在中学生篮球训练中如何培养学生的篮球意识

篮球作为一个复杂多变的运动项目,需要运动员能够灵活地运用综合性各项技、战术,这就是意识,被称为篮球运动的灵魂。中学生处于基础训练阶段,应把战术意识的培养放在与其他专项能力同等重要的位置上。 从技战术在篮球比赛中的作用来看,当今任何一个篮球队伍在依靠对战术运用的同时也离不开个人的技术能力;从篮球运动的特点来看,篮球运动激烈,对抗,复杂,多变;从篮球运动员的心里特征来看,他们的抽象思维能力逐渐发展,增强,能够独立思考一些问题,对任何事物都好奇而又困惑,正是他们增强思维能力的良好时期。针对他们的心里特征教练员要抓住机遇,因势利导,循循善诱,切忌机械性的训练,要举一反三领会训练的目的,以便在比赛中灵活多变。在中学生篮球运动员训练阶段,关键要摆脱“意识会在比赛和训练中自然形成和发展”的思想束缚,应该运用科学的理论与规律去指导和训练,坚持精讲多练的原则,有目的的培养运动员的战术意识。     

浅析篮球运动员抢篮板球意识的培养

目的：众所周知,篮球在场上决定胜负的关键就是篮板球。本文旨在分析运动员抢篮板球意识对其竞赛中技战术水平的发挥,以及与其他队员的配合有着至关重要的作用,从而提出运动员如何培养与提高自身抢篮板球意识的建议。     

浅析当代大学生篮球运动员抢篮板球的能力

据科研人员对国内外篮球比赛的统计，抢得篮板球次数多者，取胜占所有取胜场次的95％；比赛中哪一个队篮板球占优势，就能增加控制球的次数，获得主动权。进攻篮板球占优势，可以增加进攻次数，取得二次进攻的机会；防守篮板球优势可以保证进攻次数，增加发动快速反击的机会。那么，如何提高大学生运动员抢篮板球的能力呢？其一，掌握争抢篮板球技术；其二，增强抢篮板球意识。     

针对如何提高高校篮球教学质量的对策分析

国家的发展不仅仅需要做好经济工作,同时也需要做好教育工作。在教育领域新课改要求制度逐渐推行落实的今天,为了做好高校德智体美劳全面教学工作,提高高校篮球教学质量,为学生打下坚实的基础就成为了当代高校教育教学开展的重点。在高校体育教学的开展中只有打破传统教学模式的束缚、积极的为学生营造学习的氛围等,才能够有效的提高高校篮球教学的质量。     

浅谈青少年手球运动员如何加强手球意识的培养与训练

手球作为一个复杂多变的运动项目,需要运动员能够灵活地运用综合性技、战术,这就是意识。手球意识的培养需要长期训练、比赛的积累,而青少年正是培养手球意识的黄金时期,但目前青少年运动员,尤其是业余体校运动员的初级训练,往往重技术、轻意识、重结果、轻过程,而造成了一定水平后,就会发现个人的技术不错,却不能互相配合,发挥整体战斗力。此时再予以纠正和培养,已为时已晚了。而手球意识的培养与训练,是一个循序渐进,日积月累的过程,教练员的训练技巧,是其中关键一环。     

保证会计工作的规范性提高会计信息质量

会计信息是人们在经济活动过程中,运用会计理论和方法,通过会计实践,获得反映会计主体价值运动状况的经济信息。会计信息质量的好坏决定经济信息f为质量,进而影响经济工作决策的质量,因此提高会计信息质量对整个经济来说非常重要。     

论IT课程教学中创业意识的培养

创业教育是相对就业教育而言的一种教育理念，一种教育模式。创业教育就是培养学生具备创业意识、创业精神和创业能力的教育。创业意识是创业教育中的重要构成要素。所谓创业意识是指创业活动中对人起动力作用的个性倾向，具体包括创业需要、创业动机、创业兴趣、创业理想、创业信息和创业世界观六个要素。在IT课程教学中，可通过对课程设置，课程内容等方面的教学改革，培养学生的创业意识和创业能力。