语文教学的语言艺术

语文教学语言必须具有文学化的艺术性格,才能实现语文课堂教学的艺术化和全优化。主要从准确性、情感性、形象性、音乐性、趣味性、独创性、启发性七个方面对语文教学的语言艺术进行探析。     

高职院校思想政治理论课教学语言艺术探究

语言艺术是完成思想政治教育目标和任务的催化剂,有效运用语言艺术是高职院校思想政治理论课教学的迫切要求。思想政治理论课的教学语言应该讲究科学性、精炼性、节奏性、感染性和启发性。高职院校思政课教师必须努力锤炼语言基本功,提高语言艺术水平,增强教学效果。     

数学课堂教学语言艺术之我见

一、数学课堂教学语言艺术的原则 首先,尊重原则.可接受原则、协调一致原则必须得到遵循.其中尊重原则是对教学者提出的最基本原则,只有抱着"捧着一颗心来,不带半根草去"的崇高精神理念,关心、爱护、帮助、尊重受教育者,使之掌握知识,增长才干,提高素养,成为社会建设的合格参与者,学生才会心悦诚服地接受教育;可接受原则是从受教育者角度对教学语言提出的要求,欲使课堂教学语言易被接受,应使课堂教学语言切合教学对象,通俗活泼,深浅适度,规范合理;协调一致原则是从课堂教学语言的表达效果角度提出的,充分调动学生的积极性,使教学双方的心理动机相契合,所谓心往一处想,劲才能往一处使.     

浅谈计算机教学中的语言艺术

目前中职校的生源一般较差,且大部分学生的自控能力和接受能力也都较差。在计算机教学中,教师精心准备的一堂课往往提不起学生的兴趣,致使课堂教学没有达到预期的效果,因此,课堂中教师的语言艺术就显得尤为重要。教学语言指的是教师在特定的教学条件下所使用的语言。任何教学语言都需要讲究一定的艺术性,教师在整个教学活动中,正是依赖这种特定的语言艺术,捕捉最佳的教学时机,循循善诱地传播知识,声情并茂地同学生进行知识信息的反馈和交流,以达到师生间情感的融合和共鸣,从而有效激发学生丰富的想象力和创造性思维。     

浅谈教师的语言基本功

在整个化学课堂教学体系中，语言艺术是灵魂。只有在良好的语言艺术的基础上，其他的教学方法和模式才能得以良好的实施。化学教学语言的特点：科学性、哲理性、趣味性、启发性、节奏性、情感性、鼓舞性。它渗透在各项教学活动中，发挥着极其重要的作用。是显示教学水平是否成熟的重要标志，也是形成教师的教学风格与众不同的表现特色。本文分析论证中，重点阐述了提高化学课堂教学语言基本功的必要性。     

教学中的语言艺术

语言艺术在教学过程中有着重要作用,可活跃气氛,拉近师生距离,激发学生学习兴趣,现对教学语言作出简要分析。     

浅谈中学数学教学中的语言艺术应用

数学是一门科学,数学教学更是一门艺术。"中学数学教学也就是数学语言的教学。"在课堂教学中,教学语言能直接体现教学思想,是课堂交流最基本的信息载体。在整个数学课堂教学过程中,数学知识的传递、学生接受知识情况的反馈、师生间的情感交流等,都必须依靠数学语言来进行。因此,要提高教学课堂效益,就必须研究数学课堂的语言艺术。     

浅谈语言艺术在体育教学中的应用

通过对延安大学150名学生对体育课堂中教师的语言表达形式进行调查分析,并访问多位优秀体育教师、教授,结合大量文献资料。论证了语言艺术在体育教学中的重要作用,总结出了多种提高教学效果的体育教学语言应用方法。     

浅议语文教师课堂语言

语文者,语当其首,文以载道也。语文课担负着培养学生人爱国主义感情、社会主义道德品质的任务,帮助学生形成积极的人生观、价值观以及良好的审美情趣。在语文课堂教学中,能够将这些性质和目标得以实现的媒介就是语文教师规范优美的课堂语言,所以教师的课堂语言要具有范规范性、形象趣味性、启发激励性才能对学生的学习有所增益。     

论高职英语教学中文化意识的培养

结合当前社会需求和高职英语教学目标以及高职学生的特点,探讨语言文化差异及对语言的影响,提出高取英语教学不能只单纯注意语言教学,而必须加强语言的文化导入,重视培养学生的文化意识,提高学生的跨文化交际能力和英语综合水平.     

试论新课程下的语文课堂教学法

本文通过深入剖析《语文课程标准》的要求与理念,结合课堂教学实际,对新课程下的语文课堂教学法从课前准备、课堂活动、师生角色的变化、对学生进行积极评价等方面作了较为详细地的论述,总结了新课程下语文课堂教学的若干特点和需要注意的问题,权当抛砖引玉,以期得到大家对新课程下语文课堂教学方法更多的关注和更深入的讨论。     

音乐教学语言艺术探微

音乐教学语言,不同于一般的口语,它是一种符合音乐教学的艺术实践需要,适应教育对象的心理特征,并遵循语言规律的语言,音乐教学语言是教学活动中师生之间信息传递的工具,是知识、心灵和情感的交织,是互相促进的一种综合交流,因此,在音乐教学中,应充分发挥音乐语言的优势,讲究音乐教学语言艺术.     

创新教法,让语文课活起来

本文结合自身教学经验,探讨了在语文教学中如何创新教法,激发学生兴趣,培养学生学习积极性,使每个学生都得到充分发展,从而实现语文课堂的素质教育目标。     

语言艺术对癌症病人的心理效应

旨在探讨语言艺术对癌症病人的心理效应.良好的语言在癌症病人护理中有十分重要的作用.语言艺术对癌症病人所产生的心理效应是不容忽视的.     

汉语言对日语学习和教学的影响

本文分析了汉语言对日语的影响及其表现,并且详细阐述了汉语言对日语教学以及日语学习的影响.积极看待、准确分析这种影响的各种作用可以有效地提高教师的日语教学水平和学生的日语学习能力。     

基于物联网的语言类课程互动教学模式构建

针对目前物联网突飞猛进的发展背景,将物联网引入语言类课程教学,可以让学生最大限度地接触到实际生活中使用的语言,激励学生在课外把语言学习作为一种娱乐或交流工具来掌握,激发学生的学习积极性。借助视频传感器和音频传感器,对学生学习语言过程中存在的口型和发音问题进行及时纠错,达到了互动教学的效果。基于物联网的语言类课程互动教学模式的构建,把语言类课程的课堂教学拓展到更长的时间和更加广阔的空间,为学生学习语言创造了轻松愉悦的环境,提升了语言教学的水平。     

思政课教学中的语言艺术

要改善教学效果,教师的教学语言是一把钥匙。语言是一种艺术。教师的教学效果很大程度上取决于他的语言表达能力。文章论述了在思政课教学中如何运用教学语言艺术(包括肢体语言),运用语言魅力增强教育教学效果,达到良好的育人目的。     

浅谈听力教学与文化背景知识之间的关系

对于我们国家的学习英语的学生来说,听力始终是比较薄弱的一项,究其原因,可以归结为学生对于国外文化背景知识的缺乏以及中西方迥异的思维模式.本文以文化与语言的关系作为切入点,讨论文化背景知识对英语听力提高的影响,尝试提出英语听力教学中进行必要的文化渗透的可行性.以期引起广大英语教育工作者和学习英语的学生对英语文化背景知识的关注,培养浓厚的文化底蕴,真正提高英语听力水平.     

浅谈舞蹈中的语言艺术

舞蹈作为表演艺术,其主要表现手法是通过肢体去表达语言,传递意象,去引起观众的共鸣.舞蹈教学的非语言特点需要舞蹈老师亲自示范,"口传身授"是舞蹈教学的重要手段.舞蹈属于一门重视讲练结合的综合性学科,也就讲究"精讲多练"的基本教学原则.由此我们应当着重探讨舞蹈教学中的语言艺术的作用,为相关研究提供有价值的意见.     

文化自信下将中国文化导入日语教学的思考

外语教学并不仅是让学生学习语言知识,同时也希望能够帮助学生吸收一些外来文化,能够提升学生的文化素养.培养学生的一种包容性.在日语专业新版国标中指出了日语教学不仅要注重提升学生的专业知识素养,同时要提升学生的文化素养,培养学生跨文化交流的能力.那么在日语教学中教师们可以尝试进行中国文化的渗透,让学生可以使用规范的日语去说...