浅谈高职院校信息化教建设研究

随着社会的发展,教育事业也得到了大力的推广,我国的高职院校发展尤为迅猛,许多高职院校开始发展信息化教学建设,取得了不错的成绩与成效.本文谈到了对高职院校信息化教学建设的含义、现存的问题以及对信息化教学建设的一些建议,能够更为深入的了解高职院校信息化教学研究以及运用.     

高职院校信息化建设发展研究刍议

随着高职教育的不断发展,教育部已经明确提出了实施教育信息化建设工程的要求,明确了高等职业教育信息化的概念,高职院校信息化建设就是指为适应信息化社会的要求,营造信息应用环境,整合教育资源,促进和深化教育教学改革,在教学、科研、学习、管理、后勤服务等各方面全面运用以计算机、多媒体和网络通讯为基础的现代信息技术,实现教育教学全过程的信息化。概念的明确为高职教育信息化建设奠定了一定的理论基础,进一步明确高职院校信息化建设的基本内涵,全面把握高职院校信息化建设的基本内容,才能促使高职院校教育信息化建设工作步入一个科学规划、全面发展的良性轨道。     

基于信息化视角的高职院校财务管理体系建设

近年来,随着我国教育体系的不断发展和完善,高职院校的自主权也逐渐加大,且财务管理呈现多样化.信息化时代的来临为高职院校的财务管理体系建设指明了方向,将信息化手段和信息技术运用到高职院校财务管理体系建设中,不仅能够促使财务管理工作更加高效与透明化,还能提升高职院校财务管理工作的质量,使财务数据更加精确,但随之也出现了一些不可忽视的问题.文章基于信息化视角分析了高职院校财务管理体系建设的重要性,着重剖析了高职院校财务管理体系信息化建设进程中存在的问题,并对此提出了相关策略.     

探索教育信息化建设在高职院校中的发展趋势

文章讨论了目前高职院校信息化建设中存在如观念、组织结构、标准、资源共享、教学模式等方面的问题,最后探索了教育信息化建设在高职院校中的发展趋势。     

数字化校园环境下高职院校档案信息化建设研究

高职院校信息化建设属于当前发展趋势，因此必须要重视信息化建设过程中所产生的问题，及时解决，提升工作质量，为社会培养人才。文章介绍数字化校园和档案信息化内涵、数字化校园环境下的高职院校档案信息化建设概述、高职院校档案信息化建设的必要性分析、高职院校档案信息化建设存在的问题，并提出数字化校园环境下高职院校档案信息化建设策略。     

高职院校学生教育工作标准化探讨

随着社会的发展，我国开始越来越关注高职院校的学生教育工作，高职院校每年都会为社会各个岗位输出大量的技术型人才，满足了不同行业对技术型人才的基本需求。然而目前，高职院校在学生教育工作标准化建设过程中依然存在一定的不足，比如高职院校的教育工作无法突出院校专业特点、在课程结构方面得不到优化、在教学管理方面没有建立完善的管理制度等，这都使得高职院校的学生教育工作开始与社会脱轨。为解决这些问题，文章立足高职院校学生教育工作标准化展开讨论，分析了高职院校学生教育工作标准化建设的重要性，希望可以给高职院校管理者以及教育工作者提供一定的借鉴价值，不断提高高职院校的学生教育工作水平，促使高职院校学生可以在学习和成长道路上获得更好的发展，也更好地为社会各个行业服务。     

校园信息化建设视角下高职院校师生信息化素养现状及提升对策

随着信息技术、移动互联网的快速发展,在国家各项政策的大力推动下,高职院校信息化建设得到了快速发展,信息化与教育教学改革深度融合,这也对高职院校师生的信息化素养提出了更高的要求。通过阐述当前高职院校信息化建设及师生信息化素养现状,结合实际工作提出几点建议。     

高职院校融合地方经济的服务社会模式探析

社会服务是高等职业院校的重大的社会功能，是高等职业院校内涵建设的要求。文章从高职院校现有情况出发，研究如何不断探索服务社会模式，让高职院校更深一步融合地方经济建设需要，以促进高等职业教育科学发展。     

“双高”背景下高职院校财务信息化建设存在的问题及对策

教育部“双高计划”的提出，为我国高职院校发展提供了契机，即国家职业教育专项资金的投入为学校发展提供了新的动力。在“双高”建设过程中，各院校适应时代、市场和教育发展需求，不断提高学校的内涵建设与管理水平，加强学校财务运行与管理，推动财务信息化建设的快速发展。机遇与挑战并存，在快速发展的道路上会存在一定的安全风险，但也为学校发展提供了机会。本文基于“双高计划”高职院校财务信息化建设存在的主要问题，探讨财务信息化建设的应对策略，从而推动高职院校财务信息化建设与发展。     

高职院校信息化建设中存在的问题和对策

随着经济的逐步发展,高职院校示范性建设也在不断加速改进,各个院校的老师学生人数在快速增加,新的建筑,新的设备以及新的应用也在迅猛的增长,教育也越来越要求信息化。这一情况促使学校要开始建立多层次,创新型以及开拓思维性的教育模式,要不断的提高创办学校质量与效益,促进科技研究水平,提高培养的人才的全面素质,才能更好地适应信息社会所需要的各种全面型的人才,而要实现这一目地,没有信息化数字化的校园,是很难实现的。但是,就目前实际情况而言,我国高职院校信息化建设之中仍旧存在着较多的问题,而解决这些问题,探究最佳方案,已经成为高职院校信息化建设之中首要解决的问题,是重中之重。     

网络化教学资源库建设的思考

高等职业技术教育取得了一定的成果,但仍面临诸多因素制约其发展。高职高专信息化建设是必然的趋势也是目前高职高专发展的瓶颈之一。而网络化教学资源库的建设是高职高专信息化建设的核心。本文主要从教学资源库的内涵和功能描述方面提出了一些思路,并对相关方面尝试给出一定的解决途径。     

医学高职院校信息化建设的实践与发展策略

加快教育信息化和现代化建设步伐,是促进高职院校教育改革发展,提高教育质量和效益的一个重要举措。近年来,学校注重全面推进教育信息化建设,构建和完善了职业教育信息资源应用服务体系,提供了良好的教育信息资源,促进高技能型专门人才培养。该校的信息化建设的实践与发展策略,具有一定的借鉴意义。     

信息化条件下高职院校德育工作模式探讨

现代社会进入一个信息化的时代,这也为高职类院校开展德育工作提供了新的契机,为了能够适应信息化条件下的德育教学,就必须强化德育网络课程建设,完善网络德育课程的载体建设,同时,还应该推进高素质的信息化德育教师队伍建设,加强信息化道德和发展建设。     

基于学习风格的高职教育课程体系构建的理论思考

高等职业教育应该贯彻的一个最基本的教育教学原则是因材施教 ,依据高职学生的智力因素和非智力因素 ,选择相应的教学内容 ,采取不同的教育教学策略 ,实现现代高等职业教育“合格”、“胜任”的培养目标。教学内容的选择实质是高职教育课程体系的构建过程 ,其主要依据是学科的发展现状、社会的需求以及学生的特点。其中 ,如何使教学内容更加适合高职学生的特点 ,已经成为高职教育课程体系构建的中心问题。     

对现行高职旅游专业教育模式的思考

高职旅游专业教育要适应时代发展的需要培养合格人才,构建新的人才培养模式是关键。文章从旅游专业教育模式涵义、现阶段高职旅游专业教育模式的基本特征及存在的问题入手,结合我国对旅游人才需求的逐渐变化以及新形势下高职旅游专业人才培养模式的实施对策进行了初步探讨。     

信息化建设在高职院校中的应用

教育信息化建设已成为人们关注的热点和焦点,这对提高高职院校办学水平,提升核心竞争力,起到了促进作用,应当从信息化建设的意识、资源、队伍、机制、规划等方面加以改进,使高职院校信化建设逐步趋于完善,走向成熟。本文就信息化建设在高职院校数据共享、办公自动化、顶岗实习管理等方面的应用为例,剖析了信息化建设对于高职院校的重要性。     

试论基于中职与高职教育衔接的课程建设原则

中职与高职教育衔接是现代职业教育体系建设中的重要环节。课程作为职业能力培育的核心载体,直接影响中职与高职教育衔接的成败。本文以现代职业教育体系建设为背景,提出了中职与高职教育衔接中基于系统整合原则、层次差异原则、职业发展原则、能力培育原则的课程建设策略。     

高职院校信息化建设的问题与对策

校园信息化建设是高职院校的一项新兴而重要的工作。由于此项工作发展较晚,没有成熟的模式可参照,高职院校在信化建设过程中,大多是在探索中建设。在建设中,暴露出了一些共性的问题,应当从信息化建设的意识、资源、队伍、机制、规划等方面加以改进,使高职院校信化建设逐步趋于完善,走向成熟。     

高职院校信息化教学大赛网络课程赛项的教学设计--以《辽宁导游基础知识》网络课程为例

职业院校信息化教学大赛是推进职业教育信息化发展的重要抓手,其中网络课程赛项考察教师在学习资源数字化、学习方式多样化、学习环境网络化条件下,设计、制作网络课程的能力。本文以辽宁轻工职业学院《辽宁导游基础知识》网络课程为例,探索信息化教学大赛网络课程赛项的教学设计,推动职业教育课程内涵建设,促进教学模式改革。