防范高校大学生考试作弊的对策

高校大学生考试作弊现象已经成为高校与社会共同关注的热点问题。考试作弊不仅影响着高校的考风考纪,而且关系到大学生的诚信品质的培养和大学生的心理健康。本文通过对考试作弊现状的研究,剖析了大学生考试作弊的动机及心理原因,提出了防范大学生考试作弊的对策。     

探讨大学生作弊现象

随着高校教育的不断扩大,高校学生作弊现象也日益严峻,针对大学生考试作弊的现状特点及原因分析,提出了预防考试作弊的对策,从而遏制大学生考试作弊行为.     

探讨大学生作弊现象

随着高校教育的不断扩大，高校学生作弊现象也日益严峻，针对大学生考试作弊的现状特点及原因分析，提出了蓣防考试作弊的对策，从而遏制大学生考试作弊行为．     

对大学生考试作弊现象的透视与分析

大学生考试作弊现象在高校屡禁不止，严重影响学校管理秩序和学风建设。困扰着学校的教学管理工作。通过对大学生考试作弊现象的理论透视，分析其作弊原因，并提出解决作弊问题的建议。     

大学生考试作弊的原因及对策

近些年来大学生考试作弊现象屡禁不止,其方法隐蔽,设备先进,给学校和社会造成极坏的负面影响.通过对大学生考试作弊原因的分析,提出高校应从加强诚信教育,规范考务管理,提高课堂教学质量来预防和减少大学生考试作弊现象的发生.     

浅谈高校大学生作弊行为的成因及对策

作弊问题已经成为当今高校的一颗毒瘤，各地高校虽对考试作弊严厉打击，但考场作弊现象仍然屡见不鲜，本文通过对高校教师和学生的调查，以高校辅导员的角度分析高校大学生考试作弊的原因，并提出相应的对策。     

大学生考试作弊心理分析及对策探索

当前,大学生考试作弊现象日益加重,手段多样。本文通过分析大学生作弊现状及原因,归纳出产生作弊行为的心理动因,并提出防治考试作弊行为的对策建议。     

对高校考试作弊与道德诚信建设问题的思考

考试作弊已经成为目前大学生缺乏诚信的代名词,是大学生诚信缺失的一种典型表现。因此,加强大学生的诚信道德教育,是高校一项十分紧迫而重要的任务。从社会层面、家庭因素、学校层面以及学生自身因素方面剖析学生作弊的原因,结合目前高校采取对策所存在的一些缺点,并在此基础上提出应该为学生营造监督与自觉并重的诚信大环境、提高教学质量、创新考试模式,改革评分方式、严肃考风,采取人性化的问题处理方式,增进对学生的关怀等解决方法,以更好预防考试作弊现象的发生。     

实例分析大学生作弊现状

大学生作弊问题一直都是高校教育工作者重点关注的问题之一,作弊现象的普遍化既影响教学秩序,不利于高校学风建设,更不利于学生的健康成长。而作弊的原因是多方面的,通过对在校大学生的调查统计,找出作弊原因所在,探讨预防作弊的对策,净化高校教风学风。     

当前高校考风建设探析

针对目前高校考试舞弊现象日益严重的现状,本文从学生作弊心理方面、社会风气影响方面及监考管理方面对当前高校考试舞弊原因的分析,并通过对本人多次监考所见考试作弊形式的阐述,从一个教务工作者的角度从对学生的道德教育、监考管理等方面提出考试作弊的防治对策。     

高职院校学生考试作弊原因及对策分析

考试作弊是一个由来已久、且没有办法消除的弊病,高职院校学生考试作弊是习以为常的事情,文章结合所在高职院校学生的学习状态,尝试分析考试作弊的原因并提出相应的对策。     

大学生作弊现象的行为经济学假说

对大学生考试作弊的控制程度已成为衡量高校管理工作的一个重要指标,而研究大学生作弊行为的特点、探究其作弊的真实行为动机是寻求科学管理途径的重要一步。近年来,大量统计和调查数据显示大学生作弊呈现出很多新特点,但已有的基于传统经济学理性人假设的模型很难解释这些特点出现的原因。从行为经济学中的前景理论出发,建立模型假说可以有力的弥补传统经济学的这些不足,并以此提出切合实际的理论解释。     

新升本科院校数学专业学生的考研心理分析及对策探讨

学生的考研心理对考研率有着重大的影响,对于新升本科院校数学专业学生而言,应该注重学生的考研心理,根据研究学生的考研心理状况,从而进一步提升考研率。     

高职院校《数控编程与操作》课程教学方法探索

针对高职院校《数控编程与操作》课程教学普遍理论与实践脱节的现象,从学生现状分析入手,结合现今数控人才的需求现状,提出高职院校数控专业的教学应本着让学生"学有所用,学为所用"的原则,进行教学方法的改革,并提出任务驱动教学法及授课过程中应理论与实践相结合的观点。     

Correlates of student performance in Business and Economics Statistics

Over the years many studies have been done to investigate the determinants of student performance in courses of particular fields of study. However, this is not true of Introduction to Business and Economics Statistics. Our objective is to identify the correlates of student performance both overall, and on individual exams, in an Introduction to Business and Economics Statistics course. A wide variety of variables are found to significantly influence the performance of students, including their grades on previous exams and examination design. Our results indicate that it is important to isolate performance on individual exams.     

Public university orientation for high-school students. A quasi-experimental assessment of the efficiency gains from nudging better career choices

We adopt a quasi-experimental approach to measure the causal effect, on first-year students in bachelor-level courses at the Department of Economics and Business Studies of the University of Genoa, Italy, of having been treated to a recently activated orientation program when they were high school seniors. Improvements are evaluated at the end of the first academic year in terms of grade point average (GPA), inactivity (failing to pass even a single exam) and number of successfully completed exams. Treatment effects on GPA are estimated both for the overall treatment group and for subsamples consisting of treated students with high and with low high school exit grades. After performing several sensitivity checks, a sizeable treatment effect is confirmed both in terms of inactivity and in terms of average GPA. No clear effect was found on the number of exams. Effects on GPA are considerably stronger on students with lower high school exit grades.     

Shrinking cities: urban challenges of globalization

Urban shrinkage is not a new phenomenon. It has been documented in a large literature analyzing the social and economic issues that have led to population flight, resulting, in the worse cases, in the eventual abandonment of blocks of housing and neighbourhoods. Analysis of urban shrinkage should take into account the new realization that this phenomenon is now global and multidimensional — but also little understood in all its manifestations. Thus, as the world's population increasingly becomes urban, orthodox views of urban decline need redefinition. The symposium includes articles from 10 urban analysts working on 30 cities around the globe. These analysts belong to the Shrinking Cities International Research Network (SCIRN), whose collaborative work aims to understand different types of city shrinkage and the role that different approaches, policies and strategies have played in the regeneration of these cities. In this way the symposium will inform both a rich diversity of analytical perspectives and country-based studies of the challenges faced by shrinking cities. It will also disseminate SCIRN's research results from the last 3 years.     

工科学生学籍异动的成因与对策研究

近几年,随着高校办学规模不断扩大,生源平均素质有所下降,学生重修现象突出,高校学籍异动生人数的不断增加,给高校教学管理等诸多方面带来了很大压力。文章分析了学籍异动造成的不良影响和成因,并据此提出了相应建议和对策。     

“登校拒否”凸现的危机及其启示——日本义务教育的危机

登校拒否现象主要指日本中小学中因讨厌学校或对学校感到恐惧而拒绝上学的现象,自92年开始调查统计以来,呈现逐年上升趋势。登校拒否不仅让学生本身受到极大的影响,其家庭也会因此陷入极大的危机之中。更重要的是,造成登校拒否的原因复杂,但社会环境变化以及竞争的下移无疑是该现象的主要成因之一,认真分析并吸取登校拒否的教训对于我国教育意义重大。     

应届大学毕业生考研机会成本分析

近年来,应届大学毕业生考研人数逐渐增加,应届大学毕业生不考虑机会成本而盲目考研是不可取的。本文通过从应届大学毕业生考研的个人经济成本、就业成本、时间成本、心理成本四个方面分析,提高应届大学毕业生的机会成本意识,从而有利于指导大学生做出最佳的职业生涯规划、有利于毕业生理性的对待考研,推进理性就业,达到"人才资源"的合理配置。