笔译中跨文化交际能力的培养

传统的笔译研究一般注重翻译的方法和策略,而笔译与跨文化交际其实是不可分割的,跨文化交际意识的增强对笔译能力的提高具有必然的结果。在构建主义理论下,注重在情感层面和行为层面来培养笔译者的跨文化交际能力,将会对笔译的研究有很大的帮助。     

国际贸易专业学生实践动手能力培养研究

近年来,随着大学生就业形式日益紧张,高校对于学生实践动手能力的重视程度也在加强.实践方式的核心,都围绕着“培养国际贸易理论应用能力、增强实践能力”这一主题.本文试图通过探讨国际贸易知识应用能力的培养,来探寻国际经济与贸易专业学生实践动手能力提高的方式和方法.     

如何培养机电专业学生专业技术能力

当今的职业教育正积极树立能力本位理念,在情境式教学中采用项目驱动、行动导向、典型载体等方法训练和培养学生能力。围绕这个理念,在改变传统的学科式教学模式、推动相应教学改革的同时,要求教师进行教学方法和方式创新,以培养学生的专业实践能力。     

农科专业学生实践能力培养探索

随着科学技术的发展,社会对农科专业人才的实践能力也提出了更高的要求。然而由于目前我国高等院校农科专业实践能力培养方面存在着重视理论教学,忽视实验操作;学生实践条件差,硬件投入不足;实践教学不规范,考核学生不严格;就业压力使毕业实习效果大打折扣等方面的问题,农科专业学生实践能力不强,笔者对上述农科专业学生实践能力培养存在的问题进行分析,提出了农科专业学生实践能力的方法和建议。     

高职院校艺术设计专业学生能力培养与对策研究

高职院校艺术设计专业学生普遍存在着学习能力欠缺,学习动力不足的现象,制约羞高职院校艺术设计学科专业建设和发展。研究分析高职院校艺术设计专业学生的基本情况,研究各方面因素成因。根据学生特点,研究能力培养对策：建立”币生互动关系,研究新的教学模式;开展“双师”队伍建设,提高教师自身专业素养：在课程编排上突出专业课程设置的社会实用性;建立工学结合的教育模式,注重岗位能力的培养。     

浅谈服装专业学生实践能力的培养

现阶段,中职学校服装专业的教学现状并不理想,重理论轻实践的传统教学方式,教师队伍建设、师资水平,再加上学生缺乏创新能力,没有良好的能力展示平台,这些都成了严重阻碍了中职服装专业发展的重要因素。本文从中职学校服装专业的教学现状出发,简单提出了几条培养建议。     

高职学生假期社会实践与专业能力培养相结合研究

通过三年的实践与研究,对高职学生进行假期社会实践时与专业能力培养相结合的重要意义有了深刻的认识,这是高职院校进行人才培养的一种有效途径。同时,文章还对这一实践活动开展的具体方法进行了介绍和总结。     

文化产业管理专业学生实践能力培养的探索与研究

当前,文化产业大发展,已经成为主要经济增长点和引领经济发展的重要引擎。文化产业管理专业的人才呈现供需两旺的趋势,这使得文化产业管理专业教育也越来越得到各高校的重视。要想使本专业的人才既能掌握现代市场经济的发展规律,又掌握文化产业的运营模式,必须通过多种多样的实践活动培养学生的实践能力,提高学生的综合素质,如建设专业实训实验室、积极开展校企合作、举办竞赛活动、创建学生自己的试验田等多种形式,不断提高学生的综合素质。     

PACTE翻译能力模式下应用笔译能力构建研究

西班牙PACTE翻译能力研究小组在实证研究的基础上,构建出了学界公认的较为科学和全面的译者能力模式,该能力模式包括的子能力为:双语能力、语言外能力、翻译知识能力、工具能力、策略能力、心理生理要素。本文尝试在此能力模式基础上构建应用笔译能力模式,其子能力包括:双语文本能力、职业体裁能力、翻译专业知识、工具操作能力、笔译策略能力、心理生理要求,以期为应用笔译的理论研究和教学实践提供有益的启示。     

论电子专业学生实验实训模式与学生能力培养

文章描述了在电子专业实训中的四种模式对学生能力培养,旨在探索对学生能力的有效途径,找到职业中专学生与就业能力相结合的点与面.     

技校计算机专业学生的实践能力的培养

实践教学是计算机学科中的重要环节,是培养动手能力强的高技能人才的关键。要想提高学生的实践应用能力,在实际教学中围绕教学目标,针对存在的问题通过有效的课堂教学手段．采取切实可行的有效途径和方法,才能更好地发挥计算机实践教学的优势。     

技工学校模具专业学生实践能力培养的新探索

本文介绍了学生实践能力形成的基本要素,以及模具专业学生实践能力培养的措施。     

化工专业学生创新实践能力培养的探索

化工专业是一门实践性非常强的专业,它要求该专业毕业生能够很好地把理论应用于实践,具有较强的分析和解决专业问题的能力,以及工程意识、创新能力和创新精神,动手能力强,勇于实践,善于实践。为此,需要加强化工本科创新型人才培养模式研究,注重实践性教学环节,努力培养学生的创新意识和实践能力,以满足时代对人才。宽口径、厚基础、高素质、强能力。的要求。     

学前教育专业学生科研能力的培养与训练

强化学前教育专业学生科研能力的培养与训练,应加强其科研意识的培养,加大心理理论的教学力度,加强心理学研究方法的训练,加强教育行动研究的训练。     

浅谈对体育专业学生足球裁判能力的培养

体育专业学生足球裁判能力是体育教学中能力培养的重要组成部分.体育专业学生足球裁判员的培养要从思想道德素质、心理素质、身体素质、专业素质以及兴趣爱好和自身特点等多角度进行.使他们的裁判能力水平达到更高的层次.     

食品科学与工程专业学生的实践能力培养

实践教学是本科教学计划的重要组成部分,是培养高素质人才必不可少的环节。学生只有通过自己的实践,体验。从实践中来到实践中去。才能真正实现认识上的飞跃。现代教育思想强调教师不仅要传授知识,而且要培养能力。本文针对各院校食品科学与工程专业学生实践能力培养现状,依据专业特点、用人单位对毕业生的基本要求,重点论述了加强学生实践能力培养的措施。