会计职业判断能力培养与会计实验教学实践

会计职业判断是会计人员基于现有的政治、经济、社会环境及对未来的把握．根据企业的组织结构、理财环境和生产经营特点，在会计法律法规的约束范围内，利用自己的专业知识和职业经验，对会计事项处理所采用的原则、方法和程序进行的判断与选择。会计职业判断贯穿于会计循环的全过程。我国新会计准则更倾向于原则导向，在大量会计交易和事项的处理中为会计职业判断留有很大的空间．因此，提高会计人员尤其是会计人才的后备军——会计专业学生的职业判断能力成为现实环境下的必然要求。[第一段]     

本科会计教育职业判断能力的培养路径

随着技术创新、全球化竞争、知识经济以及"互联网+"时代的到来,企业所处宏观经济环境的变迁对会计提出了新的要求。本文针对我国本科会计教育职业判断能力培养过程中存在的职业判断意识缺乏、课程体系设计不完善、会计实践教学体系薄弱等问题,提出提升本科会计教育职业判断能力的培养路径。     

小议会计职业判断能力

近几年,我国的经济发展迅速,原有的会计核算业务很难适应现在企业的要求。由于目前经济的复杂化,导致大量会计信息出现失真现象,从而对经济的发展造成了负面的影响,究其原因就是我国的会计职业判断能力水平低下,根本满足不了经济发展的需要。会计职业判断是会计人员的一项重要工作,它贯穿于会计工作的始终,涉及到方方面面。职业判断能力的强弱是一个会计人员综合素质的反映,它不仅需要会计人员对会计理论知识和会计方法的全面理解与准确把握,而且还要对本单位经济环境进行深入地了解。会计职业判断能力是体现其自身价值的一个专业,它的准确度是企业盈亏的体现。所以,要想维护好企业自身利益,就要提高会计职业判断能力。     

探讨会计职业判断能力的提升

会计职业判断能力对于做好会计工作尤为重要,本文通过分析该能力的构成、特点、影响因素,探讨提升该能力的策略。     

会计人员应重视职业判断能力的培养

由于会计职业本身的原因,会计人员在会计信息处理过程中,都不可避免地要依靠自己的知识、经验和所处的环境对会计事项做出一系列的预期和判断。同样的数据、同样合格的会计人员处理的结果可能有很大不同。而新会计准则的实施,使企业会计选择的弹性空间进一步加大,对财会人员提出了更高的要求。它强调的是对交易的经济实质理解而不是对会计准则的生搬硬套,这就需要进一步提高会计人员的职业判断能力。     

关于提升会计职业判断能力的思考

随着经济环境的日益复杂,对会计从业人员的职业判断能力提出了更高的要求,如何不断提高会计人员的职业判断能力成为会计研究的一个重要课题.基于此,本文从会计职业判断的基本内容与原则、以及其现状入手,对提升会计职业判断能力的途径和对策,做了一些思考.     

提高会计从业人员职业判断能力

随着经济全球一体化发展,企业所处经济环境逐渐向多样化转变,经济事项日趋复杂,不确定性增多。针对现代经济的发展现状,会计准则和制度成为国际化经济趋势中的重要原则,会计职业判断成为处理企业经济事项的重要因素,是决定会计信息质量的关键。因此,提高会计从业人员职业判断能力具有十分重要的作用。文章从会计职业判断基本概念入手,分析了我国会计职业判断的现状和存在的主要问题,并有针对性地提出了会计职业判断能力提高的优化对策,以期加强会计综合能力素质的培养,提高会计从业人员的职业判断能力,更好地为社会经济的发展提供服务。     

提高会计职业判断能力的对策研究

会计人员的职业判断对于会计信息的质量好坏具有决定性的作用,提高其职业判断能力对企业的发展至关重要。会计人员在职业判断上具有权衡性、受制约性、专业性、主观性等特征,同时需遵守合法、客观、独立、谨慎等会计职业判断原则。会计人员的职业判断易受会计法律法规和企业内部会计制度等外部环境和会计人员职业道德素质、专业水平和能力等因素的影响。我国企业应努力提高会计职业判断主体的职业判断水平,大力优化会计职业判断的内外部环境,从而有效提升会计人员会计职业判断能力。     

浅析新会计准则下的会计职业判断能力

新会计准则的实施,标志了我国会计行业与国际会计标准接轨,对我国会计行业有这深远的影响.新会计准则在很多方面进行变革,文中针对新会计准则下的会计职业判断能力进行了简要的分析.     

对高职会计专业学生职业判断能力培养的思考

新会计准则的实施和不确定会计事项的逐渐增多,使得会计职业判断能力在会计工作中变得异常重要。本文对高职会计专业学生职业判断能力培养现状进行了分析,从改变课程设置、引入案例教学、加强实践指导等几个方面提出了相应的对策。     

我国会计职业判断能力的现状及建议

会计要素的确认和计量、会计信息的披露以及会计政策的选择都需要会计职业判断。随着经济的不断发展和社会的进步,对会计职业判断能力的要求也会不断提高。当前我国会计人员观念落后,职业素质相对较低,职业地位不独立,监管体系不完善。为提高会计职业判断能力,会计人员应树立终身学习的理念,加强实践锻炼,积累职业经验,加强职业道德教育和继续教育培训。同时应提高会计人员职业地位的独立性,完善监管体系。     

论会计学历教育中的职业判断能力教育

《企业会计准则》的实施加强了财务人员的会计职业判断能力，要求会计人员对需要按照性质、实质和结果进行判断的交易或事项，要靠会计人员做出职业判断。为此，如何着力提高会计人员职业判断水平的问题是当前会计界的一个新课题。文章以我国会计学历教育中的职业判断教育缺失为出发点，通过会计职业判断的现状分析，确立了会计职业判断教育在会计学历教育中的重要地位，并针对会计职业判断教育在会计学历教育中存在的问题，设计出会计职业判断教育的有效实施途径。     

浅议会计人员职业判断能力的培养

职业判断能力是新形势下会计人员应具备的基本素质。随着我国市场经济的深入发展，会计环境和会计处理对象日趋复杂，企业面临的风险越是逐步增加，会计人员的职业判断就越重要。     

大学生会计职业判断能力的培养

会计职业判断与会计工作的顺利进行有着密不可分的关系,大学为社会培养的会计人才必须具备全方位的知识;熟悉法规,具有客观公正的职业道德素质;掌握会计信息系统的应用;具备自我学习的能力;熟练地掌握会计实务操作技巧和较丰富的实操经验,具备良好的会计职业判断能力,才能符合当今企业的要求。     

浅谈会计职业的判断能力

会计职业判断是会计人员的一项重要工作，它贯穿于会计工作的始终，涉及到方方面面。职业判断能力的强弱是一个会计人员综合素质的反映，它不仅需要会计人员对会计理论知识和会计方法的全面理解与准确把握，而且还要对本单位经济环境进行深入地了解。     

事业单位会计职业判断能力的培养浅析

在事业单位的财务工作中,财务人员对会计职业判断至关重要,因此我国出台了相应的政策对其进行规范,如《事业单位会计制度》。该政策的实施,不仅需要事业单位的财务人员具备更高的专业能力,对单位的预算管理和财务管理也提出了更高的要求。因此,事业单位需要提高会计人员的职业判断能力,以专业的知识素养履行企业的财务核算和监督管理工作。     

会计实践教学中加强学生职业判断能力 培养应用型人才的研究

2006年财政部颁布了39项企业会计准则,并于2007年开始实施,要求会计人员必须具有良好的职业判断能力。当前我国会计职业判断能力仍然很不理想,不能较好地提供公允的会计信息。为了在新准则下较好地做好会计工作,必须提高会计人员的职业判断能力,以培养适应现代经济环境需要的会计专业应用型人才。会计职业判断能力应该是一种均衡能力,包括会计职业道德与会计专业技能两个方面,是两者的动态均衡,两者互为依存,是直接影响会计职业判断能力的主要因素。由于会计职业判断能力是一种均衡能力,因此,我国高等教育的教学改革,应该围绕学生会计专业基础课《基础会计学》教学中会计职业判断能力的提高,同时侧重会计职业道德和会计专业技能两个方面,均衡调整教育资源配置和目标,实现教育效益的最大化。     

会计实践教学中加强学生职业判断能力 培养应用型人才的研究

2006年财政部颁布了39项企业会计准则,并于2007年开始实施,要求会计人员必须具有良好的职业判断能力。当前我国会计职业判断能力仍然很不理想,不能较好地提供公允的会计信息。为了在新准则下较好地做好会计工作,必须提高会计人员的职业判断能力,以培养适应现代经济环境需要的会计专业应用型人才。会计职业判断能力应该是一种均衡能力,包括会计职业道德与会计专业技能两个方面,是两者的动态均衡,两者互为依存,是直接影响会计职业判断能力的主要因素。由于会计职业判断能力是一种均衡能力,因此,我国高等教育的教学改革,应该围绕学生会计专业基础课《基础会计学》教学中会计职业判断能力的提高,同时侧重会计职业道德和会计专业技能两个方面,均衡调整教育资源配置和目标,实现教育效益的最大化。     

浅议会计专业在校生职业判断能力的培养途径

学校教育是培养会计专业人才的主要途径,也是培养在校生会计职业判断能力的最佳的阶段,因此,如何培养会计专业在校生职业判断能力就显得尤为重要。本文就会计专业在校生职业能力的培养途径进行了探讨。