最近发展区理论对英语教学的启示

最近发展区是指学生实际发展水平与潜在发展水平之间的差距。消除这一差距是教学的目标。教师应充分认识最近发展区,并发挥支架作用,促进学生潜能的发展,同时,应创设互动性的语言学习氛围,承担多重角色。     

语用学在外语教学中的应用

在传统结构主义语言规的影响下，我国外语教学问题日显。从语用内化，自上而下操控和语用语境三个方面可以把握语用学在外语教学中的应用取向和价值，它涉及言语行为、会话含义、礼貌原则、关联理论、话语单位、元语用意识和语用语境等要素。语用学在外语教学中的应用研究，有利于培养我国外语专业学生的语用意识，提高语用交际能力。     

外语教学实践与心理学理论的结合

大学外语教师应具有优良的心理品质,能够采用正确的教学策略帮助大学生消除外语学习过程中出现的心理障碍,把心理学理论灵活地运用到外语教学实践中去。     

Krashen的输入理论与外语教学

外语学习的成功取决于多种因素 ,其中输入的质量是影响外语学习的一个比较重要的因素。输入影响着外语教学与外语习得的成效 ,理解性输入和文化背景教学是外语教学有效的输入方式。     

认知隐喻理论在外语教学中的运用

本文简要介绍隐喻的认知功能并讨论其在外语教学中三个方面的运用,即隐喻与词汇教学、隐喻与文化教学及隐喻与语篇教学。     

Krashen的第二语言习得理论与外语教学

Krashen的第二语言习得理论由五个假说构成：习得-学习假说、监控假说、输入假说、情感过滤假说以及自然顺序假说。该理论启发我们在外语教学过程中应当注意创造自然语言交际环境,注重可理解输入,并努力营造宽松和谐的教学氛围,以降低学生的＂情感障碍＂,最终促进学生吸收＂可理解输入＂的最大化。     

跨文化教育在外语教学中的应用

在全球一体化的趋势下，跨文化教育是人们在维护自身存在的前提下，创建一种崭新的融合的社会基本形态而作出的努力。论述外语教学的新视野，跨文化外语教学的理论支撑，实施文化导入法、语言输入法开展跨文化外语教学。     

外语教学电台管理与发展

结合外语教学电台的工作 ,阐明它在外语教学和外语考试中发挥的重要作用。根据管理工作的体验 ,分析外语教学电台存在的问题。对在新形势下打开思路 ,把电台办得更贴近学生 ,成为外语学习者的良师益友 ,做了有益的探讨。     

浅谈多媒体在外语教学中的应用

在当今教育改革中,传统的外语教学模式已经不能满足社会发展的需要,多媒体的现代化教学手段在外语教学中的应用起着举足轻重的作用。     

基于“最近发展区”理论的职校计算机应用专业教学探讨

文章从职校计算机应用专业教学的现状出发,引入维果斯基的"最近发展区"理论,结合计算机专业教学的实例,从教学目标、教学组织、教学评价三方面探讨了最近发展区理论在计算机应用专业中的应用。     

Krashen第二语言习得理论与外语教学

文章阐述了Krashen的第二语言习得模式——监察模式(monitor model),这一理论共包括五个假说,其中输入假说(The Input Hypothesis)以及情感过滤假说(The Effective Filter hypothe-sis)对外语教学有着积极的指导意义。     

语言学在外语教学中的应用

对于传授语言知识的外语教师来说，了解人类习得本族语与外族语的过程和规律，弄清语言习得的内部机制与外部环境的关系，明白语言习得即语法规则习得的涵义，懂得一点语言学的知识和语言理论是完全必要的。聘请外教是外语教学的重要环节，应请懂语言学理论知识的外教，以便能够运用语言学理论预测教学中存在的潜在困难与障碍，解决具体语言问题，同时也有利于指导学生更好地习得第二外语，提高第二外语学习的学习效率。     

多媒体课件在外语教学中的应用

英语教学中 ,使用多媒体软件能够把文字、解说、图像、动画结合起来 ,给学生提供一个听觉与视觉相结合的环境。而且多媒体的信息的非线性组织和立体信息空间 ,有力于实现个性化 ,多层次 ,创造性的学习目标。     

多媒体课件在外语教学中的应用

英语教学中，使用多媒体软件能够把字、解说、图像、动画结合起来，给学生提供一个听觉与视觉相结合的环境。而且多媒体的信息的非线性组织和立体信息空间，有力于实现个性化，多层次，创造性的学习目标。     

监控模式理论对外语教学的启示

监控模式包括五个假说,分别是习得与学习假说、监控假说、自然顺序假说、输入假说和情感过滤假说。每一个假说对外语教学都具有很强的指导意义,值得我们学习并深入研究。     

论现代信息技术在中学外语教学中的应用

传统的外语教学方法有许多不足,不适应当前中小学外语教学,应将现代信息技术正确在外语教学中,改变传统外语教学模式,,从而提高中小学外语教学水平.     

中介语理论及对外语教学的启示

本文通过对中介语的定义,中介语的性质与特点以及中介语的形成过程的探讨,使我们对中介语的理论有了完全不同的认识,而且在实际教学中应正确对待外语学习者的语言错误(中介语),不能过分强调其错误的负面作用。     

高职英语课堂教学目标设定的理论与实践探究

课堂教学目标的设定是教学设计的起点和基础,合理的教学目标是一堂课成功的关键。在日常教学中,大多数英语教师重视教学方法的探讨,而忽视了对教学目标的设定,并且许多教师在设定课堂教学目标时出现许多问题。如何设定合理有效的课堂教学目标,是高职英语教师上好一堂课的首要任务。     

母语与外语教学

外语教学法中的翻译法的特征是母语参与教学,与外语对比参照并用,翻译法发挥了母语在教学中的作用,提高了外语教学效果.利用母语教学的各种方式。     

数字语言实验室在外语教学中的应用

该文对传统语言实验室和数字语言实验室的特点进行了分析．并对如何利用数字语言实验室的优越设施为外语教学创造良好的条件这个问题进行研究．提出了使用数字语言实验室应注意的一些问题。