地方应用型高校西方经济学教学改革之见

西方经济学研究的内容有理论性强、学术观点多、体系庞大、内容更新变动快等特点。目前西方经济学的教学与现实要求存在较大的距离,教学效果不佳等情况极为严重。如何正确处理好西方经济学教学,在教学过程中培养学生的应用意识和应用能力,是应用型高校西方经济学教学改革的核心内容。因此,促进课程建设,提高教学质量,加强实践教学环节,激发学生学习积极性势在必行。     

外语院校国际复合型经济类人才培养的思考——基于西方经济学教学改革的分析

西方经济学课程在外语院校国际复合型经济类人才培养中具有重要作用.本文总结了目前大部分外语院校经济管理类专业在经济学教学中存在的案例教学相对落后,教学模式单一,教学与实践脱节,学生自身能力不足与课程理论背景要求较高等问题.提出了设计有针对性的、由浅入深的教学方法;在教学中构建当前国际、国内经济形势与理论模型相结合的联立分析机制;重视实践教学环节等教学改进建议.     

西方经济学案例教学存在的问题及对策

我国西方经济学案例教学并没有引起足够的重视,案例本土化案例库建设滞后而且质量低,相当一部分教师案例教学能力不强。西方经济学教学中,实施案例教学必须重视案例教学法的应用,选择适合我国国情和教学需要的案例,多种途径提高教师案例教学的能力等。     

对《西方经济学》教学方法改革的几点思考

西方经济学课程理论性强、内容深奥、数理分析抽象,往往使初学者感到枯燥乏味,导致教学质量不高。本文结合教学实践,首先对西方经济学的课程特点进行了探讨,接着分析了现行教学过程中存在的一些问题,最后从理论联系实际,实施案例教学法等五个方面阐释了改进该课程教学方法的措施。     

《西方经济学》课程教学方法改革探讨

文章分析了西方经济学的特点,并结合我国西方经济学教学过程中出现的不足,提出了<西方经济学>课程教学方法改革的几点措施.     

高职《西方经济学》教学改革的探讨

鉴于高职院校西方经济学教学过程中存在的问题,作者结合自身教学实践经验,从课程教学内容、教学方法、教学手段等方面探讨西方经济学课程教学改革的方法和措施,以进一步提升高职院校西方经济学课程的教学质量。     

对西方经济学课程教学改革的思考

经济学作为一门致用的科学,在教学中还存在着经典理论与前沿动态理论相脱节,教学过程重理论、轻实践,教学手段单一等问题。为了实现高职高专教育的目标,可以从改革教材体系、运用多种教学手段、改革考试方式、加强实践性教学环境建设等方面对高职高专经济学教学进行改革。在西方经济学的教学过程中,我们应该探索与西方经济学内容和体系相适应的、行之有效的、科学合理的教学方法与教学技巧,让学生尽可能客观、全面、深入地理解和认识我们所讲授的经济学理论,培养学生的经济学分析思维,这对提高西方经济学教学质量具有重要的意义。     

翻转课堂在《西方经济学》课程中的应用研究

翻转课堂又名颠倒课堂教学法,翻转课堂教学法的实质内容主要是,学生在正式课堂之前就学习新的知识,在课堂老师教授的过程中,熟练运用新知识的过程。本文就是根据翻转课堂教学法在西方经济学教学中的实际应用,从翻转课堂教学法的内涵和发展特点,以及在西方经济实际教学中运用课堂翻转教学法进行详细的阐述,通过总结翻转课堂教学法和传统教学法之间的不同,根据实际教学经验,设计出合理的教学方法,运用于西方经济教学活动中,同时,通过实际的教学活动的实践,证实了翻转课堂教学法在西方经济学教学中可以发挥巨大的作用,不仅可以提高学生学习效率,提高课堂成绩,也增强了学生对教学的满意程度。通过实际教学论证翻转课堂教学法在西方经济学教学中也可以适用。     

基于提高创业能力的西方经济学教学改革的研究

西方经济学理论内容适合于培养学生的创业能力,而目前西方经济学课程的教学存在着单纯强调理论内容的阐述而忽视培养学生经济学思维能力的倾向。对西方经济学课程教学方法和教学内容进行改革,可以有效的提高学生的创业能力。     

经济学教改的相关问题

随着社会主义市场经济体制的逐步深入完善,在高校经济类和专业中对西方经济学这门课程越来越强调其重要性(西方经济学其实质就是经济学,前面冠以"西方"两字是因历史缘故沿袭而已).在教学过程中,教师反映难教,学生反映难学,这其中有其一定道理,作者根据自身教学经验,将此文与同行共勉:     

高校西方经济学教学改革新论

随着我国现代市场经济体制的建立和完善,西方经济学课程在高校经管类专业中的地位越来越重要,逐渐成为经管类专业必修专业基础课程之一.但西方经济学作为西方发达国家一百多年经济发展规律的总结,在我国高校开设这门课程仅仅只有二十几年的时间,我国对该课程的教学研究还不成熟,教学过程中存在一系列的问题,从而影响了教学效果.     

简述西方经济学课堂教学改革刍议

西方经济学是管理类、经济类大专院校学生的必修课程之一。该门课程是一门引进学科,在教学上有其自身的特点。高校教师要把握西方经济学的教学方法,提升教学效果,应着重从西方经济学教学的特点、难点、教学方法等方面进行研究,结合教学实践,才能解决西方经济学课堂教学存在的问题,进而提升课堂教学效果。     

高校西方经济学教学改革新论

随着我国现代市场经济体制的建立和完善．西方经济学课程在高校经管类专业中的地位越来越重要．逐渐成为经管类专业必修专业基础课程之一。但西方经济学作为西方发达国家一百多年经济发展规律的总结，在我国高校开设这门课程仅仅照有二十几年的时间，我国对该课程的教学研究还不成熟．教学过程中存在一系列的问题，从而影响了教学效果。为此，     

商务学院非经济类专业西方经济学人才培养建议

目前国内诸多非经济类专业开设了西方经济学课程，然而长期以来传统的西方经济学课程教学中一直存在诸多问题，致使该课程的教学质量无法达到预期效果。鉴于此，从准确定位教学目标、强化针对性教材建设、调整教学内容、加强综合案例教学、改进教学手段、改革考核方法等几方面，对商务学院非经济类专业人才培养提出相应的建议。     

本土化视角下《西方经济学》课程案例教学模式研究

西方经济学课程具有非常强的实践性和应用性,旨在培养学生＂学以致用＂的能力,然而,该学科是对西方市场经济的系统概括与总结,植根于西方市场经济的土壤,高校对《西方经济学》课程讲授时极易脱离我国的经济实践,不能达到＂古为今用,洋为中用＂的教学目的。基于此,本文对本土化视角下《西方经济学》课程案例教学模式进行了探究和分析,首先从理论层面分析了高校《西方经济学》课程教学本土化,又分析了高校《西方经济学》课程案例本土化教学的必要性和重要意义,提出了本土化视角下《西方经济学》课程案例教学模式的路径选择,以期为其提供有益的借鉴和参考。     

以“学生为中心”的《西方经济学》教学方法探讨

本文首先通过问卷调研分析了学生对西方经济学教学的需求,据此分析"以学生为中心"的西方经济学教学目标。在此基础上,本文利用经济学的分析方法研究"以学生为中心"的西方经济学教学方法。     

西方经济学教学过程中的思考

西方经济学是经济和管理专业必修的基础理论课,其特点是理论性强．实践性也很强。如何让学生更好地学好这门课,将西方经济理论与其他课程融会贯通,并培养学生经济学的思维习惯,将所学理论更好地应用于社会经济实践是经济学教学中不断研究和探讨的问题。本文从西方经济学教学中存在的问题八手,深入思考了西方经济学应实现的教学目标,并提出了若干教学改进措施。     

“西方经济学”在高职高专院校教学过程中的思考

西方经济学是经济和管理专业必修的基础理论课,其特点是理论性强,实践性也很强。如何让学生更好地学好这门课,将西方经济理论与其他课程融会贯通,并培养学生经济学的思维习惯,将所学理论更好地应用于社会经济实践是经济学教学中不断研究和探讨的问题。现从西方经济学教学中存在的问题入手,深入思考了西方经济学应实现的教学目标,并提出了若干教学改进措施。     

案例教学在《西方经济思想史》教学中的应用

《西方经济思想史》理论性强,涉及的经济思想流派多,传统教学方法效果不理想。教师选择与经济思想密切相关的经典案例,将案例教学应用到《西方经济思想史》的教学中,可以激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效果。在《西方经济思想史》教学中采用了经济现象描述、小组讨论、视频讲座、电影片段放映等教学形式来组织课堂教学,学生教学评价良好。     

提高教学质量需从“教”转到“学”

西方国家更加重视学生的主体性,强调在教学过程中把学生固有的或潜在的素质自内而外引发出来,已成为现实的发展状态教学活动包括教师的"教"和学生的"学",以及"教"与"学"之间的互动,是有教学目的、教学内容、教学设计、教学要求的人才培养活动。我国历来比较重视教学过程中教师的主导作用,这种教学观