新形势下汉语国际推广的路径分析

汉语国际推广要做到覆盖全世界,就必须有全方位、易被世界人民接受的途径。在世界历史上某些语言的输出是依靠强制力进行的,宣传以和为贵的中国汉语推广必然不会采用这种方法。只有发自内心的认同与学习汉语,汉语国际推广才会取得良好的效果,不会被别有用心者指责为文化侵略或意识形态输出。在新形势下,汉语国际推广采用“走进来”与“走出去”的政策,形成了汉语国际推广战略。     

甘肃汉语国际推广工作展望

“汉语热”正在世界范围内持续升温，据不完全统计，全球学习汉语的人数已超过三千万。汉语作为第二语言教育在海内外越来越受到广泛重视。汉语是世界了解中华文化的“桥梁”，汉语的国际推广是一种客观必然。甘肃省汉语教学工作始于20世纪80年代，作为国家汉语推广工作不可缺少的一部分，为汉语的国际推广作出了贡献。     

论汉语国际推广的经济价值

语言是一种重要的文化资源。近年来,随着中国经济的发展、综合国力的增强和国际地位的提高,汉语也得到越来越多人的关注,汉语国际推广事业蓬勃发展。汉语国际推广不仅具有文化传播和提升国家“软实力”的作用,而且具有现实和长久的经济价值。文章从语言经济学的视角,对汉语国际推广的经济价值进行了分析和探讨。     

试论当今国际形势下的汉语国际推广

随着中国经济和国际地位的迅速增长与提升,世界范围内学习汉语的热情持续升温,汉语国际推广已成为全球语言交际系统中的一种普遍现象。近年来,中国以外学习汉语的人数增长很快,在亚洲国家,掌握汉语已经成为许多人推动事业发展的必要条件。据国家汉语国际推广领导小组办公室粗略统计,目前,全世界约有一百多个国家的3000余所大学开设了汉语课程,中国以外学习汉语的外国人已超过4000万人。语言是文化的载体,当一国的民族语言被作为外语普遍学习的时候,就在相当程度上反映着该国国际地位的真正提升和国际影响力的深化。     

汉语国际传播之我鉴

近年来中国经济飞速发展,在世界舞台上赢得无数掌声。这个古老而神秘的东方古国再次成为人们眼中的焦点,越来越多的外国朋友想要学习汉语,了解中国文化,催化了“汉语热”的升温。海外“孔子学院”的设立,“汉语桥”的实施,汉语水平考试的推广,大大推动了汉语的国际传播。     

汉语国际教育专业现代汉语课程教学探索

汉语国际教育本科专业培养的是服务于汉语国际推广事业的汉语教师,基础课程现代汉语应以应用型为导向,突出专业特色,挖掘课程思政元素融入专业教学,兼顾系统性和专业性调整教学内容,增加多样化的汉语教学实践环节,以符合专业培养目标和要求。     

关于中国实施汉语国际推广战略的思考

汉语国际推广战略是我国软实力建设中不可缺少的重要组成部分,是我国为加强综合实力、提高国际地位、弘扬民族文化以及与世界交流沟通的桥梁。我们不仅要实现汉语国际推广的快速发展,还要实现它的可持续发展,保证汉语国际推广具有充足的动力。     

浅谈汉语国际教育的国别化

随着国家的综合实力的增加,中国的文化正在面向全球。而汉语国际教育作为我国文化的软实力,在最近几年的建设得到了充分地发展,因此也在其教材的编制上以及教课模式上取得了优秀的成绩。而根据我国的汉语教育发展的状况,国别化在汉语教育中占据着十分重要的地位。所以本来将对汉语教育国别化进行分析。     

积极开展汉语国际推广 外国留学生达1．5万人

孔子学院总部理事座谈会近日在昆明举行。从2008年开始,云南省每年安排400万元专项经费,用于开展汉语国际推广工作,取得丰硕成果。目前,以东南亚、南亚国家为主的在滇外国留学生已达1．5万人。     

汉语国际教育专业学生文化与传播研究

汉语国际教育专业的学生担负着传播汉语、弘扬中国文化的重任。“中国文化与传播”作为汉语国际教育专业的核心课程,应逐步转变教育理念,重视本土文化教学,合理选用教材资源,完善课程设置,灵活利用教学方法,优化使用教学策略。通过双语教学让汉语国际教育专业学生达到用英语传播、弘扬中国文化的目的。     

武当旅游国际推广中翻译现状分析及展望

中国旅游产业持续发展,并越发走向国际化.湖北十堰境内的武当山风景区也在积极努力,采取各种有效措施进行国际推广,取得了一定的成绩,但也存在一些不足,亟需改进.建议译者在文化自觉、 功能目的论、 跨文化交际等理论指导下综合运用各种策略方法,完善武当旅游翻译;高校及相关职能部门也应协同合作,助推武当旅游国际化.     

高校汉语国际教育中跨文化交际能力的培养

汉语国际教育的最终目标是培养跨文化交际能力。为此,在高校汉语国际教育专业教学中应该注重培养学生的跨文化交际能力。     

高校汉语国际教育专业英语口语教学的改革探索

近年来,随着中国经济的迅速发展和国际地位的不断提高,汉语国际教育已成为就业的新热点。对于该专业的学生来说,除了要掌握丰富的汉语言文学知识以外,还要具备一定的英语口语应用能力。目前我国高校汉语国际教育专业英语口语教学针对性不强、学生兴趣不高,通过教学改革,是否是能够提高学生口语应用能力的途有效径还有待研究。     

浅析英语在国际汉语教育中的媒介语作用

现如今,中国的国际地位越来越高,很多的国家和中国建立了外交关系。在交流的过程中,语言的沟通是必不可少。因此,一部分国家开设了学习汉语的课程。另外,随着全球化的不断发展,中国的文化也逐步的登上了国际的舞台,这使得很多人对中国文化产生了浓厚的兴趣,而语言作为其中的一个部分,必然就成为了学习的对象。但是,在初学汉语时就开始用汉语来进行交流是不可能的。因此,就有了媒介语的出现,而英语是作为国际通用语言而存在的,本文就以英语作为媒介语来分析它在国际汉语教育中的作用。     

关于增强汉语国际传播之全球公共产品属性的思考

语言国际传播具有国家公共产品和全球公共产品双重属性,早期的语言传播主要体现国家公共产品属性,当今世界的语言传播兼顾全球公共产品属性。增强汉语国际传播的全球公共产品属性,是提高汉语语言价值的首选之策。本文旨在简析汉语国际传播的主要因素和增强其全球公共产品属性的有关问题。     

河南省商务汉语测试推广可行性分析

随着中国经济的高速发展,海内外学习者对特定领域内的实用汉语存在着巨大的市场需求。商务汉语测试作为国家大型商务类语言测试,针对专门用途语言的学习者提供了评判和证明自身语言能力的工具。文章基于需求分析调查数据发现,河南省商务汉语测试推广的可行性存在以下两方面特点:一是在豫留学生商务汉语学习需求空间大;二是中原经济区建设发展潜力足。     

儿童绘本阅读推广引入教育戏剧之可能

正绘本作为公认的讲故事或亲子共读的最佳读物和培养儿童阅读兴趣与习惯的重要媒介,已受到教育界、图书馆界和出版界的广泛关注。但是,目前开展的绘本阅读推广活动存在形式单一、主题泛化、内容缺乏创新性和吸引力等不足,活动形式主要局限在亲子共读、儿童故事会、儿童绘本剧表演、绘本DIY创作及家长教育沙龙     

儿童绘本阅读推广引入教育戏剧之可能

绘本作为公认的讲故事或亲子共读的最佳读物和培养儿童阅读兴趣与习惯的重要媒介,已受到教育界、图书馆界和出版界的广泛关注。但是,目前开展的绘本阅读推广活动存在形式单一、主题泛化、内容缺乏创新性和吸引力等不足,活动形式主要局限在亲子共读、儿童故事会、儿童绘本剧表演、绘本DIY创作及家长教育沙龙等框架之下,难以取得形式上的突破和创新。为此,从图书馆界中跳脱出来,到教育界的成功实践中寻找灵感--“教育戏剧”,