高校影视文学类专业摄影课程教学模式新探

摄影课程是影视文学类专业的专业必修课和基础技能课,在学生的整个知识结构中占有特殊地位。由于此类专业此前开设不多,多数高校的影视文学专业都是近几年新开设的专业,对于摄影课程的作用和意义、摄影课程的设置方式、以及结合专业特点的教学方法都缺乏系统深入的研究。     

影视艺术中的超真实表现

随着当前的数字技术的发展，影视作品中的形象有的是参照真实世界中存在的人和物而有的形象则是真实世界中根本就没有的形象，影视中的角色设计已不仅仅是对以前真实人物的模仿，而是发展到比真实人物更真实的超真实人物角色的设计，影视中的场景设计、环境设计等等也从以前的模仿现实世界中的真实场景发展到对过去、未来等现实中不存的“超真实”场景的表现。这些超真实的影视形象只存在于自身的影像符号中，而且是比真实的形象还要真实的超真实拟像符号。人们越来越喜欢与生活有距离的影视作品中的“超真实”的世界。我们现在看到的数字影视作品已经渐渐不同于我们真实世界中所能看到的影像，它比我们真实世界中的影像更真实，更能打动受众，当前的影视艺术的超真实表现趋势已经浮出水面。     

论影视技术与艺术的互动发展

文章阐述了影视的内涵、影视作为技术的发展历程和影视艺术的特质.指出影视艺术具有综合性、逼真性与假定性.影视是一个多面体,它是技术,也是艺术,它在二者的互动中发展.我们需要学会从多视角来观察解读影视现象、提高影像品位.     

武术教学中引入武打影视的可行性分析

武打影视与学校武术教学,分属影视艺术与体育教学两个不同的文化领域。观赏武打影视片是各高等院校学生休闲娱乐和业余生活中的重要方式。在体育教学中,教师应利用学生喜欢观赏武打片的特点,适当引入武打影视,促进高校武术运动教学。     

新媒体时代戏剧影视文学专业创新人才培育的若干思考

戏剧影视文学专业创新人才培育是我国文化产业发展与文化传承的客观需求。高水平原创编剧人才供给不足,非物质文化遗产保护十分迫切是戏剧影视文学专业创新人才培育的主要原因与意义所在。文章基于当前戏剧影视文学专业教育存在的问题,认为开设戏剧影视文学专业的院校必须加快构建创新型戏剧影视文学人才培养计划、加速推进趣味型戏剧影视文学理论教学改革、加强戏剧影视文学专业学生创作能力的培养。     

戏剧影视文学专业的“视听语言”课教学方法初探

"视听语言"课是高等院校影视类相关专业的基础课,也是一门专业理论课,内容涉及到影视创作中的各个重要概念。通过对"视听语言"课的教学内容与目标的探究以及对本门课教学现状的调查分析,试图找到适合该课程特点的教学方法。     

我国高校影视教育存在的问题与对策

随着我国影视教育在高校的逐步推广和普及，高校影视教育发展取得了一定的成绩，但是在高校影视教育发展中，也存在不少问题。因此必须正视这些问题，并加以研究解决。     

数字化影像与文学

数字化影像是一门新型的学科。迄今为止国内国外尚没有一个明确的定义。而国内开办此专业的高校,在专业的设置,领域的方向,和对学生的培养方面也是众说纷纭。但有一点是确定的。这个新兴的学科和文学的结合是非常紧密的。     

戏剧影视视域下中国古代诗歌教学模式探索

戏剧影视文学专业中的中国古代诗歌教学需要探索新的教学思维模式，这是由专业性质决定的。结合戏剧影视文学专业的培养目标，中国古代诗歌的教授要侧重于让学生进行表演性训练阐释，教师要带着角色感进行表演性教学，寓教于乐，使学生真正的放松身心，发挥潜能，运用智慧，化知识为动力，致力于创作能力的提高。     

影视后期制作中关于计算机多媒体技术的应用研究

随着数据时代的快速发展,计算机多媒体技术不断地融入各行各业,其中,影视制作尤其需要运用到大量的多媒体技术,来对影像作品进行修饰。文章简要阐明了影视后期制作过程中存在的不足,并针对多媒体技术在后期制作中的应用作简要探讨。