复退军人岗前培训中素质教育课程体系的构建

复退军人岗前培训是适应企业对员工的需求,提高复退军人职业能力的重要途径。本文针对企业对员工素质和职业能力的需求,以及复退军人本身的素质现状,探索复退军人岗前培训中素质教育课程体系的构建。     

军人伤亡保险进入商业保险探讨

本文在对军人职业风险和现行军人伤亡保险制度分析的基础上,阐述了军人伤亡保险利用社会资源进入商业保险的可行性,提出了可供选择的形式和途径。     

激励理论在军人薪酬体系中的应用

激励理论在现代企业薪酬体系中已经得到了广泛的应用，本文首先介绍了西方激励理论在薪酬设计中的应用，其次，从军队劳动特殊性出发指出军人薪酬体系中缺乏有效的激励因素以及现存的薪酬制度问题。最后，根据现有的军人薪酬体系提出了建立军人职业补偿机制、建立有效的绩效评价体系、完善各种津贴补贴制度的建议。     

核心价值观的塑形意义

军人形象不仅关系军人个体品格,也关系到军队战斗力.一直以来,人民军队整体形象始终有口皆碑,军人群体深得人民群众的信赖与尊重;随着时代发展,由于个别军人损害军人良好形象的行为时有发生,导致军人形象不再完美无瑕.损害军人良好形象的个案林林总总,重点列举了军人犯罪、滥用军人优待权、言行举止不文明等等,并分析其深刻根源.其深层次原因还在于个别军人的价值取向和精神追求发生偏移,自然而然导致言行举止失范.为此,提出军人应当自觉以当代革命军人核心价值观作为道德情操来恪守,作为行为准则来遵循,锻造良好军人形象.     

军人退役养老保险制度建设

围绕军人退役养老保险制度的定义、含义和特点,从军人退役养老保险制度的结构以及军人退役保险制度的主要内容进行了论述。军人退役保险制度的建立对完善我国社会保障体制,提高军人社会保障水平,具有十分重要的意义。     

应用心理免疫原理提升军人心理承受力

心理免疫是心理科学领域的最新概念，它是心理保健的一个重要方面，在人们出现焦虑、紧张时这种免疫系统便发挥作用。现代战争的紧张、激烈、危险程度远远超过过去，使军人的心理紧张和疲劳，进而造成军人发挥失常，战斗力下降。心理学家告诉我们，     

浅议“引而不发”现象背后——朱苏进和平军营题材小说研究

朱苏进和平军营题材小说描述了现代军人在和平年代的崇高信仰与追求,同时也从心理角度分析了在长期"引而不发"态势下军人内心的焦灼与渴望,最终指向的是对和平时期军人命运的关注与思考。理想设计遭遇现实失落的那种无力与无奈在小说体现为一种"引而不发"书写策略传达的深沉哲理内涵,同时也体现为一种悲剧美与崇高感的交织。     

信息时代如何加强军人信息伦理建设

军人信息伦理有其自身的内涵和特点,加强军人信息伦理建设,需要分析军人信息伦理失范的原因,探索军队加强军人信息伦理建设的途径。     

试析孙中山的军人革命信仰观

信仰是深思熟虑的思想。信仰的对象是主义。信仰具有层次上的差异性。革命军人的信仰应当是救国救民的三民主义。军人信仰的价值:它是以弱胜强的必要条件;它能振作革命精神;它能激发勇敢精神;它能激发牺牲精神。军人坚定信仰的要求:要做到信道笃;要苦战奋斗;要百折不回。军人坚定信仰的途径:重视宣传教育的地位;完善宣传教育的方法;强调模范表率作用。     

试析孙中山的军人革命志气观

孙中山揭示了志气的四个特性:志气的概念表述及主体具有多样性,志气的内涵具有二重性,志气与宗旨具有内在关联性,不同的志向具有矛盾冲突性。孙中山探究了军人志气的四方面价值:立志是做革命军的首要前提,是军队奋起革命的关键因素,是革命事业成功的重要条件,是以劣胜优的根本保障。孙中山提出军人志气的三个要求:一要科学立志,二要踏实行志,三要坚忍持志。     

浅谈心理学的历史形态

在很多人看来,心理学上曾经存在着两种历史形态,即哲学心理学和科学心理学;但近年来,也有学者从多角度考察,认为心理学在自身的演变和发展过程中,存在着不同的和多样的历史形态,包括常识心理学、哲学心理学、宗教心理学、类科学心理学和科学心理学。     

单支点排桩支护与双排桩支护的对比分析

本文总结了目前将常用的单支点排桩支护和双排桩支护的计算理论,并通过对工程实例的计算结果进行对比分析,得出了双排桩支护对于单支点排桩具有更好的稳定性,可以适当的减小桩长,能有效的减小桩身弯矩等优点。     

浅谈美中两国学校心理学的职业化方向

面对21世纪社会、教育和个人发展的更高要求,我国学校心理学的职业化方向整体水平还比较落后。学习借鉴美国有益的经验与做法,更加科学、有效地促进我国学校心理学的职业化方向,是当前我国学校心理教育的一项重要课题。本文作者根据美国学校心理学的特点和当前中国学校心理学的发展实际,提出了中国学校心理学发展的职业化方向。     

试论高校学生群体性事件的群体心理效应及其控制途径

文章主要从群体性事件发生的群体心理角度:盲目从众心理、法不责众心理、借机泄愤、发泄心理等三个角度予以阐述,最后指出解决途径。     

大学生就业心理问题及其调适

大学生就业心理是指其在思考就业问题、为获得职业做准备及在寻求职业的过程中受外部刺激所表现出的主观能动的反应和反映;目前我国大学生在情绪心理、认知心理、社会心理等方面都存在着一些就业心理问题;为了缓解大学生就业心理问题,应该从塑造大学生健康的就业心理、完善学校教育和发挥社会作用三个方面采取切实可行的措施。     

论广告心理学课程建构

广告心理学是心理学的理论知识与方法在广告领域中的应用，也是广告学专业开设的一门基础课程。构成广告心理学课程基础的是普通心理学、消费心理学和社会心理学。在广告心理学课程体系中，普通心理学是基础，消费心理学是关键，社会心理学是支撑。     

会计人员心理与会计违规行为——一个基于治理会计违规行为的分析视角

本文运用管理心理学理论,对会计人员心理与会计违规行为之间的深层内涵进行了分析,揭示了会计违规行为是外部环境和会计人员主观心理相互作用的结果。并指出治理会计违规行为的方法是减轻外部环境给会计人员造成的心理压力及对其各种需要的威胁,同时,还要重视会计人员正确价值观的塑造和健康心理的培育。     

The Russia–Ukraine conflict and investor psychology in financial markets

This study examines the effect of the Russia–Ukraine conflict on global financial markets and the resulting changes in investor psychology. We have analysed weekly data from January 2021 to March 2023, including indicators such as gross national income, Bitcoin historical price, Standard and Poor 500 index, US consumer price index, US dollar index, and investor psychology index, using a variety of econometric techniques. Our findings reveal a positive and significant correlation between investor psychology and market returns. These results highlight the importance of monitoring investor psychology during times of conflict as it can greatly impact investment decisions in financial markets, providing valuable insights for investors and policymakers.     

Why I am a Psychology Major: An Empirical Analysis of Student Motivations

The underlying “architecture of the decision to pursue a degree in psychology was quantified using the Method of Sorting technique to identifying the critical issues necessary to make this choice. Multidimentsional scaling procedures were employed to construct a three-dimensional map representing the relationships between reasons for selecting psychology as a major. Freshman and senior psychology majors (N = 165) from a regional university and a large research-based institution rated the relative importance of items in their decision-making process. Hierarchical clustering procedures revealed seven different groups of students. Although significant differences associated with class standing were not found, institutional affiliation did influence cluster composition. Reflecting local emphases, students at the regional institution had a greater interest in Counseling Psychology, whereas those at the research-based school focused on Clinical Psychology. This semantic map and the associated item clusters arising from psychology student data provides an empirical basis for, amongst other things, course selection, faculty-initiated program design or revision, strategic niche marketing, and student retention.     

The psychology of talent management: A review and research agenda

Across six different streams of the literature (i.e., HRM; I/O psychology; educational psychology; vocational psychology; positive psychology; social psychology) we identify a number of discrepancies (i.e., between practitioner and academic interest; between talent management discourse and practice), theoretical perspectives (i.e., talent as capital; talent as individual difference; talent as giftedness; talent as identity; talent as strength; and talent as the perception of talent), tensions (i.e., object–subject; inclusive–exclusive; innate–acquired; input–output; transferable–context-dependent), and assumptions (i.e., about intuition versus data; about the effects of being labeled ‘talented’; about the effects of differential treatment) which we argue can serve as a basis for theory building, methodological advances, and new empirical work. With this review, we hope to join a growing group of talent management scholars pushing to make the transition from a growing into a mature field of study, characterized by widely accepted theoretical frameworks and research designs, and supported by the scholarly community.