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改革开放以来,中国共产党调整认识方法和视角,形成以"和平与发展是时代主题"为核心的时代观,这一时代观以生产力和经济关系为认识重点来把握时代发展的趋势,从国家利益出发把握两种社会制度的关系,具有稳定、务实和全面的特点。中国共产党时代观为后人科学把握时代提供重要启示。 相似文献
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改革开放以来,中国共产党调整认识方法和视角,形成以"和平与发展是时代主题"为核心的时代观,这一时代观以生产力和经济关系为认识重点来把握时代发展的趋势,从国家利益出发把握两种社会制度的关系,具有稳定、务实和全面的特点。中国共产党时代观为后人科学把握时代提供重要启示。 相似文献
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在微时代已经来临的今天,高校思想政治教育也面临着许多新的问题和挑战。高校教育工作者应从"微"角度出发,研究微时代的特征,分析大学生的"微"行为和"微"心理,探索新的工作方法,拓展"微阵地",发展"微队伍",充分发挥"微媒体"在高校思想政治教育的积极作用。 相似文献
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随着移动互联网的飞速发展和智能手机的普及,以微博、微信为核心的"微媒介"网络社交方式迅速崛起,已将人们带入了一个全新的网络时代——"微时代"。微时代给网络舆论发展带来新的生机,也带给网络舆论公众带来了前所未有的困境,本文通过分析"微时代"背景下网络舆论工作的困境,提出了网络舆论工作的途径,即应建设政府微博新阵地;提高主流意识形态生活契合度;提高主流媒体进军"微媒介"。 相似文献
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当今时代以成为由"微介质"、"微内容"、"微对象"、"微动作"构成的"微时代",该时代为大学生思想政治教育工作带来了一些机遇的同时,也带来了一些冲击与挑战;加强和改进大学生思想政治教育是一项重大而紧迫的战略任务。因此,作为高校思想政治教育工作者,要完成这一艰巨任务,必须顺应时代发展潮流,有效利用好这一时代产物,积极探索应对策略,为做好大学生思想政治教育工作提供新的思路。 相似文献
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微时代的来临,使得人们在获取知识、 认识知识、 掌握知识的过程中拥有了新的便利渠道.数字图书馆作为未来图书馆的主要发展形式,在微时代的背景下,必将由一固定的知识分享平台发展成为网络移动知识平台.建立"微+数字"个性化服务机制,发掘潜在读者;采用"微阅读"数字图书馆阅读模式,进行定向阅读推广;组织"微服务"知识服务活动,进行全民阅读普及;建立"微书馆",确保数字图书馆阅读推广的可持续发展. 相似文献
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随着网络信息技术的快速发展,催生了一批以"微"字为代表的新兴传播媒介,例如微博、微信、微电影等,在这种"微"字新兴传播媒体的推动下,人们迅速进入到"微时代"。"微时代"不仅给人们的日常生活方式和交流沟通方式带来了巨大而深刻的变革,也对新闻舆论传播产生了重要的影响。这个"人人都是时代记者,人人都是网络写手,人人都能发声,人人都可能被关注的微时代",给民主党派参政议政平台建设提供了良好的机遇,也带来了严峻的挑战。 相似文献
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随着网络信息技术的快速发展,催生了一批以"微"字为代表的新兴传播媒介,例如微博、微信、微电影等,在这种"微"字新兴传播媒体的推动下,人们迅速进入到"微时代"。"微时代"不仅给人们的日常生活方式和交流沟通方式带来了巨大而深刻的变革,也对新闻舆论传播产生了重要的影响。这个"人人都是时代记者,人人都是网络写手,人人都能发声,人人都可能被关注的微时代",给民主党派参政议政平台建设提供了良好的机遇,也带来了严峻的挑战。 相似文献
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《中国资源综合利用》2017,(1)
在当今社会下,"微信"、"微博"等微媒体因短小精湛、方便快捷等特点而深受国民的喜爱,逐渐成为他们传递信息、交流思想、实施互动的主要平台。"微时代"是把双刃剑,在给国民提供方面的同时,也带来了许多道德教育问题。因此,人们应当根据"微时代"的特点,加强对国民的道德教育,从而避免"微时代"变为"危时代"。主要从"微时代"的基本概念、"微时代"对国民道德教育带来的问题及"微时代"条件下如何加强国民的道德教育等3个方面展开。 相似文献
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针对在"微时代"的社会环境下,通过"微媒介"对大学生思想行为,包括学习、生活和心理等造成的影响,本文内容包括对适应"微时代"环境下的思想政治教育的有效途径进行分析,探索思想政治教育的新途径,"微时代"下造成的心理困惑或心理问题探寻疏导途径,大学生舆论环境快速干预机制的探索和建立等。 相似文献
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微时代已悄然到来,加强和改进大学生网络道德教育方法是达成教育目的,完成网络道德教育内容的关键。基于微媒体的传播特性、微受众的生存方式等的审思,文章对科学灌输、真诚服务、微语互动、情感交融和案例示范等微时代大学生网络道德教育的基本方法进行了探讨。 相似文献
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人文精神是一种普遍的人类自我关怀,是个体人全面发展的精神动力。在当前传播媒介发生变革的微时代,信息高频传播过程中的负面信息对大学生人文精神养成造成了一定程度的弱化,但微时代便捷高效的信息扁平化传播和信息聚合能力,也为高校开展大学生人文精神教育开辟了新的阵地,把握微时代特点,发挥微传播优势,围绕"手机"这一关键词,展开相关模式建设、制度建设、队伍建设、知识传输和素养锻造等各项工作,全面提升大学生人文精神教育成效。 相似文献
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科学技术的发展经历了从"小科学"时代到"大科学"时代的转变,尤其是进入21世纪,科学技术的发展已经进入了全民互动参与的时代。18世纪之前,科学发现、技术发明的主要原动力来自于科学家本人的兴趣、爱好等,从19世纪开始,科技发展的动力越来越依靠科学共同体行为与国家行为的双轮驱动,进入21世纪,随着科技创新在经济发展、民生改善、生态治理以及非传统安全等领域发挥着不可替代作用,国家、科技工作者、企业以及公民都成为推动科技发展的主要力量。在此背景下,科技发 相似文献
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