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《外贸单证实务》是一门有一定理论基础的实际操作课程,要培养高素质国际贸易单证操作的专业人才,传统的教学模式很难适应现实发展的需要,应积极尝试教学改革,创新外贸单证实务课程实践教学体系。本文结合本校《外贸单证实务》项目教学的构建,积极探索适合高职院校经贸类专业课程的教学方法和模式。 相似文献
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《外贸单证实务》是国际贸易专业、商务英语专业实践教学环节中的重要课程之一,重点培养学生缮制与处理单证的实际操作能力,课程的实践性、操作性较强。本文主要针对《外贸单证实务》课程的特点以及传统教学模式存在的弊端,提出该课程教学改革的思路。 相似文献
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随着世界经济一体化趋势的不断强化,我国作为一个进出口大国,有必要在高等职业学校设置外贸单证课程,培养更多专业的外贸人才。而如何才能让学生真正掌握外贸单证的知识和学会制单这门课程的重点呢?本文就笔者在外贸单证课程教学实践中关于教学内容的整合、教学方式、方法的创新以及教学场所的转换运用新的教学工具的运用等经验与体会作些总结,希望能起到抛砖引玉的作用。 相似文献
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《外贸英文制单》课程是国际贸易类、商务外语类、报关与国际货运类等专业的一门专业核心技能和实训实践课。通过本课程学习使学生具备外贸单证综合操作能力,具备从事外贸单证行业的职业素质、职业能力和专业知识。该课程的实践性和操作性很强,传统的实践教学模式难以适应行业发展的需要,应积极的进行实践教学改革,探究和创新外贸英文制单新的实践教学体系,以提高学生职业能力。 相似文献
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《外贸单证实务》是一门实践性、应用性强的外贸专业课，主要内容是在进出口贸易中，处理外贸业务流程及结汇过程中的各种单证。传统的外贸单证教学方式偏重理论，考核方式单一，容易让学生失去对该门课程的学习兴趣。现代教育技术的融入，如多媒体课件、Office软件、POCIB软件等，能够改善课堂环境，吸引学生注意，提高学生学习的动机。 相似文献
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仉守玉 《中小企业管理与科技》2015,(7)
本文从外贸企业业务流程入手,结合高职课程的要求,以《外贸单证实务》课程的教学为例,从课程的教材把握、知识结构、教学过程与技能训练等方面进行了初步探索。 相似文献
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玛依努尔·阿不力米提 《中国会计电算化》2014,(24):112-112
外贸单证课是我校经济学和国际贸易专业的一门重要的专业课程。本文主要针对传统教学模式中存在的弊端，提出了进行该课程教学改革的思路和具体措施。 相似文献
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在外贸单证课程的教学中引入CDIO工程教育理念,改革传统教学中重理论轻实践、强调个人而忽视团队协作的种种弊端,能够有效提高学生的实践操作能力和就业竞争力。 相似文献
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改革开放二十余年来,我国经济发展迅速,在世界经济舞台上扮演着越来越重要的角色。特别是我国加入世贸组织后,中国经济进一步国际化,与国际经济逐渐融为一体。外向型企业要在竞争激烈的国际市场中赢得一席地位,就必须转向国际化经营,积极参与国际分工和国际竞争。我国对外贸领域的改革不断扩大和深化,外贸公司真正的危机来了:人才流失进入高峰,企业盈利水平不断下降,人民币的升值。外贸公司几乎都是在夹缝中求生,而外贸单证是对外贸易业务的重要组成部分,面对这个现状,笔者结合外贸专业知识和毕业实习岗位经验对绍兴市晶宇进出口有限公司单证流程进行设计,探索了适合公司发展的流程,总结了本人对单证工作的浅薄认识与心得。 相似文献
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以技能培养理念指导外贸函电教学 总被引：1，自引：0，他引：1
随着外贸业务逐渐复苏以及沿海地区贸易地位日益提升,地方外贸企业对外贸人才需求越来越高,必须树立正确的技能培养理念,把外贸实践技能与理论教学结合起来,不断地更新教材,改进教学模式,这样学生掌握的知识才能更符合企业对外交流的需要。 相似文献
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在国际贸易本科专业的教学中,实践教学环节作用日趋重要。为了更有效地培养国际贸易应用型人才,必须对专业实践教学体系进行改革创新。文中针对目前国际贸易本科专业实践教学中存在的问题,提出从校内基础教学环节、校外扩展教学环节、社会实际运用环节三个层次构建实践教学体系,提高国际贸易专业实践教学体系的效果。 相似文献
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贸易术语是《国际贸易实务》的重要知识点,在国际贸易实践中使用十分广泛,但由于贸易术语之间的区别细微,许多初学者一时难以准确掌握。要想取得良好的教学效果,教师能否采用适当的教授方法至关重要。笔者基于相关教学经验的总结,从介绍贸易术语的含义入手,重点对13个贸易术语进行详细的讲解和对比,并通过案例巩固新知,最后对其正确应用提出合理化建议。 相似文献
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随着经济全球化的到来,社会对各高校国际经济与贸易专业人才的培养提出了新的要求。本文围绕着外贸人才实践能力培养要求,分析了目前国贸专业实践教学环节存在的问题,并提出实践教学体系构建的对策。 相似文献
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本文从国际贸易实务课程在双语教学过程中所遇到的问题出发,探讨在双语教学的方式下,如何让学生既有效的掌握国际贸易实务专业知识又能有效提高其应用专业英语的能力。 相似文献
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高海英 《中小企业管理与科技》2020,(6):101-102
高职院校青年教师教学竞赛已经成为各高职院校加强师资培养,促进先进教学方法、教学手段的交流与应用,提高教学水平的有效途径及重要平台。教学竞赛的目的是服务课堂教学。如何将教学竞赛产生的成果有效应用于课堂教学成为一个新的问题。高职院校工会组织利用其组织优势,可以有效地推动教学竞赛成果的转化,真正实现为教而赛,因赛而优。 相似文献
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高职《国际贸易实务》实践性教学研究 总被引：2，自引：0，他引：2
高职《国际贸易实务》是“天然”的实操性强的职业课程,教师在讲授该课程时要注重实践性教学,灵活运用探索学习、协同学习、案例教学和虚拟情境等多种模式,让学生积极参与学习过程,完成教学目标规定的教学任务,提高学生分析问题、解决问题和实际操作、完成工作任务的能力,使学生在校期间就具备基本职业能力。 相似文献
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由于国际贸易专业课程具有较强的实践性与操作性,因此,在明确教学目的的前提下,教学中应用案例教学,精心选取典型、真实、贴近生活的案例运用于课堂教学中,有利于提高学生学习积极性,有助于培养学生分析问题,解决问题的能力及创新能力。本文运用能再现国际贸易全程的综合性案例,整合国际贸易专业各方面的专业知识,尤其是对于服装设计专业的学生进行分析,以此提高学生的学习兴趣以及学员综合运用所学知识分析问题、解决问题的综合能力。 相似文献
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国际贸易实务课采用实验教学是培养人才的需要。文中对实验课程在实践教学中的地位、试验的内容进行了初步的探讨。以期对国际贸易专业教学改革提供相应的帮助。 相似文献