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随着我国教学水平的不断提高,高等院校对市场营销专业的相关教学也越来越重视。但是,目前在中国的项目导向市场营销教育中,对人才系统的培养较差,并且对学生技能的培养仍然存在不足。因此,应对市场营销相关课程的教学进行相应的改革和发展,对社会的发展将具有很大的意义。与此同时,基于项目导向的市场营销相关课程对于提升学生的专业素质也有十分重要的意义。 相似文献
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我国高等院校在管理类专业定量分析能力培养方面存在较大的分划,一些著名院校非常重视对管理专业学生定量能力培养,而大量普通高等院校中还存在着对定量分析课程缺乏重视、教学手段单一、使用教材刻板、理论与实践脱节的问题,严重影响到高校管理专业学生综合素质的提升.因此,必须对普通院校管理类专业定量分析课程进行教学改革,突出管理定量分析的地位、不断丰富教学形式、重视实践教学环节、完善课程考核评价体系. 相似文献
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目前我国高校英语翻译教学在教师专业素质、学生学习意识、教材与课程设置、教学质量评价方面都存在一定的不足,提高英语翻译教学有效性的对策主要是合理设置教学与课程,努力提高教师专业素质,充分利用现代翻译教学方式提升学生学习的积极性,加强英汉对比教学等。 相似文献
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随着教育事业课程改革的发展,如何保障课堂教学的实效性成为教育事业重点建设的目标,目前中专语文课堂教学处于教育转型阶段。必须在保障中专语文课堂教学质量的基础上,提升实效性,确保中专学生的学习质量。因此,本文通过对中专语文课堂的教学现状和教学实际进行研究。探讨提升中专语文课堂教学实效性的途径。 相似文献
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由于招生规模的空前扩大,艺术设计专业的教学质量已成为本科教育的突出问题,如何解决好扩招后的教学质量,提高教学水平已成为各高校重点研究课题和中心任务.因此质量监控、改革和重构一整套合理可行的评价体系是十分必要的。本文从教育观念、模式、课程设置、学生学习状况等方面全面论述了美术院校与科学院所开放的艺术设计专业教育教学的现状与特点,从市场对艺术设计人才要求方面,探讨了我国艺术设计教育发展的趋势。 相似文献
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《国际商务谈判》作为涉外经贸类专业的一门重要课程,在很多高校相关专业中都有所开设。该门课程具有较强的理论与实践相结合的特点,部分高校由于自身教学条件、教学理念、教学方法的不足,以"讲授、提问、讨论、演示"等为代表的传统教学模式在新形势下很难达到较好的教学效果。随着"翻转课堂(Flipped Class)"教学模式受到学生欢迎并取得巨大成功,各高校纷纷对这种教学模式所带来的变化展开研究、讨论。本文总结了现行高校《国际商务谈判》课程教学模式中存在的问题,探索了该课程基于翻转课堂的教学模式,强调在该课程的教学中应提倡:以培养学生学习兴趣为出发点,运用翻转课堂的教学模式,以"浸入式"的国际商务谈判教学实践活动作为重要教学手段,最终提升该门课程的教学质量。同时,也丰富了应用性高等院校的教学新模式的研究。 相似文献
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实践课程教学质量是当前公共管理专业学生培养中面临的一个突出问题。传统的教学理念严重限制了实践课程教学的改革和发展。对此,通过重新构建"三分三统四模式"的公共管理专业实践课程教学体系,建立健全其保障机制,将有助于提升实践课程教学质量,培养具有实践创新能力的公共管理专业人才。 相似文献
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高等院校体育专业教育是我国体育人才培养的重要方式,对我国体育事业发展具有重要推动作用。高校体育专业教育落实“教会、勤练、常赛”的教育理念,注重“学、练、赛”一体化教学。当前体育专业学生在“勤练”和“常赛”两方面的学习时间投入较多,在理论知识学习方面相对欠缺,影响体育专业人才发展的全面性。作为高校专业教育的“第二课堂”,图书馆是各专业人才自主提升的重要场所,也是体育专业学生理论知识的补给站。本文深入了解高校图书馆在体育领域赋能助力的现实背景,分析高校图书馆在体育领域赋能助力的功能定位,探析图书馆的信息资源在体育领域有效应用的实现路径。 相似文献
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本文针对大学生所面临的严峻的就业形势,通过分析高校英语专业毕业生面临的困境和存在的问题,提出应该对高等院校英语专业教学进行改革,转变教育观念,优化课程设置,改进教学方法,把培养复合型作为人才培养目标,使学生的专业呈现出特色,从而为他们拓宽职业选择面,增强其职场竞争力. 相似文献
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随着我国高校教育教学的不断发展。高校也相继对其专业进行了改革。以不断满足学生发展的需要,因此,本文主要探讨了深化教学改革,增强高校思想政治理论课教学有效性的方法,进而通过不断的改革与实践,促进我国高校思想政治教育的发展。希望通过本文的探讨,能够为高校思想政治改革的进一步发展做出自己的努力。 相似文献
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《环渤海经济瞭望》2019,(11)
现阶段非常多的高等院校都在非会计专业中开设了会计基础课程,希望通过此类的设计能够促进自身院校专业教育综合性的提升,但是在实际的开展过程中还存在非常多的问题,值得我们去思考与研究。现阶段,非会计专业学生学习会计基础课程存在着教学目的不明确、课堂教学模式以及教学方法不合理、学习效果考核手段单一、并且缺乏相对应的专业性会计教材、教师在实际授课的过程中并不能够根据学生们的需求进行教学内容的设计,以上这些方面都或多或少的造成教学质量的下降。面对上文所提出的问题,教师在实际的会计基础课程教学的过程中,要以学生的角度出发进行教学的组织工作,并且根据教学中出现的问题,合理的调整教学内容,并且灵活的使用各种教学方式与方法,最终找到适合本专业的教学模式,引导学生们去主动思考、大胆实践,进一步调动学生们的学习积极性,从而提升课堂的活跃度,实现会计基础课程质量的提升。 相似文献
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“构成”课程在新时代的教育背景下,如何进行教学方式的改革,提高教学质量,是值得思考的问题。构成基础作为艺术设计专业本科学生入学后最先接触的一门主干型专业基础课,是一门对初学者进行设计启蒙教育,使其获得设计基础能力为主要目的的课程。从《三大构成》课程发展过程来看。课程教学模式对学生的专业“入门”效果会产生很大影响。探究性教学如今在各层次的教育中都开始启动,尤其是针对艺术设计专业的学生来说,对于培养学生发现问题和独立解决问题的能力,其不失为最为合适的教学方式。 相似文献
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大学物理课是高校实施素质教育的一门重要课程。传统的理工科物理必修课过于强调“理论性”、“系统性”、“逻辑性”、“应用性”,使物理学教育的育人功能不能充分发挥。因此有必要针对非理工科学生开设大学物理选修课来弥补普通物理教育的不足。本文对开设大学物理选修课的教学目标、教学内容、课程体系、教学方式和考核方式进行了分析和探索,有利于高等院校非理工科专业大学物理教学的实施。 相似文献
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健康是21世纪社会共同关注的话题,健康教育作为新的教育模式进人学校。大学体育教学改革对于高校体育教学质量有直接的影响,近年来根据大学生体质调查显示学生体质状况不容乐观。一方面大学体育教学面临着巨大的变革,另一方面中学体育课程已经转变为体育与健康教育课程,而大学体育并未进行转型。因此。本文重点探讨健康教育与高校体育教学改革的关系。 相似文献
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