的影响及其优化路径研究

习惯法是民族地区重要的非正式制度,对现代产权界定制度、配置制度、运营制度和保护制度具有较强的制约性作用,阻碍了资源优势有效转化为现实生产力。然而,维系习惯法的情理、服从原则及其既得利益者,也是优化产权制度的重要素材和优势。因此,既要充分认识到习惯法的消极作用和负面影响,也要假借其积极作用和正面效应,通过产权制度移植、产权制度变迁和产权制度重构等路径,实现民族地区产权制度的优化目标。     

伦理—经济—生态:民族地区开发自然资源的价值观范式

人类社会要发展,必然要对自然资源进行开发利用.但如果对自然资源只开发不保护,或者用一种功利主义价值观进行开发利用,将会导致一系列的生态、经济、社会问题.民族地区一般具有自然资源丰富、生态环境脆弱的特点,所以对于民族地区的自然资源开发更要慎重.生态伦理观强调资源的多重价值,反对把资源仅仅还原为经济学上的资源,这种价值观能够较好地指导民族地区的自然资源保护与开发,可较好地解决自然资源保护与开发之间的矛盾,有利于民族地区的和谐发展与政治稳定.     

民族地区义务教育阶段贫困学生就学资助研究

"两免一补"实施后,少数民族农村地区义务教育阶段学生因交不起学杂费和课本费而造成上学难的问题基本解决。但是,目前民族地区农牧民家庭经济收入差异较大,存在相当数量经济收入水平很低的贫困家庭,其子女①就学产生的家庭经济负担过重问题并未随"两免一补"政策的实施完全解决。对这些处于经济发展水平最底层的贫困学生,需要政府继续提供更多的就学资助,以保证他们真正享有公平的受教育权利。     

论我国少数民族教育研究工作的原则与任务

民族教育研究在推进民族地区教育发展和和谐社会建设中具有基础性、前瞻性、先导性作用。新时期我国民族教育研究工作的原则是:坚持以科学发展观统领民族教育研究工作;坚持实事求是,理论联系实际,大力推动民族教育研究的理论创新;坚持为民族地区教育发展和和谐社会建设服务的方向;坚持传承与发展、继承与创新相结合,坚持立足中国,面向世界。新时期我国民族教育研究的主要任务有:民族教育学理论体系的研究与构建,民族地区基础教育问题的深化研究,民族高等教育和职业教育问题研究,民族教育的特殊政策研究,民族地区双语教学模式的研究,民族地区多元文化课程问题研究,多元文化教育理论的国际比较研究,民族认同与民族地区青少年心理教育问题研究。     

试论乾隆以后清朝对西北边疆少数民族的贸易政策

清朝时期西北边疆地区农业经济与牧业经济之间天然的互相依赖性使各民族和地区之间的商业贸易显得十分重要。清政府在商业贸易方面,主要是尽可能地动用国家机器职能,实行商业贸易垄断,控制与哈萨克、布鲁特之间的绢马贸易和茶马贸易,以之作为控制、羁縻少数民族的手段。对民间商人所从事的各民族之间的直接民间经济交往的贸易,尽量予以限制,以达到最终稳定社会的目的,这种贸易限制政策直接影响到了西北边疆地区的经济发展。     

加强大学生思想政治教育有关问题探讨

大学生思想政治教育是高校教育不可缺少的一个重要组成部分,开展有效的大学生思想政治教育必须研究和解决大学生思想政治教育中的有关问题,在当前新的形势下,加强和改进大学生思想政治教育,就要紧密结合高校改革和发展实际,认真探讨大学生思想政治教育中的大学生地位、大学生成长成才、大学生能力培养等问题。     

以本土化人才培养促进民族地区高等旅游教育的改革与发展

关注一线高端人才培养是高等旅游教育多类型、多层次办学的迫切要求。只有立足当地经济社会发展实际，扎根行业沃土，时刻关注经济社会发展尤其是行业发展现实需求，善于把办学的触角伸入到一切可以积聚教育资源、且有利于发挥现有学科专业优势和社会服务功能的行业部门或业务领域，才能从根本上推进以本土化为价值取向、以文化传承人为主要目标、以文化创意等知识技能类职业型或实务型的一线高端人才为基本规格、以“校政企合作、产学研结合”为主要方式、以（与旅游文化体验相关的）休闲文化建设为基本路径、以旅游类各专业教学改革为平台的旅游教育人才培养模式的改革与创新，从而谋求民族地区高等旅游教育的特色化发展。     

灌输理论在思想政治教育工作中的应用

灌输理论在思想政治工作中一直起着重要作用,在新的历史时期仍有重要的现实意义。运用这一方法,要了解对象,教育目标和内容要正确,具体方法要有科学性、针对性、启发性、趣味性,形式可多种多样。