数控技术专业实训课程整体改革探讨

随着我国教育事业的蓬勃发展,大学本科学生人数逐渐增加,高职教育变成了社会与学枝人才培养的一个过渡性的平台。数控技术专业是高职教育中的重要专业组成,数控技术的广泛应用在社会发展中也扮演着重要的角色,数控技术在学校的理论教学与社会中的实践相互有效的结合。才能提高数控技术的可持续运用价值。我国学校数控技术专业实训课程的整体改革仍然需要一定的创新。对待数控技术专业实训课程必须要做出适当的调整与革新,创新教学方式。提升教学质量。运用教学有效性帮助数控技术专业改善课程教学现状。     

饭店服务实训课程现存问题分析——以九江学院为例

饭店服务实训课程既是酒店管理专业的核心课程,也是一门主要的技能课,有着很强的实践操作性;既有基础理论知识的学习,更注重学生实际技能的培训,它与课堂教学相互补充,提高学生对岗位的理解能力和服务操作能力,培养学生在实际操作过程中的应变能力和创新能力。该课程在九江学院开课已经十余年,取得一定教学成果,但是在酒店业迅猛发展的今天,如何更好得改革课程适应时代发展的需要,成为各旅游院校饭店课程研究的重点。     

高职财会实训类课程改革探析——以浙江长征职业技术学院为例

本文针对高职财会专业的实践实训教育仍存在“忽视外围事务，实训内容不够完整；课程内容表现形式仅以文本教材为主，教材内容也没有做到融汇贯通；缺少对学生自主学习习惯和独立处事能力的培养”等问题。提出了改革思路：要开设“企业会计外围事务综合实训”课程；重编教材，采用统一实训资料；统一授课标准；采用多种媒体技术，为学生学习创造条件。     

“工学结合”人才培养模式下的高职船体装配实训课程改革探讨

工学结合是高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点,提升高职教育质量的重要途径。文章以工学结合为导向,剖析了高职船体装配实训课程目前存在的主要问题,并借助先进的测量设备,带入实际工程项目对高职船体装配实训课程改革进行研究,在改革老工艺和老方法的基础上,进行高效装配。为同类高职院校的课程项目化改革提供了重要的参考。     

犯罪现场三维重建与虚拟仿真结合的O2O混合实训教学模式探析

"犯罪现场勘查"是公安学的一门主干课程。近年来三维激光扫描技术及虚拟现实技术、人工智能技术的快速发展,智勘采集终端已经可以快速复制现场,为该课程的实训改革提供了良好的技术支撑。文章对犯罪现场三维重建与虚拟仿真结合的O2O混合实训教学模式进行了探讨。结果表明,线下实训可指导学生完成真实犯罪现场的三维重建,在此基础上导入虚拟仿真平台系统,进行沉浸式的线下或线上的现场勘查与分析,利用多种技术手段,结合线上线下两种实训模式,充分发挥网络与传统实训教学方式的优势,互为补充,使该实训课程更为贴近实战需求,学生在实践中更好地培养现场勘查能力与专业技能。     

创新分析电子技术在实践实训教学中的应用

随着我国经济和科技的发展,教育事业受到了社会的高度重视,促进高校电子技术实践实训教学模式创新和优化。在电子技术专业学习中,实践实训课程非常重要,为培养学生的综合素质,提高学生动手操作能力,应创新电子技术实践实训教学模式。文章研究了创新分析电子技术在实践实训教学中的应用,以期提高学生的实践能力和创新能力,为培养综合型高素质人才提供一定依据。     

供配电课程实践教学探讨

实验和实训课程作为理解理论课程重要的手段,在高校人才培养中逐渐受到重视。文章基于供配电技术实践课程教学存在的问题,提出了改革供配电技术实践教学的培养方式,实践模式要以适应企业人才需求为基础,让学生通过实践训练,能最大化地适应工厂的岗位操作,有利于学生对理论知识的掌握。     

关于“会计电算化”课程教学改革的几点尝试

在《会计电算化》教学中,应根据这一课程综合性和实践性较强的特点,改革教学内容,以实践为主,理论为辅;改革教学方式和实训方式,将电脑记账和手工记账相结合,加强虚拟情境培训力度;同时要改革评价标准和考核方式,全面提高学生的实践操作能力。     

高职电气自动化技术专业实训课程教学改革初探

课程实训在高职教育中举足轻重,不仅为学生提供了一个理论与实践联系的平台,而且是提高学生动手能力与专业技能的一个重要途径。因此,实训课程应该面向具体职业岗位,参照职业资格标准来开展;同时,将企业环境引入实训教学,实训过程实行生产化管理,提高实训教学的针对性和有效性。     

论“模拟实训”在高职《商务英语函电》课程教学中的应用

《商务英语函电》是一门集英语交流和职业技能为一体的实践性、应用型课程。要使学生学好这门课程,应加强＂模拟实训＂在该课程教学中的应用,提供给学生真实的商务环境案例,使学生在模拟实际操作中提高知识运用的能力。     

对高等职业教育室内设计教学改革的思考

经济的发展带动了室内设计行业及其教育的发展,但我国的高等职业室内设计教学还存在一些问题。在当前市场经济大潮之下,面对高等职业教育的培养目标与模式,室内设计教学应顺应形势,做出进一步改革与研究,以谋求与市场的接轨,从而提高学生的就业能力。     

新建本科院校计算机文化基础实验课程的教学改革探讨

我国新建本科院校计算机文化基础实验课程普遍存在着教学观念和管理方式陈旧、学生计算机知识参差不齐、教师综合素质有待提高等问题.改革的途径是加大实验课程内容改革力度,完善院系相关政策,落实教改方案和实训方案,加强师资培训以提高教师课程实施能力.     

初探阶段性考试在《营销技能综合实训》课程中的实践

在传统考试方式的指导下,教师对于学生学习效果的考核和评估主要是依靠理论笔试的方法,从而导致学生对知识的学习和巩固主要是靠背被动的死记硬背。但是营销类的课程,特别是实训课程除了要求学生牢固掌握理论基础知识以外,更重要的就是理论在实践中的应用。因此,如何有效的考核学生是否已经掌握所学知识是我们教学研究的一个重点问题。本文重点介绍了一种新式的考核方式---阶段性考核方式。针对高职电子商务类学生的特点,初步探索了这种考核方式在营销技能综合实训这门课教学中的应用。     

中等职业学校会计实训课程教学改革探索

中等职业学校会计实训课程是指导学生运用会计理论知识并与动手能力相结合的一种教学方法。文章从建立实践课程体系,完善会计模拟实训课程教材建设、建立模拟实训的效果评估体系、师资队伍的建设等方面进行了阐述,使会计实训课程真正体现"以就业为导向,以素质为基础,以学生为主体,以项目为载体,以实训为手段"的教育目标。     

初探阶段性考试在《营销技能综合实训》课程中的实践

在传统考试方式的指导下,教师对于学生学习效果的考核和评估主要是依靠理论笔试的方法,从而导致学生对知识的学习和巩固主要是靠背被动的死记硬背.但是营销类的课程,特别是实训课程除了要求学生牢固掌握理论基础知识以外,更重要的就是理论在实践中的应用.因此,如何有效的考核学生是否已经掌握所学知识是我们教学研究的一个重点问题.本文重点介绍了一种新式的考核方式--阶段性考核方式.针对高职电子商务类学生的特点,初步探索了这种考核方式在营销技能综合实训这门课教学中的应用.     

以工作过程系统化为导向的实验实训教学改革

实验实训教学是本科教学、职业教育教学非常重要的环节,文章论述了以工作过程系统化为导向教学理念的实验实训教学模式,该模式能较快地提高学生的工程实践能力,显著地提高教学质量,适用于各类课程的实验实训教学,对其他课程教学也有借鉴意义。     

《公共建筑设计》实训教学效果的研究

《公共建筑设计》是高职院校建筑设计技术专业的主干核心课程,也是实践性很强的一门职业技能课,学生通过本课程实训项目的设计训练,不仅要掌握本专业的比较高级的专门理论知识,具备从事一般中小型公共建筑设计、建筑表现能力,为后续课程顶岗实习和毕业设计奠定坚实的基础,还要为将来的高质量就业创造条件。目前,以工作过程为导向的《公共建筑设计》实训教学效果研究相关文献较少,少数对于该课题的相关研究也仅仅停留在对实训项目选取的层面,学生参与社会、参与实践的实训效果研究还是空白。     

公路工程造价专业教学改革探讨

本文结合陕西交通职业技术学院课程改革实际,论述了公路工程造价专业的教学改革和实训模式问题,认为应优化课程设置,开展职业资格培训,科学设计实训模块,全面提高学生的实践动手能力和综合素质。     

高等职业教育室内设计课程教学框架研究

高等职业教育室内设计课程的教学改革迫在眉睫。为了有效培养室内设计专业人才，提高教学质量，需要进一步探讨该课程的教学框架。当前高职室内设计专业课程教学存在教学思维固化、专业科目不足、教学模式不适应时代要求的问题。以实践为主导的课程教学框架建构，要引入企业项目教学，完善工作室教学模式，完善毕业设计方案，完善教学大纲和教学方法。     

论高职室内设计手绘效果图教学

室内手绘效果图课程是室内设计专业教学的重要部分,是设计类专业学生提升基本素养和创新思维能力的必修课。但就目前高职院校的设计专业而言,大多数学生却很轻视该课程。本文通过分析影响室内设计手绘效果图教学质量的主要因素,提出了教学方法的整改与创新建议。