高职高专应用型会计人才培养模式探讨

为适应会计人才市场对会计人才的需求,高职高专学校的会计教育必须把培养应用型会计人才作为培养目标,并以此为核心构建相应的人才培养模式.     

应用型会计人才培养模式探究——基于双师型教师视角

近年来,随着高校招生规模的不断扩大,国内高校的教育环境与社会人才竞争的环境正在发生巨大改变,会计专业毕业生就业形势不容乐观,就业压力越来越大。基于此,本文主要从双师型教师的视角出发,分析会计专业毕业生人才培养模式存在的问题,并针对问题提出相应的解决措施,以期更好地完善会计人才培养模式,提升会计专业毕业生就业的竞争力。     

高职院校应用型会计人才培养模式现状及问题研究

当前的高职教育会计人才培养模式,与人才市场对会计人才的需求状况适应度较差,高职院在进行会计专业人才培养的过程中迫切的需要改革创新,培养出适应经济发展的应用型会计人才,为高职院校会计人才的输出注入一股新鲜活力。     

服务长三角数字经济的应用型会计人才培养模式研究

基于当前数字经济的新形态特征和长三角数字经济的飞速发展现状,本文深入分析了对应用型会计人才在数据导向的多维技能、智能财务的实践经验、跨界跨学科的融合思维等方面的新需求。研究发现,重构会计课程体系,创新“数智”教育平台,深度融合产学协同育人,建立信息化教学模式,加强师资队伍建设,是实现应用型会计人才培养模式革新的有效途径和手段,而政府、企业和高校三方面协同作用是推动人才培养模式创新的有力保障。     

民办高校应用型人才培养模式下管理会计教学探讨

随着以大数据、区块链、人工智能、云计算等技术为代表的数字时代的到来,使得管理会计对企业价值创造以及人才培养的作用愈加凸显。同时也对应用型管理会计人才的培养提出了新的要求。本文阐述了目前管理会计在民办高校应用型人才培养模式中的应用现状,分析了目前管理会计教学中存在的问题,进而提出了有针对性的建议,旨在对培养应用型管理会计人才提供可参考的借鉴。     

关于应用型会计人才培养模式改进的若干思考

对应用型会计人才的培养要淡化缺乏实务导向、过于理论化或所谓“科学化”研究的色彩,要强化应用理论性知识去分析、解释、预测、解决实务问题的能力或素质。     

基于1234模式的应用型金融人才培养研究

1234型人才培养模式强调以金融学专业技术应用能力培养和职业素质养成为教学主线,建立金融学理论教学和实践教学两大体系,明确金融人才培养的专业基础、强化、综合提高三个教育阶段,加强金融理论与实践结合、产学研结合、人文社科教育与专业技术教育结合、职业资格证书与专业教育结合。     

内蒙古旅游应用型人才培养模式探讨

近年来,内蒙古旅游业发展迅速,不断发展的旅游业对高素质旅游人才需求越来越大,探索与市场需求相适应的旅游应用型人才培养模式成为内蒙古高校旅游教育的紧迫任务。内蒙古财经学院经过多年探索与实践,主动适应市场需求,改革办学观念,成功构建起旅游管理专业应用型人才培养模式,取了良好的效果。     

应用型人才培养模式下的会计实践教学环节改革探讨

在经济全球化发展的大背景下,当今社会需要应用型会计人才,为了适应社会的需求,各高校不断的对自身会计课程教学体系进行改革,本文通过会计实践教学的意义展开,分析了会计实践教学中的现状,并对会计实践教学环节改革提出若干建议.     

基于应用型保险人才培养的思考

本文对我国保险人才需求现状和沈阳理工大学应用技术学院保险人才教育模式存在的问题进行分析,提出了改进应用型本科院校保险人才培养模式的建议。     

应用型本科财会人才培养模式探究

时代在进步,社会在发展,我国各个行业的市场竞争也随之愈演愈烈。现阶段越来越多的企业在自身发展的不同环节都有了更高的要求,而这些环节中财会工作的效率与质量直接影响着企业的发展,因此,高质量的应用型财会人才需求量较大。本文首先阐述了应用型本科和人才培养模式的具体意义与培养本科财会专业人才的最终目标,然后针对目前国内各大院校应用型本科财会人才的培养方式进行了全面性的分析,最后提出人才培养过程中应注意的问题,以备参考。     

人工智能背景下高校会计人才培养模式创新探究

会计人才的培养是会计改革与发展的重要组成部分。近年来,随着会计工作的数智化转型,会计专业建设面临着许多机遇和挑战,并处于不断的变革之中。用人单位的转型升级和会计职能的拓展,直接推动了会计人才需求的变化,高校亟须进行专业教育教学改革。以时代发展特点与市场需求为导向,以目前行业人员的现状与困境为突破口,基于传统高校会计人才培养模式特点进行比较研究,有针对性地提出变革与创新人才培养模式的建议。     

应用型本科院校会计教育模式的探讨

改革会计教育模式,是当今会计教育改革的一项重要问题.本文就应用型本科院校会计教育改革中应解决的主要问题:培养目标、师资队伍建设、教学形式,评价制度等方面进行了探讨.     

大数据背景下应用型会计人才培养的转型思考

大数据背景下,企业不仅要创新企业内部管理制度与方式,还要加强企业财务会计转型。这样才能适应现代社会发展,保证企业财务稳定增长,有效提升企业的市场竞争力。随着社会经济的快速发展,企业经营管理形式也发生很大转变,会计信息的重要性逐渐受到企业的重视和认可,为了适应新时期经济发展要求,大数据背景下财务会计应用型会计的转型有着重要意义。文章主要结合当前背景对企业财务会计的转型展开分析和探讨。     

关于应用型本科院校人才培养模式的研究

我国经济转型和高等教育“大众化”给应用型本科院校的发展提供了广阔的空间。对应用型本科院校的培养目标、培养模式相关问题进行了研究,分析了当前应用型本科院校人才培养模存在的问题,提出了加强人才培养模式的措施。     

应用型本科院校财务管理专业人才培养模式探究

当下,我国经济进步速度较快,经济模式也随之革新,社会对财政管理人才的需求度也随之提升,对财政管理人才的要求的严格度也随之提升。本科院校是对财政管理人才进行培养的重要机构,在本科院校对金融类学生的培养有极为重要的用处。在当下的本科院校教学中,相关教职人员应当采用科学性路径对该专业学生进行培养,增加知识传输模式的创新性,从而使该学科授课的有效性增加,也增加该专业所培养的学生对社会相关要求的迎合度,从而使我国财政管理专业人才培养质量得以多角度优化。     

应用型本科会计专业人才培养模式改革研究

随着我国高等教育大众化推进,应用型本科教育已占我国高等教育半壁江山。就人才培养模式与应用型本科内涵、要素、特征进行概述;重点阐述应用型本科会计专业人才培养目标定位、培养途径和体系保障。     

创新应用型技术技能型人才培养模式探讨

创新是民族进步的不竭动力,也是应用型技术技能型人才发展的关键能力。本文首先论述了应用型技术技能型人才培养的重要性,其次对应用型人才培养的问题进行了简要论述,包括,人才培养理念落后、教学方式单一、培养体系相对封闭等,针对具体问题,最后重点探索了应用型技术技能型人才培养模式该如何构建。     

高等院校金融学应用型研究生培养模式初探

在我国高等院校研究生教育已经从高等教育阶段转变到了大众教育,和现今金融体系对应用型、复合型金融人才需求的两大背景下,目前普遍实行的单一学术型、研究型金融研究生培养模式已不能适应时代的要求。文章通过对英美金融学研究培养模式先进经验的介绍,提出我国高等院校金融学应用型研究生培养模式的必要性及其的问题与不足;并对此提出相应改革和创新。