贫困地区中职服装专业校企合作新模式设想

校企合作是中等职业教育与企业发展的必然选择,是培养应用型人才的必然选择.本文以本校为例,结合地方实际,对开展校企合作的新模式思路进行探索.     

城镇化的几个关键点

我国农村人口众多,未来至少有3亿农村人口完全进城,在农村的人口也要享受城镇均等的公共服务。这就决定了我国必须构建一个由特大城市、大城市、城市群、中等城市、县城、镇区、农村社区等单元共同构成的多层次城镇体系,     

新时期校企协同育人模式探索

<正>一、前言高校是人才培养的重要场所,在校企协同育人模式下,制定相应的培养方案,充分结合企业用人和学校育人,打造一体化培养模式,能够有效提升教育成效。在实际工作中,需根据不同专业特点,制定相应的流程和机制做好人才支持服务。二、校企协同育人模式的优势(一)提高教学质量目前,我国不断推进教育改革,打破传统教育模式的局限,积极引入校企协同育人模式,能够促使教育结构优化,有效提升教学质量和效率^[1]。通过构建兼容、     

国有产权交易的几个关键点

产权作为一种商品有其特殊性,因而它的交易也要遵循特定的规则。笔者多年从事企业国有产权交易工作,深感其中问题之复杂,每个环节都不可掉以轻心。其中的关键,就是把好国有产权在“质”、“量“、“价”、“度”、“人”的关口。     

谈谈中职数控专业实训的几个问题

实行任务引领式项目教学：在数控车、铣项目教学中，让学生都参与进来，注重的不是最终的结果，而是完成任务的过程。逐步完成教学布置的各项任务，目的让学生在实践操作训练中提高技能；让学生在对自己的作品作自我评价中享受技能给他带来的乐趣和成功感，从而激发学生的创造性思维。     

移动应用开发专业校企双元人才培养模式研究

在移动应用开发课程教学中,采用传统学习模式和方法,只能机械地教授学生一些基本的理论知识和操作技能,不能达到很好的教学效果,因此,提出校企双元人才培养模式,从课前、课中、课后、拓展四个阶段,紧紧围绕课程标准、教学内容、教材、课堂教学、实训教学、资源平台、考核体系等内容进行规划和设置,让学生在享受中学习,在快乐中学习。     

中职学校服装专业实践教学改革初探

中职服装专业实践教学改革应着力克服目前存在的问题,强化实践教学模式,形成系统的实践教学体系;积极采用一体化教学模式,坚持理论与实践相结合;提高服装教学设备及实践场地的投入;加强校企合作,建立校外实习基地;建立目标学习制度,科学合理安排实践环节。     

县级图书馆建设的几个关键点的思考

经济高速发展与网络全覆盖的新时代背景下,图书馆建设形势严峻,对于经济尚在发展阶段的县级图书馆来说更是生死攸关,县级图书馆若想突出重围,必须充分展现其服务价值,全力开发其服务效能,而科学的管理方式、人文的服务理念、高端的馆员素质、优良的资源利用率则是县级图书馆建设的立身之本。     

建设单位造价控制的几个关键点

建设单位是建设项目的管理者,严格控制建设项目的工程造价是建设单位的一项重要任务。工程造价的控制工作做得好与坏直接关系到基建投资是否合理利用、投资效益能否最大化。本文从建设项目的不同阶段和环节阐述了建设单位对工程造价有效控制时应注意的问题和解决问题的方法。     

培育企业核心竞争力的几个关键点

为赢得竞争优势 ,我国企业正在着力培育核心竞争力 ,但在实践中尚存在着观念认识上的偏差和误区。培育核心竞争力需注重几个关键点 ,即 :培育企业核心竞争力必须以企业核心理念为导向 ,要与企业战略高度协同 ,提高创新能力 ,建立学习型组织 ,构建高效的组织和管理系统。     

会计学专业校企合作动力源模式初探

校企合作是一种高技能人才培养的有效模式,也是提高高技能人才水平的有效途径。文章针对目前校企合作中存在的一些问题进行了探索,提出了较为可行的一种模式,并在会计学专业领域进行应用,目的在于丰富现有的校企合作模式,为职业院校同中小企业在经管类专业领域的校企合作积累经验,从而推进校企合作人才培养模式的创新与发展。     

高职会计专业校企双主体人才培养模式研究

高职会计专业人才培养面临的普遍难题是由于会计工作会涉及企业的商业机密,导致学生无法真正进入企业体验企业会计岗位工作。文章将校企双主体人才培养模式作为研究对象,让企业参与高职人才培养过程中,将各类企业的会计、审计实务带进高校,让学生在校期间就能接触实际业务,将来在就业选择上拥有更多的余地。     

广告学专业在校大学生校企实践模式探索

针对广告专业实践性强的特点,探索出一套以学校资源为平台,依托高校校园市场,建立校企实践工作室,开展专业实践,以提高广告学专业在校大学生实践能力的校企实践模式.     

旅游酒店管理专业校企合作模式探究

随着现代经济的迅猛发展,人们的生活水平也在持续提升,在获得优越物质生活的同时,更加追求精神上的富足,相应地增加了对旅游服务的内在需求,也是在这一背景之下,旅游酒店管理专业成为备受重视的一个专业,提高了对旅游酒店管理专业人才培养的要求。旅游酒店管理专业具备极强的实践性特征,想要培养专业人才就需要和企业实践进行密切整合,给学生提供广阔的实践训练空间,促进理论和实践教育的有效结合。校企合作模式符合旅游酒店管理专业的人才培养要求,而且能够为专业人才培养提供良好的实践学习条件,为企业输送专业素质过硬的综合型人才。本文将着重就如何将校企合作模式应用到旅游酒店管理专业教学中,以便为旅游酒店行业培养人才进行探究。     

校企共培理念下中职学前教育人才培养模式的思考

随着幼儿教育事业,特别是私立幼儿教育机构的快速发展,备中职学校纷纷开办学前教育专业。招生规模随年递增。在一定程度上缓解了人才市场需求。但随着社会对幼儿教育的高度重视．对从事幼儿教育的工作者提出了更高更全面的要求。当下中职学前教育的人才培养模式的功利性和短视性成为突出问题,亟待解决,本文从校企共培的理念出发．对中职学前教育人才培养模式进行了一些思考和尝试,以期对培养社会认可、企业需要的学前教育人才提供一些方法和思路。     

郑州市技校系统物流专业校企合作模式探析

物流行业的迅速发展给技校物流专业的学生提供了极大的就业空间。技校的物流专业应该走“订单式”培养的道路,需要与物流企业合作办学。本文提出了校企合作的三种模式,并对这三种模式的优缺点进行了分析。不同的技校应根据自己的实际情况决定适合自己的合作模式。