高等医学院校信息化教学与课程整合刍议

随着信息化时代的来临,高等医学院校的课程改革显得日益的迫切。如何在信息化时代更好的做好信息化教学与课程整合,成为摆在我们面前的一大课题。本文从信息化教学与课程整合的目标、特征、种类等三个方面进行了分析,提出了高等医学院校信息化教学与课程改革的基本思路。     

电工 电子课程体系改革的实践与思考

随着全球信息化时代的到来，作为高等电类工程教育中的主模块——电工、电子系列课程，其教学体系和方法都需要进行不断改革。主要应从教学实践出发，在教改目标及其主要研究内容、课程改革的框架设计、实验教学改革三个方面着手改革创新，以促使电工、电子系列课程教学更符合电子技术发展的需要，更符合现代职业技术人才培养的需要。     

土木实践类课程混合式教学模式构建与探索

课程与信息化技术整合是当前信息技术教学改革的方向。混合式教学模式使现代信息技术、信息资源、信息方法和课程资源相结合,共同完成课程教学任务的教学方式,也是信息化教学改革发展的最新动向。本文结合土木工程实践类专业课程教学探索与实践,对混合式教学模式的构建进行研究,分析了构建混合式教学模式的技术路线,构建了混合式教学的教学设计、教学活动及评价体系。并以土木实践类课程为例,探讨了混合式教学模式的设计与应用,在理论教学、实践训练和创新能力培养方面收到了较好的效果,以期为工程实践类专业课程改革提供一定的借鉴意义。     

信息技术与数学课的整合

信息技术与数学课程整合,就是通过数学课把信息技术与数学教学有机地结合起来,将信息技术与数学课的教与学融为一体,将技术作为一种工具,提高教与学的效率,信息技术与数学课整合将带来课程内容、课程实施、课程评价和课程资源的变革,使数学教学融入了现代的教育思想观念与教育艺术,使数学教学真正实现改革.信息技术与数学课程整合必将产生出新的教学模式.     

浅谈信息化技术在中职电子商务教学中的应用策略

信息化时代背景下,电子商务也发生着不断发展,对中职院校的学生进行电子商务课程的改革不仅是教育部门的要求,也是符 合时代进步的必需步骤,电子商务课程教学向信息化教学转变是一种不可逆转的趋势。本文将浅谈信息化技术在中职电子商务教学中 的应用策略。     

浅议信息技术与中职会计教学整合

现代信息技术的发展,促使中职会计教学应需而变,信息技术与中职会计学科的整合势在必行。在整合中要遵循整体性、教育性、科学性、有效性原则,在实践中构建信息化的会计环境、使会计教学内容信息化、综合化,采用兴趣式教学、小组式教学、案例式教学和讨论式教学等多种教学方法,促进信息技术与会计课程整合。     

PBL教学法在《计算机应用基础》教学中的应用

PBL教学法作为一种先进的教学模式,在计算机类课程教学上有着广泛的应用空间。论文结合自身教学实际,探讨了PBL教学法应用在医学院校《计算机应用基础》课程教学中的理论依据、主要实施环节和需要注意的一些问题,以期为《计算机应用基础》课程改革与实践提供一些参考。     

信息化教学手段在高校健美操课中的设计应用

健美操是一项集锻炼、表演为一体的体育课程,采用信息化手段和信息化资源的信息化教学可以有效提高健美操课程的教学效果.围绕高校健美操课的主要教学内容,不但需要分析设计信息化的教学手段在课前、课中、课后的具体应用方式,而且需要开发更有针对性的健美操课程专用教学软件,以期为高校健美操课程改革提供最优化的教学保障,实现课程的个性化和智慧化,安全性和有效性.     

关于《数控机床》教学改革的探索与实践

结合自身从事《数控机床》课程教学工作六年多的基础上,对该课程中有关转变教学思想、整合教学内容及教学方法的改革等问题进行了分析与讨论。     

现代信息技术与课程教学整合的条件与模式

现代信息技术与课程教学整合是教育信息化过程的核心,是提高教学效率的有效途径。实现两者整合既要有现代化的硬件环境作支撑,还要有相应的软件环境、教师和学生的信息素养作保障。模拟演示型、情景创设型是两者整合的主要教学模式。     

《国际货运代理理论与实务》微课程的设计与制作——以货代报价操作为例

随着智能手机的普及、网络信息化的高速发展,移动学习、个性学习接踵而至,一个"微"时代教育就此诞生,微课程广泛用于移动学习。文章论述了微课程的定义与特点,分析了《国际货运代理理论与实务》课程传统教学中存在的问题,阐述了以货代报价操作为例的微课程的设计和制作。将微课程应用在《国际货运代理理论与实务》的实践教学中,可以使学生打破空间和时间上的限制,随时随地地学习,从而进一步推进高职院校《国际货运代理理论与实务》课程的建设和改革。     

深化教改 推进医学高校可持续发展

深化高等医学教育改革,开展创新教育是推动高等医学教育可持续发展的必然选择与战略决策,我们应正确认识、把握教改创新与高等医学教育可持续发展的内在联系与规律,优化学科课程布局,改革医学实践教学,深化人才培养模式改革,加强教学管理,构建具有创新精神的学术团体,迎接知识经济挑战,适应社会与医学科学发展需要。     

现代信息技术与课程教学整舍韵条件与模式

现代信息技术与课程教学整合是教育信息化过程的核心，是提高教学效率的有效途径。实现两者整合既要有现代化的硬件环境作支撑，还要有相应的软件环境、教师和学生的信息素养作保障。模拟演示型、情景创设型是两者整合的主要教学模式。     

国际金融课程教学改革研究与实践

国际金融课程的内容特点、教学现状以及应用型人才培养的要求,决定了国际金融课程教学只有重新整合教学内容,改革和创新教学方法,采用多种教学手段及形式,改革教学考核方式,才能很好地完成预期的教学目标。     

三本院校《国际贸易》教改初探

本文分析了独立院校和民办院校国际经济与贸易专业的生存环境以及学生的特点与个性,从而引出了课程创新与改革的课题.〈国际贸易实务〉在课程创新的过程中,对课程进行分阶段、分层次的整合,并通过双语教学、案例分析、实训模拟教学、校外实习实践等多种新颖的教学方式,综合培养学生分析问题和解决问题的能力,使其在走出校园后能够更好的服务社会.     

高等音乐院校弦乐室内乐教学改革探析——以弦乐室内乐精品实验课程教学为基点

弦乐室内乐是极具艺术表现力的音乐表演形式,也是高等音乐院校弦乐专业的必修课.本文以弦乐室内乐精品实验课程教学为基点,首先分析了弦乐室内乐教学改革的必要性,进而从教学安排、授课方式、教学内容、授课方法四个方面提出了对弦乐室内乐教学方法的革新,最后结合弦乐室内乐精品实验课程教学阐释了改革后的教学方法的重要作用.     

浅谈小学数学教学与现代信息技术的结合

随着新课标的全面实施，小学数学传统教学模式也有待改革。笔者从课程整合的缘起及意义着手，结合小学数学教学实际，从教学内容、教学形式、教学方法等三个方面的整合，阐述了小学数学教育与信息技术整合的具体途径。     

有色冶金概论课程教学改革探索

有色冶金概论课程教学存在课程教学效果不佳、学生兴趣不高等问题。在教学实践中通过适当增加课时、合理安排授课时间,精选教学内容,改革教学方法、增加案例教学等措施,提高课程教学效果。     

医学生隐性职业素养培养路径探析

加强医学生隐性职业素养培养是高等医学教育发展的内在要求,是应对日益严峻的医患矛盾的必然选择,是提高医学生就业竞争力的必然要求。高等医学院校要重视医学生隐性职业素养的培养,通过切实转变医学生隐性职业素养培养理念,从课程设置的优化、师资队伍的整合、教学方法的创新、考核制度的完善等方面积极构建一个科学规范的培养体系,着力拓宽培养途径,发挥校园文化活动、社会实践、临床实习的作用,真正提高医学生隐性职业素养培养的效果。     

《公共关系》课程教学改革探讨

公共关系是一门综合性的边缘应用学科,既是一门科学,又是一门艺术.公共关系20世纪80年代初引入我国,在我国起步较晚,因此,对公共关系课程教学进行研究是高校公共关系课程教学的一个重要课题,改革《公共关系》课程教学,应从以下几个方面进行,第一,整合课程教学内容;第二,改革课程教学方法,主要是通过案例教学,模拟训练和社会实践来完成;第三,创新教学手段,广泛运用多媒体教学.