浅谈语文教学与学生人格的塑造

本文从儒家传统思想、语文教学大纲的要求和新世纪人才的需求三个方面简要论述了学生人格培养在语文教学中的重要性,然后针对新世纪语文教坛现状提出:语文教学必须注重学生的人格培养,改革现行教学模式.     

历史教学应注重国情教育与民族素质的培养

历史教学对学生进行国情教育和民族素质的培养应首当其冲，责无旁贷，只有让学生了解历史，了解国情，才能知己知彼，学有目标成长有动力。才能使学生真正懂得“师夷长技以制夷”的深刻哲理，只有使下一代具备了良好的民族素质，才能迎接未来世界的各种挑战。作为历史教师，应注重历史的史实来教育学生，提高爱国主义教育和民族素质的培养。     

道德人格塑造与领导力提升

古往今来,人们从不同的角度对人格进行了各种各样的阐释。从伦理学意义来说,人格是指个人的道德品质,是个体稳定的道德态度及道德行为倾向。领导者的伦理人格是政治主体在道德文化和现实政治环境的双重影响下,逐渐发展起来的一种持久性的心理特征的总和。它既包括形而上的价值理念、道德品格、道德操守,     

市场经济人格美的塑造与诚信

经济形态与人格之间有着内在的必然联系,即一定的经济形态对某种人格的生成起着基础的决定作用。随着社会主义市场经济的进一步确立和发展,我国的人格素质得到了进一步的提高和发展。但同时,也出现了一些令人担忧的“人格滑坡”问题,有些人认为这是市场经济带来的必然结果。市场经济的发展必然导致在人格特征上信用的普遍缺失。对这些偏激的看法我们必须给予清醒的认识和冷静的思考。     

中专生人格塑造与语文教育

当代中专生的人格普遍存在着缺陷,中专语文教育对中专学生良好人格的建立有着举足轻重的作用.实践证明,语文教育的熏陶渐染、潜移默化,人文精神中淡泊心志的理念宣扬,有助于弱化学生的功利心理,改善学生群间的人际关系、缓和矛盾,甚至唤起学生美好的人性和社会的良知,提高学生的文学修养和道德情操,为建立理想的人格提供了可能.     

领导干部的人格塑造

领导人格作为一种非权力性的力量，主要通过吸引、感召、影响、凝聚、亲和等方式体现出来。少数领导干部当前在人格上出现一些问题，影响了领导力的发挥?产生这些问题的主要原因是由于他们屈从于官场和社会上的一些不正之风，过分考虑个人得失，在挫折面前放弃原则。对领导人格的塑造有社会塑造方法与个人塑造方法两种。     

思想政治教育与主体性人格的塑造

人格具有一定倾向性特点,它随着现实环境的变化而呈现出相应调整,从而使人格的塑造成为可能。这是思想政治教育关注人格培养与塑造的一个心理学依据。当前,思想政治教育倡导对主体性人格的塑造既符合马克思主义人学的本意,又适应了时代和社会主义市场经济的内在要求。思想政治教育由于在文化领域的核心地位,使它贯穿和渗透于各种人格教育之中,成为主体性人格塑造的主要力量。     

论大学生创造性人格的塑造

文章认为大学生创造性人格的动力结构由人格需要和人格判断两方面组成,提出社会压力、奖励与惩罚及自我实现分别是塑造大学生创造性人格的基本原因、激励手段和根本动力。     

高校思想政治工作者的人格塑造

思想政治工作是一种品德塑造的活动。这种品德塑造活动以教育形式为手段,同时更以人格感染为特点,其教育形式的效力在相当程度上受制于思想政治主体的人格形象对其所宣讲的教育内容的印证、实践和示范程度。人格指一个人经常出现的比较稳定的心理倾向和行为特征的总和。思想政治工作所强调的人格是伦理学意义上所指的人的品质与道德,强调的     

高校法学教育与大学生法治人格的塑造

本文主要研究的是高校的法学教育的重要性,以及大学生法治人格的塑造.寻找出有效塑造大学生法治人格的方式和方法,使得人们进入一个全新的法治的社会,从而推动我国的精神文化方面的建设,有效的全面贯彻落实精神文化的发展要求,满足人们对于当代社会治安的要求,提高人们的人身安全,让人们可以懂法知法不犯法,做一些高素质高内涵的事情,减少低俗以及伤风败俗的行为,从大学生抓起,培养好大学生的法治人格,使得大学生们的精神文化可以朝向正确的方向去发展.     

大学生道德人格塑造的必然内涵

道德人格"是具体个人人格的道德性规定,是个人的脾气、习性与后天道德实践活动形成的道德品质和情操的统一"[1]大学生道德人格塑造的过程贯通于接受、笃信和恪守社会主义核心价值观的起点、过程和结果.在大学生道德人格塑造的过程中,包括端正道德认知;深化道德情感;强化道德信念;养成道德习惯的全部内涵.端正大学生的道德认知,方可从思想上加深印象,明了是非;深化大学生的道德情感,方可从情感上引发共鸣,积极悦纳;强化大学生的道德信念,方可从信念上心无旁骛,扎实印记;养成大学生道德习惯,方可从习惯上主动自觉,一以贯之     

初探大学生心理健康标准及健康人格塑造

本文针就加强对大学生的心理健康教育,和当前迫切需要关注和研究的大学生心理健康以及健康人格的塑造等问题。从五个方面进行了探讨。     

企业领导者非权力影响力的人格塑造

文章对企业领导者非权力影响力的人格塑造所包含的几个内容进行了阐述。     

国有企业独立法人人格塑造障碍性因素分析

国有企业独立法人人格的塑造 ,是国有企业改革的中心环节 ,是国有企业建立现代企业制度的核心与实质。国有企业法人人格独立 ,有利于使企业成为真正的市场主体 ,有利于政府实现正确的角色定位和职能转变。     

塑造教师创新人格的着眼点和新方法

人类21世纪社会已经到来,开放性、合作性、竞争性是21世纪的显著特点。现代教育要求以教育整体效益最佳和提高人的综合素质为目的,努力培养和造就未来发展需要的富有创新意识和创造能力的新型人才。因此,新形势下如何塑造教师创新人格,无疑是每所学校管理者函待解决并需要下功夫才能解决的课题。     

私利与公益的起承转合

华人社会,公私之间的微妙关系,已经有许多论述。譬如,缺乏公德心,公认是华人社会（大陆、香港、台湾）的通病。不过,另外两种常见的现象,却较少见诸文字。     

成功企业家的人格特征及其社会化塑造机制

优秀企业家即取得了事业成功的企业家,作为成功的企业家他们在人格方面有着基本特征,诸如具有专长、创新能力、思维超常、敢冒风险、危机意识、人格魅力等。所谓培养优秀企业家实质上也就是塑造这种企业家人格,为此必须建立健全包括建立培养机制、使用机制、激励机制和约束机制等内容的社会化塑造机制。     

思想政治教育对大学生人格塑造的功能

大学生健康人格的塑造是个长期、复杂而缓慢的过程,是各方面因素交互影响作用的整体。在这个整体中,思想政治教育既承担着心理人格教化的功能,也承担着与人格教化相关的政治人格、道德人格的功能,处于核心指导地位。     

塑造大学生优秀人格,提高大学生就业能力

大学生就业难不仅是高校面临的棘手问题,也是社会普遍关注的问题。各个领域纷纷出台各种促进大学生就业的政策,作为高校更应该从自身出发,找到促进大学生就业的突破口,为大学生顺利就业贡献力量。本文从塑造大学生人格,提高大学生就业能力谈起,希望对解决大学生就业难的问题有所启示。